El presente proyecto de investigación se focalizará en analizar la oferta educativa de la EPJA destinada a una franja etaria particular, la que cubre una matrícula de estudiantes de 16 a 18 años, cuya presencia en los CENS de la provincia de TdF se observa desde el año 1997, cuando se autorizó a las Direcciones de los CENS a evaluar las excepciones de ingreso de alumnos menores a 18 años (Resolución M.E. y C. N°405/97) Estos estudiantes, quienes se encontraban cursando sus estudios en las mismas aulas que la población mayor a 18 años, fueron incorporados en aulas (secciones) denominadas Proyectos o Programas Específicos (Resolución M.E. y C. N° 127/05), los que además originaron anexos específicos en los CENS que decidieron matricular a esa población adolescente. Por consiguiente, la unidad de análisis de este trabajo son los Proyectos o Programas Específicos que actualmente se encuentran en el Anexo “José Martí” del CENS N° 15 de Ushuaia y en los Anexos de las Escuelas Provinciales N° 21 y N° 10 del CENS N° 18 de Río Grande. El análisis realizado permite formular un balance de los Proyectos Específicos a través de la descripción de: x El contexto de surgimiento de esta oferta en particular. - El marco normativo que sustenta la propuesta a lo largo de una década. - Las características de la población destinataria histórica y actual. - La evolución de su matrícula. - Las características de los docentes en relación con los tipos de cargos, los modos de ingreso, las misiones y las funciones de nuevos cargos.- La propuesta pedagógica en términos de planes de estudio, acuerdos institucionales, presencia de tutores preceptores, clases de apoyo, evaluación, acreditación y promoción y proyectos complementarios. - La vinculación de los Anexos con la comunidad educativa y otros organismos