El estudio que aquí se reseña, fue dirigido por la Dra. Adriana Boria y co-dirigido por la Dra. Adela Coria. Configura una tesis ya culminada, realizada en el marco del Doctorado de Semiótica del Centro de Estudios Avanzados (UNC). El mismo tuvo como objetivo indagar y reconstruir la manera en que jóvenes de tres escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba, se apropian del espacio escolar en tanto espacio público. Para analizar los textos/discursos como producciones culturales juveniles, recuperamos aquellas reglas de producción que se construyen en las prácticas de escritura juvenil, en diferentes contextos o escenarios de interacción de estas prácticas de escritura.