La finalidad del Proyecto es estudiar la estabilidad de los intereses por contenidos y situaciones escolares en el paso de la educación primaria a la secundaria y de ésta a la universidad. Desde la metodología: investigación descriptiva, comparativa y explicativa. La herramienta es el Inventario de Experiencias y Proyectos, test para que el alumno jerarquice intereses. Cuantitativamente se analizan relaciones: entre puntuaciones en el IEP al finalizar la educación primaria y la secundaria y al comenzar universidad; entre resultados en I.E.P. y Kuder. Cualitativamente se entrevistan casos con variación entre test y retest y a quienes eligieron una modalidad no afin con preferencias en I.E.P.. Los resultados confirman una significativa estabilidad en las preferencias por contenidos y actividades escolares; la validez y confiabilidad del I.E.P. como recurso de Orientación. Se realizó una versión informatizada del test; se generalizó su empleo y se preparó una publicación conlos resultados