PROYECTO
Estudio comparado sobre experiencias de cambio en la escuela secundaria con foco en las políticas destinadas a la reinserción y permanencia de los jóvenes en la escuela
DIRECTOR DE PROYECTO: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNESCO - ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA
Estudio sobre políticas de inclusión educativa en la escuela secundaria. Incluye detección de casos en el ámbito internacional, regional y local, descripción y comparación de las principales estrategias utilizadas y elaboración de análisis para orientar políticas de cambio de la escuela secundaria
DIRECTOR DE PROYECTO: ACOSTA FELICITAS
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
PADÍN GUADALUPE;
DAGOSTINO VICTORIA;
INSTITUCIÓN: UNESCO - ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA
UNIDAD ACADÉMICA:
Clasificación temática
TEMA:
Políticas educativas;
;
SUBTEMA:
AÑO DEL INICIO DEL PROYECTO: 2012
REGIÓN EDUCATIVA: 
CPRES:
TIPO DE GESTIÓN: Centros de Investigación (Asociaciones Civiles y Fundaciones; centros internacionales)
Indica en qué región está radicado el proyecto según el criterio de organización territorial del Consejo Federal de Educación.
CENTRO
Córdoba - Santa Fe - Entre Ríos - Buenos Aires - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
CPRES:
Indica en qué región está radicado el proyecto según el criterio de organización territorial de los Consejos Regionales de Planificación de la Educación Superior. Más información en http://portales.educacion.gov.ar/spu/cpres/regiones-cpres/
MET
Universidades ubicadas en la región metropolitana de Buenos Aires. Se incluyen también las investigaciones llevadas a cabo por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
TIPO DE GESTIÓN: Centros de Investigación (Asociaciones Civiles y Fundaciones; centros internacionales)
FINANCIAMIENTO:
Se indica aquí la/s fuente/s de financiamiento
Institucional
A cargo de Organismos internacionales, asociaciones, fundaciones.
A cargo de Organismos internacionales, asociaciones, fundaciones.