Esta investigación propone indagar sobre el sufrimiento y la creatividad expresados por los actores sociales, integrantes de dos instituciones educativas de nivel secundario de la provincia de Jujuy; tomando como procesos a indagar lo grupal e institucional. La creatividad como característica propia del humano en su capacidad modificar y sentar la originalidad e innovación manifiesta en sus producciones y el sufrimiento o padecimiento que se manifiesta como el malestar o la queja que expresan en la vida cotidiana, los docentes, estudiantes, directivos y demás trabajadores (administrativos y de maestranza) que se desempeñan en la escuela y la institución como el conjunto de prácticas, valores y normas que rigen las partes constitutivas de una organización social. Organización social, que expresa a través de ellas, sus contradicciones Se opta por el encuadre metodológico de la investigación-acción, porque entendemos que parte de la reflexión sobre la propia práctica, en este caso pedagógica e institucional, y abre el camino a la consideración de los vínculos como sostén o como alienación en el ámbito educativo, tanto como a su posibilidad de transformación. A tal fin se realizarán: relevamiento y lectura crítica de bibliografía sobre instituciones, creatividad y sufrimiento; recuperación de la historia de las instituciones, observaciones participantes, entrevistas, encuestas y talleres