Para explorar y empezar a entender las formas en que los sistemas educativos habilitan diferentes trayectorias educativas desde su propuesta curricular, este trabajo compara los diseños curriculares de nivel secundario de 11 sistemas educativos: Argentina, Australia, Colombia, Corea del Sur, Ecuador, Finlandia, Francia, Inglaterra, Japón, Ontario (Canadá) y Suiza. Hacer un análisis lo más preciso posible requirió contextualizar cada uno de estos documentos y presentarlos a la luz de las tradiciones educativas y modelos de gobierno de su país. La diversidad que refleja la comparación confirma que no hay una única forma de dar respuesta a los desafíos que vive hoy la educación secundaria. El trabajo compara los instrumentos curriculares y las formas de organización del conocimiento propias de cada propuesta curricular, sus distintos modelos de flexibilización, y sus reglas de promoción, acreditación y evaluación. Algunos sistemas permiten trayectorias más abiertas, como los casos de Finlandia, Australia y Ontario, y otros, como en los casos de Ecuador o Colombia, habilitan trayectorias más cerradas.