El presente informe corresponde a una investigación desarrollada en conjunto por los equipos de Investigación de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE), con el apoyo técnico de los equipos de Información y Estadística, Evaluación Educativa y Evaluación de Impacto. La investigación tiene como doble propósito analizar el estado de situación de cada nivel y área del sistema educativo de la Ciudad de Buenos Aires posteriormente a la pandemia (2020/2021) e identificar aquellos aprendizajes, líneas de acción e innovaciones implementadas en contexto de pandemia que valga la pena sostener. Estos objetivos se sustentan en la importancia de la investigación para informar a los gobiernos y a los distintos actores educativos, a fin de diseñar e implementar políticas que aborden los nuevos desafíos propuestos por la pandemia, observando tanto la emergencia como sus consecuencias a largo plazo. Desde la mirada del análisis de las políticas educativas se busca considerar a los diversos actores participantes en la definición de las políticas educativas, en sus redefiniciones y en la forma de gobierno de la educación, tanto como en su puesta en acto en el nivel institucional.