Esta investigación busca encontrar relaciones entre el abandono escolar y la gestión de los equipos directivos de las escuelas medias de gestión pública en el distrito de Merlo. Nos propusimos conocer cómo los distintos modelos organizacionales de gestión educativa impactan en el fenómeno del abandono, para poder identificar los factores que, hacia el interior de la institución, pueden prevenir la deserción. Se trabajó con los conceptos de: Proyecto Institucional, tal como lo designa la Dirección de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires, Comunicación, trabajo en equipo y modelos de gestión (administrar, gestionar, gobernar) El trabajo de campo tuvo a los equipos directivos y a los docentes de las escuelas como eje de las encuestas y entrevistas realizadas. Esta búsqueda ayudó a realizar algunas recomendaciones que pueden extenderse a las escuelas secundarias de nuestra provincia y no solo a las del distrito de Merlo.