A partir de resultados preliminares obtenidos por nuestro equipo de investigación del Proyecto "Alfabetización científica en alumnos de nivel primario y secundario" y las demandas detectadas en colectivos docentes, surge la necesidad de construir espacios que promuevan propuestas de intervención didáctica tendientes a que los alumnos puedan alcanzar competencias básicas no sólo para continuar sus estudios sino para incorporarse en forma activa a la sociedad y ejercer sus derechos y deberes como ciudadanos libres y responsables y capaces de tomar decisiones sobre problemas reales, con argumentos construidos social y cooperativamente. Se pretende diseñar, implementar y evaluar propuestas alternativas de intervención didáctica que intenten dar respuesta a las problemáticas detectadas; elaborar documentos que recopilen las producciones de la presente investigación con el objeto de acercarlos a la comunidad docente -formados y en formación- tendientes a incentivar las capacidades reales de los estudiantes durante su escolaridad, en términos de alfabetización científica del área de las Ciencias Naturales