Este trabajo recoge algunos de los lineamientos principales del Proyecto de Investigación y Desarrollo “Las pruebas de evaluación de la lectura/escritura en la escuela media” (PID IREC48) del Programa LECTURA/ESCRITURA Y LOS APRENDIZAJES DISCIPLINARES EN LA ESCUELA MEDIA (2REC5) desarrollado en el Centro de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad Nacional de Rosario. Se analizan algunos aspectos de los textos en versión impresa de las pruebas PISA (Programme for International Student Assessment) 2009 del Ministerio de Educación de Madrid [1] y ONE (Operativo Nacional de Evaluación) 2013 del Ministerio de Educación de Argentina [2]: a) características generales de los textos en versión papel y b) análisis de consignas para la evaluación de la lectura y/o escritura: estructura y finalidad; relación pregunta–respuestas, etc.