El presente proyecto se propone indagar sobre el estado de la enseñanza de la historia, la conciencia política y la conciencia histórica en escuelas de la provincia de Buenos Aires mediante la aplicación de una encuesta a alumnos y profesores. La heterogeneidad de esta jurisdicción y las sucesivas reformas en la enseñanza de la historia que se produjeron durante los últimos años hacen necesario recabar datos empíricos sobre el impacto y la profundidad de esos cambios. Mediante la aplicación de este instrumento se buscará obtener resultados que puedan ser profundizados y resignificados más adelante con estudios cualitativos que los complementen