La encuesta se realizó durante el segundo semestre del año 2013 sobre una muestra representativa a nivel nacional de instituciones educativas del nivel primario y secundario que incluyó escuelas del sector de gestión estatal y privado, del ámbito urbano y rural concentrado. El análisis de la información relevada en la encuesta se organizó en un conjunto de informes, que componen la serie de trabajos Resultados de la Encuesta Nacional sobre TIC en la Educación Básica Argentina. El informe que se presenta en esta oportunidad examina, en particular, el conjunto de preguntas de la encuesta aplicado entre estudiantes del secundario referido al uso de los videojuegos. El análisis de los datos relevados permite enriquecer los distintos debates respecto de los efectos nocivos o las bondades que el uso de los videojuegos produce en el desarrollo de habilidades cognitivas. El estudio analiza el universo de videojuegos que los encuestados utilizan con mayor frecuencia e identifica los distintos perfiles de estudiantes según los niveles de frecuencia y modalidades de uso. Los resultados permiten identificar semejanzas en las prácticas de los estudiantes en función de las condiciones sociales y educativas, y diferencias significativas asociadas al género, tanto en función del uso como del tipo de elección que hacen las mujeres en relación con sus pares masculinos.