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Evaluación y disciplina escolar en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de córdoba. Incidencias críticas en los recorridos de escolarización

DIRECTOR: CORIA ADELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Condiciones de la escolarización en la transmisión de saberes. Estudio de casos de escuelas primarias y secundarias de Córdoba

DIRECTOR: ALTERMAN NORA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Condiciones de escolarización en la transmisión de saberes. Estudio en casos de escuelas primarias y secundarias de Córdoba

DIRECTOR: ALTERMAN NORA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Enseñanza, evaluación y disciplina como dispositivos formativos. Estudio de condiciones y relaciones en instituciones de diferentes niveles educativos

DIRECTOR: CORIA ADELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Trabajo de enseñar, cultura material y transmisión de contenidos. Estudio de casos en Escuelas Secundarias de la Provincia de Córdoba.

DIRECTOR: FALCONI OCTAVIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Trabajo de enseñar y cultura material en la escuela. Dispositivos, artefactos y herramientas para la transmisión de contenidos.

DIRECTOR: FALCONI OCTAVIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Reglas, prácticas y tradiciones evaluativas en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas de élite, Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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EVALUACIÓN Y DISCIPLINA ESCOLAR. INCIDENCIAS EN “GRUPOS” DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DEL CB DE UNA ESCUELA SEMI-RURAL Y SU ANEXO

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, CASTAGNO MARIEL

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La evaluación situada intraclase: un modo de evaluar y calificar en la Escuela Secundaria

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO

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Fabricar un cuadernillo: uso y gestión didáctica de artefactos soporte de escrituras e imágenes

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO

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Condiciones de escolarización y transmisión de saberes: indicios en un contexto de pobreza y crisis de gobernabilidad

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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TENSIONES Y DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

AUTOR(ES): DANIELI MARÍA EUGENIA, GUTIÉRREZ GONZALO

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CONDICIONES DE ESCOLARIZACIÓN, TRANSMISIÓN DEL SABER Y TAREA DOCENTE EN LA ESCUELA SECUNDARIA: "YO, TÚ, ÉL... NOSOTROS APOYAMOS"

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, FALCONI OCTAVIO

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La toma de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba: condiciones de escolarización, participación política estudiantil y ampliación del diálogo social

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, FALCONI OCTAVIO

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Experiencias de Enseñanza. Estudio de casos en aulas de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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La transmisión educativa: condiciones y tensiones en escuelas públicas

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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El trabajo de enseñar en el ciclo básico de una escuela secundaria estatal: innovación en la enseñanza, dispositivos didáctico-pedagógicos y singularidad de los alumnos

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO

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Trabajo didáctico en la escuela secundaria: vínculo entre contenidos y materialidades en asignaturas con ejes relacionales

AUTOR(ES): DANIELI MARÍA EUGENIA, FALCONI OCTAVIO, LÓPEZ SOFÍA

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Proyectos 6 resultados
Publicaciones 12 resultados
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Reglas, prácticas y tradiciones evaluativas en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas de élite, Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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EVALUACIÓN Y DISCIPLINA ESCOLAR. INCIDENCIAS EN “GRUPOS” DE ALUMNOS DE PRIMER AÑO DEL CB DE UNA ESCUELA SEMI-RURAL Y SU ANEXO

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, CASTAGNO MARIEL

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La evaluación situada intraclase: un modo de evaluar y calificar en la Escuela Secundaria

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO

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Fabricar un cuadernillo: uso y gestión didáctica de artefactos soporte de escrituras e imágenes

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO

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Condiciones de escolarización y transmisión de saberes: indicios en un contexto de pobreza y crisis de gobernabilidad

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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TENSIONES Y DESAFÍOS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

AUTOR(ES): DANIELI MARÍA EUGENIA, GUTIÉRREZ GONZALO

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CONDICIONES DE ESCOLARIZACIÓN, TRANSMISIÓN DEL SABER Y TAREA DOCENTE EN LA ESCUELA SECUNDARIA: "YO, TÚ, ÉL... NOSOTROS APOYAMOS"

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, FALCONI OCTAVIO

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La toma de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba: condiciones de escolarización, participación política estudiantil y ampliación del diálogo social

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, FALCONI OCTAVIO

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Experiencias de Enseñanza. Estudio de casos en aulas de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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La transmisión educativa: condiciones y tensiones en escuelas públicas

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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El trabajo de enseñar en el ciclo básico de una escuela secundaria estatal: innovación en la enseñanza, dispositivos didáctico-pedagógicos y singularidad de los alumnos

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO

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Trabajo didáctico en la escuela secundaria: vínculo entre contenidos y materialidades en asignaturas con ejes relacionales

AUTOR(ES): DANIELI MARÍA EUGENIA, FALCONI OCTAVIO, LÓPEZ SOFÍA

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