Como correlato de la dualización de la sociedad, la fragmentación social y el desdibujamiento del Estado como único dador de sentido para el conjunto de las instituciones educativas, las estrategias educativas de los sectores más altos de la escala social replantea la problemática de la formación de las elites en la medida que estos procesos transforman las tradicionales modalidades y mecanismos de reproducción de las relaciones de poder y diferenciación social. En este sentido, el presente proyecto tiene como objeto aportar al conocimiento de las políticas, actores e instituciones de educación privada que actualmente en la Argentina tienen como referentes y objetivo la formación de elites. La investigación recorta el circuito de las escuelas medias y polimodal privadas que atienden a los sectores de mayores ingresos, que representan los nuevos y viejos escenarios por donde transitó y transita la formación de las