PROYECTO

DIRECTOR DE PROYECTO: DUMRAUF ANA

INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Este proyecto constituirá una continuidad y especificación del trabajo comenzado en el año 2005. Se proseguirá el trabajo de investigación colaborativa con docentes de la región del Instituto Superior de Formación Docente Nº 168 , desarrollando una caracterización de prácticas de enseñanza en el área de ciencias naturales; la elaboración, implementación y análisis de propuestas innovadoras; y simultáneamente, un proceso de formación docente en servicio. De manera paralela, se sistematizarán y analizarán propuestas de enseñanza en educación ambiental y para la salud desde una perspectiva crítica. Se apunta al involucramiento de los actores de los procesos educativos, a través de distintas formas de participación. Se pretende así contribuir a la formación científica crítica a partir de la generación de conocimiento teórico sobre prácticas educativas innovadoras en lo referido a problemáticas concretas de ciencias naturales, ambiente y salud, para contextos de educación formal y no formal

DIRECTOR DE PROYECTO: DUMRAUF ANA
INTEGRANTES DEL EQUIPO: CONDENANZA LUCÍA; MORDEGLIA CECILIA; MENEGAZ ADRIANA NORA; SANMARTINO MARIANA; MENGASCINI ADRIANA SUSANA; CORDERO SILVINA; ÁLVAREZ NICOLASA; ZUCCHI MARIEL
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA
UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Clasificación temática
TEMA: Enseñanza y aprendizaje y curriculum; Salud y escuela
SUBTEMA: Matemática/Física/Biología/Medio ambiente

AÑO DEL INICIO DEL PROYECTO: 2010

REGIÓN EDUCATIVA: ayuda
Indica en qué región está radicado el proyecto según el criterio de organización territorial del Consejo Federal de Educación.
CENTRO
Córdoba - Santa Fe - Entre Ríos - Buenos Aires - Ciudad Autónoma de Buenos Aires

CPRES: ayuda
Indica en qué región está radicado el proyecto según el criterio de organización territorial de los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior. Más información en http://portales.educacion.gov.ar/spu/cpres/regiones-cpres/
Bonaerense
Universidades ubicadas en territorio bonaerense no metropolitano. Se incluyen también las investigaciones de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires

TIPO DE GESTIÓN: Universidad Nacional

FINANCIAMIENTO: ayuda
Se indica aquí la/s fuente/s de financiamiento
Institucional: Se refiere a financiamientos a cargo de las instituciones, por ejemplo, Ubacyt.;
Programa de Incentivos, Secretaría de Políticas Universitarias. Ministerio de Educación de la Nación



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Este artículo presenta un análisis de representaciones sociales (RS) sobre finalidades de la educación en ciencias naturales y rol docente, enmarcado en una experiencia de formación en servicio y trabajo colaborativo con docentes de diferentes niveles educativos de la Provincia de Buenos Aires. Las RS del rol docente mostraron las dimensiones vocacional, profesional y política. La última emergió con fuerza en innovaciones que implicaron procesos concretos de participación ciudadana con estudiantes. Como finalidades aparecieron diferentes aspectos de las RS: formación para la ciudadanía, ciencia como cultura, ciencia útil para la vida cotidiana,propedéutica y alfabetización científica. Estos hallazgos se contrastan con documentos curriculares y propuestas de teóricos de la educación en ciencias naturales.

AUTORES: MENGASCINI ADRIANA SUSANA; CORDERO SILVINA
AUTOR INSTITUCIONAL: Sin información

Clasificación temática
TEMA: Enseñanza y aprendizaje y curriculum; Salud y escuela
SUBTEMA: Matemática/Física/Biología/Medio ambiente

Datos de la edición:
AÑO DE EDICIÓN: 2013
EDITADO EN: Archivos de Ciencias de la Educación
AUTOR / N° Y VOLUMEN: 7, 7
EDITORIAL: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
CIUDAD DE EDICIÓN: La Plata
CANTIDAD DE PÁGINAS: 1 - 20
ISBN / ISSN: 2346-8866


Palabras claves: Finalidades educativas; Rol docente; Representaciones sociales; Docentes de cienciasnaturales