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El derecho a la educación de los niños/as y adolescentes indígenas: estado de situación en Argentina, desafíos y recomendaciones

DIRECTOR: CERRUTTI MARCELA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

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Proyecto de Evaluación para el mejoramiento de la comprensión lectora y de la producción escrita en establecimientos del nivel medio de Enseñanza

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación. Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades mapuche y kolla

AUTOR(ES): CERRUTTI MARCELA, BINSTOCK GEORGINA, MELGAR SARA, LUSQUIÑOS CORINA

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Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades rurales wichí y mbyá guaraní

AUTOR(ES): CERRUTTI MARCELA, DURO ELENA, BINSTOCK GEORGINA, MELGAR SARA, LUSQUIÑOS CORINA

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Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades toba

AUTOR(ES): CERRUTTI MARCELA, BRUNO MATÍAS, MOMBELLO LAURA, VALERI PAULA, DURO ELENA, BINSTOCK GEORGINA, MELGAR SARA, LUSQUIÑOS CORINA

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Proyecto de Evaluación para el mejoramiento de la comprensión lectora y de la producción escrita en establecimientos del nivel medio de Enseñanza

AUTOR(ES): TEOBALDO MARTA, BELMES ARMANDO, MELGAR SARA

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