En este proyecto nos proponemos estudiar los actuales procesos de escolarización en la escuela secundaria en Córdoba, en el marco de políticas provinciales y nacionales de educación. Específicamente, nos interesa estudiar cómo se está produciendo la creación de condiciones para garantizar el derecho a la educación secundaria. Proponemos tres líneas de trabajo para indagar diferentes aspectos del proceso de escolarización de la población en el nivel secundario. Una línea de trabajo estudia las políticas de inclusión educativa como una de las modalidades definidas para la incorporación de la población a la escuela secundaria. Otra línea aborda el análisis del formato escolar de la escuela secundaria, dando cuenta de formas tradicionales y variaciones, como uno de los dispositivos indispensables para pensar la construcción de condiciones para a la escolarización. Por último una tercera línea hace foco en las dimensiones espacial y temporal de la escuela secundaria como componentes estructurales y estructurantes del formato escolar y la organización de trabajo pedagógico en las escuelas.