Esta ponencia se elabora intentando brindar aportes al conocimiento de los studiantes que optan por los estudios universitarios, contextualizando estos aportes a los primeros análisis alcanzados en el Proyecto “Mirando la Universidad, desde las prácticas docentes y la formación de los alumnos” (2008/2009) que se ejecuta en el IISE, UNSJ. En particular se promueve la comprensión de los discursos de los jóvenes entrevistados respecto de su proyecto vocacional futuro, por lo que se acude a teorizaciones de Psicología del Desarrollo Humano y de Orientación Vocacional. La escuela y la universidad son espacios en el que se gestan vínculos de diversa índole, que conforman una trama de elementos necesarios de ser internalizados por los estudiantes y que configuran subjetividad. El conocimiento de las realidades intrínsecas de su elección, de lo que piensan los jóvenes sobre su propia formación, implica para nosotros un acercamiento progresivo al mundo de lo subjetivo. Presentaremos nuestros primeros hallazgos en retratos estudiantiles que contienen entre otros aspectos las razones de elegir sus estudios, las carreras en las que se proyectan, la autopercepción de lo que el polimodal les brindó en competencias y en experiencias. Finalmente reflexionaremos acerca de los significados que los estudiantes reflejan en sus expresiones