El presente trabajo surge como resultado de una investigación realizada en el marco de la Maestría en Salud Mental de la UNER. El objetivo primordial es el de conocer las Representaciones Sociales de un grupo de alumnos de 1° año de educación secundaria de una escuela pública sobre violencia escolar. Conocer y comprender algunas de las Representaciones Sociales de los alumnos sobre violencia escolar posibilita pensar alternativas de intervención profesional tendientes a favorecer una mejor convivencia, previniendo de esta manera situaciones de violencia en la escuela.