El tema de la investigación es la expansión de la escuela media durante el siglo XX en la Argentina y los procesos de incorporación y expulsión de alumnos que se producen en ese marco. Se propone ofrecer información y argumentos acerca de la expansión de la escuela secundaria y su relación con los modelos institucionales a los que se incorpora y expulsa alumnos en forma simultánea. La investigación adopta una perspectiva histórica comparada y utiliza conceptos de la Historia de la Educación para dar cuenta de los modelos institucionales y su gramática. La perspectiva comparada permite analizar la expansión del nivel medio en la Argentina en relación con otros países de modernización temprana así como identificar sus particularidades. La metodología de la investigación combina el análisis cuantitativo y cualitativo de fuentes primarias y secundarias. Esta investigación resulta importante para comprender los alcances y las limitaciones pedagógicas de un modelo institucional determinante -en tanto modelo de referencia para la expansión del nivel- frente al ingreso de diferentes sectores sociales así como para analizar las limitaciones de las políticas de expansión del nivel medio sin revisión de los modelos institucionales sobre los que se propone dicha expansión