Este proyecto se propone consolidar una línea de investigación en torno a la relación entre las prácticas de enseñanza, la cultura material disponible en las escuelas y las formas de tratamiento y transmisión de saberes. Para ello, integra a investigadores que desde una perspectiva socioantropológica vienen estudiando el trabajo de enseñar de profesores de Escuela Secundaria en relación con tecnologías digitales, analógicas e impresas, entre otras. Interesa comprender cómo los docentes establecen relaciones con los distintos artefactos y objetos materiales impuestos, apropiados o tradicionales de las escuelas para construir sus prácticas de enseñanza. Esta línea de indagación busca contribuir a los enfoques históricos-antropológicos centrados en el uso de objetos socio-materiales para la enseñanza y documentar una dimensión del trabajo docente como es la construcción de dispositivos didácticos a partir de materialidades ordinarias o emergentes que tienen el propósito de promover los aprendizajes de todxs lxs alumnxs.