Este proyecto busca aportar al Tema de Investigación “ETP y Desarrollo Sostenible”, asociado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU que abogan por la eliminación de las disparidades de género en la educación. Se analizará comparativamente cómo se producen (y reproducen) a nivel institucional las desigualdades entre varones y mujeres, y se identificarán las acciones tendientes a promover la igualdad de género en Escuelas Secundarias Técnicas y Centros de Formación Profesional, en la provincia de Neuquén. Se abordará articuladamente la dimensión institucional y la subjetiva a través de un estudio comparativo de casos como estrategia metodológica y múltiples fuentes de evidencia empírica y técnicas de recolección de información. La recopilación y análisis de documentos y la combinación de técnicas cualitativas (entrevistas y grupos focales) y cuantitativas (encuestas) para construir los datos correspondientes a cada objetivo específico. El estudio se potenciará con el desarrollo de proyectos diseñados en conjunto y centrados en la misma problemática en otras 4 regiones del país (Capital Federal, Conurbano Bonaerense, Mendoza y Corrientes) Esto permite el análisis comparativo entre ellas, para lo cual se propone un diseño de múltiples casos encastrados, con el objetivo de aportar a un problema más amplio como es la cuestión de género en las instituciones de ETP en Argentina. Los conocimientos, resultados y aplicaciones pueden ser de utilidad para diversxs actorxs e instituciones que intervienen en las distintas instancias del proceso de las políticas públicas (diseño, implementación, monitoreo y evaluación) orientadas a mejorar y revertir el problema de la desigualdad de género en la ETP.