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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

DIRECTOR: LUGO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: IIPE - INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

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La construcción del espacio público en educación. El caso de la educación Polimodal y los Trayectos Técnico Profesionales

DIRECTOR: GONZALEZ DORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Investigación para el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Naturales y de sus disciplinas involucradas, en Profesorados, Polimodal y 3ero de EGB

DIRECTOR: GALAGOVSKY LYDIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La inserción de los egresados del Polimodal y TTP en la Educación Superior y el mundo del trabajo: Cohorte 2004

DIRECTOR: SANTACHITA SANDRA
INSTITUCIÓN: UM - UNIVERSIDAD DE MORÓN

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Las Políticas Educativas para el Nivel Medio de Misiones (1999/2006): El principio del fin del Polimodal

DIRECTOR: DE HARO GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

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La construcción de la desigualdad y la diferencia en el Nivel Polimodal de Catamarca

DIRECTOR: URBANO CLAUDIO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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La enseñanza de la lengua oral en la escuela secundaria. Elaboraciòn de material virtual para desarrollar la comunicación oral con el modelo 1 a 1 (TIC) desde un modelo didàctico basado en la teoría de la acción y el constructivismo

DIRECTOR: ROMERO ALICIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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La enseñanza de la Física en los ciclos EGB 3 y Polimodal y la capacitación de los docentes involucrados en estos ciclos

DIRECTOR: LEIVA JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Teatro en la educación polimodal de la provincia de Mendoza. Producción de material editable

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Formación de redes interinstitucionales y transdisciplinarias, al servicio de la educación para la salud, mediante el desarrollo curricular en servicio en escuelas de tercer ciclo y polimodal

DIRECTOR: RESTIFFO IRMA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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El inventario de experiencias y proyectos: un recurso para orientar la elección de una Modalidad del Polimodal

DIRECTOR: MORCHIO IDA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Marco conceptual/teórico y metodológico de la evaluación de impacto en los aprendizajes de los estudiantes en un modelo 1 a 1

DIRECTOR: CARBONATTO ROMINA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Caracterización de algunos distritos del conurbano bonaerense en clave de su desarrollo económico y productivo y de la oferta educativa de nivel secundario y de la formación técnico profesional en los últimos años. Definición de un modelo de análisis en base a fuentes secundarias

DIRECTOR: MONTES NANCY
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La literatura en el nivel polimodal aportes teóricos, metodológicos y didácticos

DIRECTOR: CROLLA ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Articulación Polimodal - Superior: estudio acerca de las prácticas que colaboran en la continuidad de estudios de los alumnos

DIRECTOR: GENEYRO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Perfiles antropométricos en Escolares de E.G.B. y Polimodal del Partido de La Matanza

DIRECTOR: VALIENTE ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Educación Física y construcción social de la masculinidad. Las representaciones vinculadas a la masculinidad en docentes de Educación Física en el nivel Polimodal del Partido de La Matanza

DIRECTOR: VALIENTE ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Escolarización de las elites: el papel de las instituciones privadas de educación media y polimodal en la formación de los sectores medios-altos en Argentina

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La enseñanza del cálculo articulación entre el nivel polimodal y el nivel universidad. Diagnóstico sobre números reales

DIRECTOR: GICHAL EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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Creación de espacios para la articulación entre los niveles polimodal y universitario

DIRECTOR: HIGA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Análisis didáctico de la actividad de argumentar en instituciones educativas de EGB3 y polimodal de la ciudad de Salta

DIRECTOR: BUSTAMANTE PATRICIA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Representaciones sociales y naturaleza. Representaciones sociales de alumnos del nivel polimodal de la provincia de Salta

DIRECTOR: BELLAVILLA EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Creación de espacios virtuales de aprendizaje (PRE- CILEU) para alumnos de polimodal

DIRECTOR: FLORES LILIAN
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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"Buenos" y "malos" profesores desde las representaciones sociales de los alumnos del nivel polimodal

DIRECTOR: ILVENTO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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¿Qué pasa con las prácticas pedagógicas e institucionales y cuál es su impacto en la calidad de la educación? Un estudio de casos en la EGB 3 y en el polimodal

DIRECTOR: MEDINA ESTELA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Estrategias para el aprendizaje de las ciencias básicas basado en el modelo por competencias

DIRECTOR: PUZZELLA ANA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Articulación de los contenidos curriculares de la EGB3 y polimodal

DIRECTOR: HIDALGO L
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Una cuestión pendiente: estudios de la incidencia del modelo de capacitación en biología (articulación UNT-escuela media) en el desempeño académico estudiantil universitario

DIRECTOR: SALIM RAQUEL
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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La gestión colaborativa como innovación para la apropiación del conocimiento: video juegos en redes sociales como recurso en el modelo 1a 1

DIRECTOR: ESNAOLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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El modelo de "aprender a aprender", en el mundo educativo y en el mundo del trabajo

DIRECTOR: GIACOBBE MIRTA SUSANA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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La expansión de la escuela media en la Argentina: análisis histórico comparado de la relación entre incorporación, modelo institucional y expulsión del bachillerato durante el siglo XX

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Cambios y continuidades en las prácticas de enseñanza en relación con los procesos históricos de configuración y expansión de la escuela secundaria en la Argentina: un estudio de caso en el conurbano bonaerense. Estudio: Modelos y enfoques en la formación de profesores secundarios: cambios y continuidades en relación al modelo institucional de la escuela secundaria argentina a principios del siglo XX

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Estilos de vida saludables y su relación con los factores de riesgos, para la hipertensión arterial, en la población escolar del nivel polimodal de área capital. Catamarca 2006-2009

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Hacia la búsqueda de un modelo de articulación entre el nivel polimodal y la universidad, desde las practicas pedagógicas a las implicancias en el desempeño académico de los alumnos

DIRECTOR: GARCÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Criterios filosóficos y pedagógicos con que orientan la enseñanza los profesores de filosofía en la educación polimodal

DIRECTOR: PERCELLO MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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DIRECTOR: PERCELLO MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Reforma, universidad y modelo escolar (des) articulaciones en la historia de la Educación Argentina

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Un modelo explicativo del rendimiento académico en matemáticas: contribución de las aptitudes, autoeficacia, intereses y rasgos de personalidad

DIRECTOR: CUPANI MARCOS
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Un modelo social cognitivo del rendimiento académico en lengua. La contribución adicional de la estructura percibida de las metas de enseñanza

DIRECTOR: PEREZ EDGARDO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural

DIRECTOR: GONZÁLEZ GALLI LEONARDO MARTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza de las Ciencias Sociales en el Polimodal de Humanidades y Ciencias Sociales, su articulación en el nivel superior. Estudios de casos en la zona metropolitana de Rosario

DIRECTOR: MUTTI GASTON
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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Diseño de un modelo de espacio áulico para la educación secundaria en función de promover procesos de expresión y creación con tecnologías digitales

DIRECTOR: BORDIGNON FERNANDO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La Enseñanza del Cálculo. Articulación entre el Nivel Polimodal y el Nivel Universitario

DIRECTOR: GÜICHAL EDGARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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La política como diseño institucional, como política pública y como proceso socio-político: un modelo para armar en el nivel medio a través de instrumentos de política definidos como de inclusión educativa

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La escuela técnica industrial en Argentina. ¿Un modelo para armar?

AUTOR(ES): GALLART MARÍA ANTONIA

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La escuela técnica industrial en Argentina: ¿un modelo para armar?

AUTOR(ES): GALLART MARÍA ANTONIA

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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativa: la gestión de las TICen la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

AUTOR(ES): LUGO MARÍA TERESA, KELLY VALERIA

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Educación secundaria en perspectiva comparada: aportes para pensar una agenda de cambio en los países del Cono Sur

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina

AUTOR(ES): GONZÁLEZ GALLI LEONARDO MARTÍN, MEINARDI ELSA

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Políticas Educativas para el Nivel Medio de Misiones 1999-2006: el Principio del fin del Polimodal

AUTOR(ES): DE HARO GRACIELA, BÁRBARA IRMA, FRANCO MIGUEL ÁNGEL, RODRÍGUEZ JORGE

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Marco conceptual/teórico y metodológico de la evaluación de impacto en los aprendizajes de los estudiantes en un modelo 1 a 1

AUTOR(ES): CARBONATTO ROMINA, AMADOR MARIANA, MENICHETTI NATALIA, LUJÁN HOWLIN MARÍA

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Contexto de emergencia de los modelos de inclusión digital Uno a Uno en América Latina

AUTOR(ES): FONTECOBA ARIEL, LEMUS MAGDALENA, MOGUILLANSKY MARINA

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Influencia de los factores institucionales sobre el logro en matemática de los estudiantes en el último año de la educación media de Argentina. - Un modelo de tres niveles -

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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La educación secundaria obligatoria en la Argentina: entre la expansión del modelo tradicional y las alternativas de baja escala

AUTOR(ES): TERIGI FLAVIA, TOSCANO ANA GRACIA, BRISCIOLI BÁRBARA, MORRONE ALDANA, SCAVINO CAROLINA

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Leer desde la filosofía, leer desde la literatura: la apología de Sócrates como estrategia didáctica en el nivel polimodal

AUTOR(ES): SOSA MARCELA, SOSA ROSARIO

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Cómo incorporar nuevas tecnologías en la Enseñanza de la matemática en los niveles EGB3 y polimodal

AUTOR(ES): VERA ROLANDO, ARIAS ELODIA MÓNICA, PINTO VÍCTOR HUGO, PAY JOSÉ

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Informe Técnico: Diagnostico Situación Educativa EGB3 y Polimodal

AUTOR(ES): PÉREZ ZAMORA LUCIANA, PANNUTO GABRIELA, OLEA RUBÉN

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Escuela secundaria y sistemas educativos modernos: análisis histórico comparado de la dinámica de configuración y expansión en países centrales y en la Argentina

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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La escuela secundaria Argentina en perspectiva histórica y comparada: modelos institucionales y desgranamiento durante el siglo XX

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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Entre procesos globales y usos locales: análisis de categorías recientes de la historia de la educación para el estudio de la escuela secundaria en la Argentina

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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Cambio y escuela secundaria: conceptos y experiencias para analizar la situación en la Argentina

AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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La cuestión de la formación docente en los modelos 1 a 1. El caso del proyecto piloto Escuelas de innovación, dentro del programa «Conectar igualdad» (República Argentina)

AUTOR(ES): CASABLANCAS SILVINA

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Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina

AUTOR(ES): GONZÁLEZ GALLI LEONARDO MARTÍN

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¿Cómo se integran las TIC en el modelo 1 a 1 en las escuelas secundarias en Argentina? Un estudio longitudinal en escuelas del área metropolitana

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, MESCHENGIESER CAROLINA, TEDESCO JUAN CARLOS

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La enseñanza del cálculo. Articulación entre nivel polimodal y nivel universitario

AUTOR(ES): GÜICHAL EDGARDO, GUALA GRACIELA, MALET ANA, OSCHEROV VIVIANA

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La enseñanza del cálculo en la educacion polimodal y en la universidad. diagnóstico de números reales

AUTOR(ES): GÜICHAL EDGARDO, GUALA GRACIELA, MALET ANA, OSCHEROV VIVIANA

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LAS VOCES SILENCIADAS: MÚLTIPLES PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN LABORAL EN SECUNDARIO

AUTOR(ES): CORDERO DE BARRIENTOS OLGA (DIR)

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Género, escuela y logro escolar en matemática y lengua de la educación media. Estudio exploratorio basado en un modelo multinivel bivariado

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN, DARI NORA

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Proyectos 46 resultados
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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

DIRECTOR: LUGO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: IIPE - INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

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DIRECTOR: GONZALEZ DORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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INSTITUCIÓN: UM - UNIVERSIDAD DE MORÓN

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Las Políticas Educativas para el Nivel Medio de Misiones (1999/2006): El principio del fin del Polimodal

DIRECTOR: DE HARO GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

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INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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DIRECTOR: LEIVA JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO
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DIRECTOR: RESTIFFO IRMA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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DIRECTOR: MORCHIO IDA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Marco conceptual/teórico y metodológico de la evaluación de impacto en los aprendizajes de los estudiantes en un modelo 1 a 1

DIRECTOR: CARBONATTO ROMINA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Caracterización de algunos distritos del conurbano bonaerense en clave de su desarrollo económico y productivo y de la oferta educativa de nivel secundario y de la formación técnico profesional en los últimos años. Definición de un modelo de análisis en base a fuentes secundarias

DIRECTOR: MONTES NANCY
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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La literatura en el nivel polimodal aportes teóricos, metodológicos y didácticos

DIRECTOR: CROLLA ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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DIRECTOR: GENEYRO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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DIRECTOR: VALIENTE ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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DIRECTOR: VALIENTE ENRIQUE
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Escolarización de las elites: el papel de las instituciones privadas de educación media y polimodal en la formación de los sectores medios-altos en Argentina

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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DIRECTOR: GICHAL EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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Creación de espacios para la articulación entre los niveles polimodal y universitario

DIRECTOR: HIGA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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DIRECTOR: BUSTAMANTE PATRICIA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Representaciones sociales y naturaleza. Representaciones sociales de alumnos del nivel polimodal de la provincia de Salta

DIRECTOR: BELLAVILLA EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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DIRECTOR: FLORES LILIAN
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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"Buenos" y "malos" profesores desde las representaciones sociales de los alumnos del nivel polimodal

DIRECTOR: ILVENTO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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¿Qué pasa con las prácticas pedagógicas e institucionales y cuál es su impacto en la calidad de la educación? Un estudio de casos en la EGB 3 y en el polimodal

DIRECTOR: MEDINA ESTELA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Estrategias para el aprendizaje de las ciencias básicas basado en el modelo por competencias

DIRECTOR: PUZZELLA ANA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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DIRECTOR: HIDALGO L
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Una cuestión pendiente: estudios de la incidencia del modelo de capacitación en biología (articulación UNT-escuela media) en el desempeño académico estudiantil universitario

DIRECTOR: SALIM RAQUEL
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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La gestión colaborativa como innovación para la apropiación del conocimiento: video juegos en redes sociales como recurso en el modelo 1a 1

DIRECTOR: ESNAOLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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El modelo de "aprender a aprender", en el mundo educativo y en el mundo del trabajo

DIRECTOR: GIACOBBE MIRTA SUSANA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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La expansión de la escuela media en la Argentina: análisis histórico comparado de la relación entre incorporación, modelo institucional y expulsión del bachillerato durante el siglo XX

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Cambios y continuidades en las prácticas de enseñanza en relación con los procesos históricos de configuración y expansión de la escuela secundaria en la Argentina: un estudio de caso en el conurbano bonaerense. Estudio: Modelos y enfoques en la formación de profesores secundarios: cambios y continuidades en relación al modelo institucional de la escuela secundaria argentina a principios del siglo XX

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Estilos de vida saludables y su relación con los factores de riesgos, para la hipertensión arterial, en la población escolar del nivel polimodal de área capital. Catamarca 2006-2009

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Criterios filosóficos y pedagógicos con que orientan la enseñanza los profesores de filosofía en la educación polimodal

DIRECTOR: PERCELLO MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Criterios filosóficos y pedagógicos con que orientan la enseñanza los profesores de filosofía en la educación polimodal

DIRECTOR: PERCELLO MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Reforma, universidad y modelo escolar (des) articulaciones en la historia de la Educación Argentina

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Un modelo explicativo del rendimiento académico en matemáticas: contribución de las aptitudes, autoeficacia, intereses y rasgos de personalidad

DIRECTOR: CUPANI MARCOS
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Un modelo social cognitivo del rendimiento académico en lengua. La contribución adicional de la estructura percibida de las metas de enseñanza

DIRECTOR: PEREZ EDGARDO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural

DIRECTOR: GONZÁLEZ GALLI LEONARDO MARTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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DIRECTOR: GÜICHAL EDGARDO
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La política como diseño institucional, como política pública y como proceso socio-político: un modelo para armar en el nivel medio a través de instrumentos de política definidos como de inclusión educativa

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La escuela técnica industrial en Argentina. ¿Un modelo para armar?

AUTOR(ES): GALLART MARÍA ANTONIA

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La escuela técnica industrial en Argentina: ¿un modelo para armar?

AUTOR(ES): GALLART MARÍA ANTONIA

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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativa: la gestión de las TICen la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

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Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural, en estudiantes de escuela secundaria de Argentina

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Políticas Educativas para el Nivel Medio de Misiones 1999-2006: el Principio del fin del Polimodal

AUTOR(ES): DE HARO GRACIELA, BÁRBARA IRMA, FRANCO MIGUEL ÁNGEL, RODRÍGUEZ JORGE

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Marco conceptual/teórico y metodológico de la evaluación de impacto en los aprendizajes de los estudiantes en un modelo 1 a 1

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Influencia de los factores institucionales sobre el logro en matemática de los estudiantes en el último año de la educación media de Argentina. - Un modelo de tres niveles -

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AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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AUTOR(ES): ACOSTA FELICITAS

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La cuestión de la formación docente en los modelos 1 a 1. El caso del proyecto piloto Escuelas de innovación, dentro del programa «Conectar igualdad» (República Argentina)

AUTOR(ES): CASABLANCAS SILVINA

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¿Cómo se integran las TIC en el modelo 1 a 1 en las escuelas secundarias en Argentina? Un estudio longitudinal en escuelas del área metropolitana

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, MESCHENGIESER CAROLINA, TEDESCO JUAN CARLOS

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La enseñanza del cálculo. Articulación entre nivel polimodal y nivel universitario

AUTOR(ES): GÜICHAL EDGARDO, GUALA GRACIELA, MALET ANA, OSCHEROV VIVIANA

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La enseñanza del cálculo en la educacion polimodal y en la universidad. diagnóstico de números reales

AUTOR(ES): GÜICHAL EDGARDO, GUALA GRACIELA, MALET ANA, OSCHEROV VIVIANA

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LAS VOCES SILENCIADAS: MÚLTIPLES PERSPECTIVAS SOBRE LA FORMACIÓN LABORAL EN SECUNDARIO

AUTOR(ES): CORDERO DE BARRIENTOS OLGA (DIR)

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Género, escuela y logro escolar en matemática y lengua de la educación media. Estudio exploratorio basado en un modelo multinivel bivariado

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN, DARI NORA

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