En los apartados que siguen, se caracteriza brevemente el contexto económico laboral de la última década en Argentina, los cambios en la estructura educativa de la provincia y la evolución de la matrícula en el período, dada su influencia sobre las condiciones laborales de los docentes. A continuación, se analizan las principales características de las condiciones laborales de los docentes de la provincia y los cambios acontecidos durante los últimos años. 2. Objetivos del estudio: El presente estudio, de carácter exploratorio, analiza, desde una visión macrosocial, la evolución de la Rama de Enseñanza y de las condiciones laborales básicas del personal docente de la Provincia de Buenos Aires en la primera década de este siglo. Objetivos específicos: Analizar la evolución de la Rama de Enseñanza durante la última década en relación con la evolución de otras ramas y características generales del mercado de trabajo en la provincia y con la evolución de la “demanda educativa”. • Analizar las características y condiciones laborales básicas de los trabajadores de la Rama de Enseñanza en los aglomerados urbanos de la provincia. • Caracterizar el perfil y condiciones laborales básicas de los docentes de los distintos niveles de enseñanza de la provincia (en base al Censo 2004). • Examinar condiciones y medio ambiente de trabajo de docentes que se desempeñan en distintos niveles de enseñanza. • Explorar las relaciones entre las políticas educativas y sociales vigentes en el país y en la provincia en los últimos años y la evolución de la Rama de Enseñanza y las condiciones laborales básicas de los docentes.

Este estudio, de carácter descriptivo y exploratorio, analiza, desde una perspectiva macrosocial, la evolución de la Rama de Enseñanza y de las condiciones laborales básicas de sus ocupados en la Provincia de Buenos Aires durante la primera década de este siglo. Se han utilizado como fuentes de información, la EPH para el período 2004-2010, fuentes documentales y entrevistas a informantes clave. El análisis realizado permite concluir que, entre el 2004 y el 2010, se observan importantes mejoras en las condiciones laborales de los ocupados en la rama de enseñanza, aunque todavía persisten algunos problemas a resolver.