El propósito es indagar las representaciones sociales que sustentan los alumnos de una institución de nivel Polimodal sobre los "buenos" y "malos" profesores. Se utilizará el estudio de caso único observacional, metodología de corte fundamentalmente cualitativo, que posibilita el registro de procesos, dinámicas, relaciones, contenidos y significados, en una visión holística del fenómeno. Se pretende generar espacios de autorreflexión con los docentes, a fin de que promuevan la toma de conciencia sobre cómo opera el pensamiento de los alumnos respecto de su desempeño profesional, como una dimensión considerada para su práctica docente. Asimismo se pretende colaborar con los docentes a través de estrategias de formación profesional, en la comprensión de la realidad investigada y en la transferencia a su práctica docente. Por último, se intentará generar espacios de reflexión con los alumnos, con el objeto de promover la toma de conciencia sobre las dimensiones constitutivas de sus representaciones acerca deldesempeño profesional de sus profesores