A partir de entender al sistema educativo en su conjunto como dinámico y por tanto objeto de reformas y transformaciones según necesidades de la misma sociedad, en el presente trabajo se analizarán los cambios estructurales y estructurantes que la política educativa de nuestro país implementó en los inicios de la década del '90. La documentación oficial que sostiene a las decisiones de política educativa, será estudiada con la intención de establecer si es facilitadora de los cambios que se promueven y si orientan el accionar docente en el aula, primer y último eslabón de especificaciones y concreciones. Si bien se localizará el estudio en la jurisdicción educativa de la provincia de Buenos Aires y en la Educación Física considerándola a ésta como área curricular, se mantendrá una visión macro del sistema educativo argentino, y del conjunto de las áreas curriculares seleccionadas para la formación de niños y jóvenes en el marco de la educación formal