El presente proyecto se propone analizar los procesos de acción colectiva y los proyectos político-pedagógicos de movimientos sociales, indagando sobre las arenas de diálogo y conflicto con el Estado y con otros actores del campo educativo, en las experiencias de los Bachilleratos Populares de Jóvenes y Adultos de zona sur y norte del Gran Buenos Aires. Específicamente analizaremos las tensiones manifiestas y latentes que se despliegan en los procesos de territorialización e institucionalización de los movimientos sociales en torno a las experiencias educativas, las acciones colectivas de protesta y demandas de los movimientos sociales en torno a sus experiencias educativas y las prácticas didáctico-pedagógicas de Educación Popular. Para responder a los objetivos de investigación planteados construiremos un armazón metodológico multi-método compuesto por historias de vida (entrevistas), observación participante y análisis de documentos. También recurriremos a documentos, mapas y fotos que aportarán el contexto de los barrios, complementando los datos de las entrevistas. Como resultado final del proceso de investigación esperamos comprender los procesos de acción colectiva y los proyectos político-pedagógicos de los movimientos sociales comparando diferentes territorios del Gran Buenos Aires. Asimismo, nos interesa profundizar en la experiencia de los Bachilleratos Populares en un sentido integral, a partir de la mirada de los distintos actores sociales que participan en él, y dar cuenta en el análisis del diálogo y las tensiones que este tipo de experiencias generan con la educación formal estatal y otros actores del campo educativo