Este Proyecto se propone contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza de las Ciencias Naturales a partir de la investigación sobre el curriculum y las prácticas de enseñanza en los diferentes niveles educativos. El Proyecto se encuentra articulado en tres líneas, referidas a las Interacciones discursivas en clases de Ciencias Naturales (en EGB3 y en el nivel universitario), a los Espacios curriculares, prácticas y representaciones en la formación universitaria en Ciencias Naturales: el caso de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la UNLP y al análisis de las prácticas de enseñanza en Ciencias Naturales en el nivel medio (EGB3 y Polimodal). El marco teórico-metodológico de las diversas líneas de este proyecto se vinculan tanto con el paradigma interpretativo como con el crítico. Los diversos instrumentos para la recolección de datos incluyen observaciones participantes y no participantes, encuestas, cuestionarios, entrevistas, recopilación y análisis de documentos