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Escuela media y Trabajo Docente en la Provincia del Chaco. Dimensiones políticas, institucionales, culturales y sociales en la configuración del trabajo de los profesores y de las instituciones educativas

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Vida y Trabajo de los Profesores de Enseñanza Secundaria. Institución y profesión docente desde una perspectiva intercultural

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Configuraciones y significados del trabajo docente en instituciones de nivel medio en contextos rural, urbano e interétnico de la Provincia del Chaco

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Escuela secundaria y trabajo docente en el nordeste argentino. Políticas, regulaciones y actores educativos para una “nueva escuela secundaria”

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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La identidad profesional interpelada. De la presencia de otros, de trayectorias, experiencias y ‘huellas’ en profesores de Escuela Media

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores

AUTOR(ES): VEIRAVÉ DELFINA, OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Las narrativas biográficas para la comprensión de la vida y el trabajo del profesor de escuela media. Análisis sobre las dimensiones y los planos de trabajo metodológico

AUTOR(ES): VEIRAVÉ DELFINA, OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Desafío, compromiso y decisión en el trabajo de profesoras Argentinas no indígenas en una escuela bilingüe intercultural

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, RAMÍREZ ILEANA

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El trabajo docente del profesor de secundaria en contextos escolares y sociales diversos. Características asumidas y sentidos atribuidos por los propios actores

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Desafío, compromiso y decisión en el trabajo de profesoras argentinas no indígenas en una escuela bilingüe intercultural

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, RAMÍREZ ILEANA

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La implementación de políticas de inclusión en las escuelas secundarias : Los procesos de transformación escolar y del trabajo docente

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, SAUCEDO MARIA GLORIA, NÚÑEZ CLAUDIO, RAMÍREZ ILEANA

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Sentidos y Significados otorgados a la participación en la tercera Jornada Nacional Escuela, Familias y Comunidad desde las voces de las madres y de los profesores en una escuela secundaria de gestión pública en contextos de vulnerabilidad social de la ciudad de Corrientes

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, SAUCEDO MARIA GLORIA

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Proyectos 4 resultados
Publicaciones 8 resultados
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La identidad profesional interpelada. De la presencia de otros, de trayectorias, experiencias y ‘huellas’ en profesores de Escuela Media

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores

AUTOR(ES): VEIRAVÉ DELFINA, OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Las narrativas biográficas para la comprensión de la vida y el trabajo del profesor de escuela media. Análisis sobre las dimensiones y los planos de trabajo metodológico

AUTOR(ES): VEIRAVÉ DELFINA, OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Desafío, compromiso y decisión en el trabajo de profesoras Argentinas no indígenas en una escuela bilingüe intercultural

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, RAMÍREZ ILEANA

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El trabajo docente del profesor de secundaria en contextos escolares y sociales diversos. Características asumidas y sentidos atribuidos por los propios actores

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Desafío, compromiso y decisión en el trabajo de profesoras argentinas no indígenas en una escuela bilingüe intercultural

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, RAMÍREZ ILEANA

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La implementación de políticas de inclusión en las escuelas secundarias : Los procesos de transformación escolar y del trabajo docente

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, SAUCEDO MARIA GLORIA, NÚÑEZ CLAUDIO, RAMÍREZ ILEANA

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Sentidos y Significados otorgados a la participación en la tercera Jornada Nacional Escuela, Familias y Comunidad desde las voces de las madres y de los profesores en una escuela secundaria de gestión pública en contextos de vulnerabilidad social de la ciudad de Corrientes

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, SAUCEDO MARIA GLORIA

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