La mayoría de los analistas de la actualidad social coinciden en señalar en ella crisis de valores y ausencia de modelos morales. En ese contexto la Escuela Media se propone contribuir con la formación ética y ciudadana de los adolescentes. Sin embargo, se observa una ruptura entre el ideal de formación moral que proponen tanto la legislación educativa como los educadores y las acciones que sería necesario implementar para favorecer la concreción de ese modelo. Surge entonces como necesario que los docentes puedan tematizar la diferencia que hay entre la transmisión de contenidos de Ética, y la ejercitación de actividades y procedimientos que favorezcan el desarrollo moral como proceso de autoconstrucción por parte del sujeto. La propuesta que aquí se presenta consiste en la realización de Talleres para educadores. Parte de una filosofía práctica que sustenta la noción de desarrollo moral, privilegia la autonomía moral por sobre la heteronomía y, consecuentemente, pone atención en el nivel de consistencia del juicio moral, y propicia la construcción de sujetos libres y responsables