Cada comienzo de año, un tema se reitera en las pantallas de la tv y las páginas de los diarios, generando todo tipo de debates: la universidad, sus cursos de ingreso y titulares tales como “otro bochazo en La Plata”. Y colaborando con la instalación de un discurso, en la mayoría de los casos liviano, injustificado y falto de fundamentación, aparecen expertos en cuestiones académicas explicando los porqués de los bochazos, de la deserción, de la falta de expectativas. Ante este panorama, la articulación entre la universidad y la escuela secundaria debe ser analizada para determinar qué obstáculos encuentran los estudiantes para llegar a los estudios superiores, y así diseñar y desarrollar mecanismos que permitan elaborar diagnósticos comunes y desarrollar estrategias de articulación entre ambos niveles educativos. Por qué no llegan, cómo llegan, qué les pasa a los jóvenes ingresantes son preguntas que necesitan respuestas