El proyecto se propone analizar las formas que adquieren diferentes experiencias escolares y/o educativas, de cara a colaborar con la comprensión de las dificultades que enfrentan los programas destinados a la culminación de trayectos escolares de jóvenes en situación de vulnerabilidad social. Dadas las particularidades del régimen escolar de las propuestas a analizar, su distancia tanto con las experiencias escolares o extraescolares de formación y las actuales formas de la vida cotidiana y la cultura juvenil.Se propone el análisis de las condiciones pedagógicas de diferentes experiencias educativas, atendiendo los formatos de organización que presentan sus propuestas de trabajo, a las formas de vinculación que establece con la cultura juvenil, las trayectorias de formación que habilitan y a las posibilidades de formulación de proyectos vitales que generan. Para ello se analizará las estrategias desplegadas para la reinserción de jóvenes a proyectos escolares y no escolares como: las Escuelas de Reingreso de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, las Escuelas Secundarias Básicas de Provincia de Buenos Aires y programas que plantean prácticas socioeducativas de formación no escolar como Puentes Escolares de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires