Este trabajo pretende indagar la resistencia de los diversos sectores sociales, gremiales y políticos, a las políticas educativas impuestas por el Gobierno provincial en la década del ́90. Centraremos el análisis en la oposición a la sanción del Proyecto de Ley Provincial de Educación de la Provincia de La Pampa. La década del ́90 se caracteriza por un conjunto de medidas adoptadas en el ámbito del poder educativo provincial: cierre de modalidades y divisiones, ampliación del número de alumnos por grado, congelamiento salarial, restricción de licencias y de cargos en “comisión de servicios”, modificación del Estatuto del Trabajador de la Educación, imposición de cursos de reconversión de docentes; todas ellas en coherencia con la reforma educativa. Esta transformación fue impuesta por los organismos internacionales de financiamiento y encontró una oposición dispar en el colectivo docente y en los movimientos políticos. Más allá de esta estrategia de inculcación y quiebre del campo popular utilizada por los gobiernos, es necesario recuperar las voces que se alzaron desafiando el modelo de imposición, resistieron denunciando, generaron acciones colectivas y utilizaron diferentes estrategias para que sus voces fueran escuchadas: los periódicos, un boletín gremial, las asambleas, las visitas a las escuelas, entre otras. El objetivo del trabajo es recuperar las diversas perspectivas sostenidas por los diferentes sectores políticos y sociales en el momento de la sanción de la Ley Provincial de Educación