Las Secundarias Rurales mediadas por TIC no solo transformaron la vida de los más de 600 jóvenes que por primera vez tienen acceso al secundario y al uso de las tecnologías sino que modificaron la vida en las comunidades donde se insertan. Los jóvenes ahora se proyectan hacia futuros posibles, sus testimonios dan cuenta de ello. Un efecto indirecto se visualiza en las nuevas dinámicas sociales que emergen en cada comunidad como fruto de estas escuelas con TIC. Durante los meses de agosto y octubre del año 2015 se llevó a cabo, a través de UNICEF, una evaluación internacional sobre el funcionamiento de estas escuelas, sus posibilidades de proyección, sostenibilidad y escalabilidad. Los resultados de la misma, ejes de un primer diagnóstico sobre un proyecto muy joven, innovador y en vías de fortalecimiento, fueron altamente positivos en términos de garantía de derechos, acceso a la educación como así también del fortalecimiento simbólico y material de las comunidades donde estas escuelas se encuentran emplazadas. Al final de la sistematización se incorporan las recomendaciones y puntos más sustantivos registrados en las conclusiones de esta evaluación.