El objetivo es focalizar las motivaciones y actitudes de los alumnos y docentes de enseñanza de la biología sobre la aplicabilidad del trabajo de campo y de laboratorio, como recursos en la educación de la biología. La hipótesis que se contrasta es que los docentes presentan una preparación insuficiente para alcanzar objetivos que se orienten a destacar la importancia del trabajo de campo y de laboratorio en la educación en biología de los niveles universitario, terciario y medio. El proyecto consta de dos etapas: la primera indaga sobre las motivaciones y actitudes de los docentes/alumnos en la utilización de los trabajos de campo y laboratorio. En la segunda etapa, el equipo de investigación se propone diseñar un programa de capacitación, destinado a profesores de biología universitarios y terciarios. El mismo se diseña sobre la base de los resultados obtenidos en la primera etapa