contenidos analíticos que sustenten la evaluación, diseño y ejecución de las políticas sociales Acreditado 321 Educación Perez Centeno Cristian Gonzalo TRAYECTORIAS FORMATIVAS DE DIRECTIVOS DE LAS NUEVAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL CONURBANO BONAERENSE. Dando continuidad a una línea de investigación que viene indagando desde el 2010 sobre las trayectorias formativas de directores de instituciones educativas de distintos niveles y modalidades en el conurbano bonaerense, nos parece sumamente pertinente indagar sobre las particularidades de las trayectorias formativas y los procesos de elección de los directores de las nuevas escuelas secundarias dependientes de Universidades del Conurbano. A partir de políticas activas del Ministerio de Educación de la _Nación, y de convenios marcos oportunamente firmados (ver), dentro de políticas educativas aún más amplias de inclusión y equidad cuya mayor expresión está en la ley de Educación Nacional del 2006 y en la obligatoriedad del nivel secundario, se nos presentan la oportunidad de profundizar la medida sobre las trayectorias de estos directores recientemente elegidos, en escuelas creadas a partir del 2014. Se pretenderá con esta investigación, siguiendo la línea ya marcada en nuestro proyectos anteriores, estudiar las trayectorias formativas de directivos en funciones en estas escuelas, en el contexto del universo escuelas secundarias dependientes de Universidades, para conocer sus particularidades.