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Sociabilidades Juveniles y Lógicas de Reconocimiento en la Escuela

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Escuela media, sujetos y conflictos. De sentidos, rutinas y proyectos

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Escuela media, sujetos y conflictos: relaciones y experiencias juveniles

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Sociabilidades juveniles y lógicas de reconocimiento en la escuela y en el barrio

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Orden Normativo escolar, sujetos y conflictos. Estudios de casos sobre la perspectiva de directivos, profesores y alumnos de nivel medio en la ciudad de Córdoba,

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Jóvenes de sectores populares y búsquedas de reconocimiento en ámbitos educativos y escenarios urbanos de la Ciudad de Córdoba

DIRECTOR: PAULÍN HORACIO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Una mirada psicosocial acerca de las categorías docentes de clasificación en la escuela secundaria

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, GARCÍA BASTÁN GUIDO, TOMASINI MARINA

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Sociabilidad juvenil en la escuela media. Análisis de las prácticas relacionales y los procesos de reconocimiento entre estudiantes

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, BERTARELLI PAULA, D'ALOISIO FLORENCIA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, VALLEJO AILÍN, TOMASINI MARINA

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Ganarse el respeto. Un análisis de los conflictos de la sociabilidad juvenil en la escuela secundaria

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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Hacerse el malo. Interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): TOMASINI MARINA

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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, ARCE CASTELLO VALENTINA, BERTARELLI PAULA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, TOMASINI MARINA, ARIAS LUCÍA ANGÉLICA, VACCHIERI ERIKA SOLEDAD

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Miradas, voces y acciones diversas sobre la conflictividad en la escuela secundaria: aportes investigativos desde un enfoque psicosocial de la problemática educativa

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, D'ALOISIO FLORENCIA, MARTINENGO YANINA VALERIA, ARCE MARIELA, LEMME DANIEL, TOMASINI MARINA, LÓPEZ CARLOS JAVIER

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Los consejos de convivencia en las escuelas secundarias: sentidos, lecciones y desafíos

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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“Gente negra” y “gente cheta” en la escuela: disputas por el reconocimiento en estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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Sentidos de la violencia en estudiantes de escuelas secundarias Consideraciones desde la investigación cualitativa

AUTOR(ES): TOMASINI MARINA, DOMÍNGUEZ LUCÍA, PERALTA HELIANA

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Conflictos en la escuela secundaria: diversidad de voces y miradas

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, D'ALOISIO FLORENCIA, MARTINENGO YANINA VALERIA, ARCE MARIELA, LEMME DANIEL, TOMASINI MARINA, FALAVIGNA CARLA HAYDEÉ, LÓPEZ CARLOS JAVIER

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CONCEPCIONES DE LOS DIRECTIVOS DE NIVEL MEDIO ACERCA DE LA RELACIÓN ENTRE ALUMNOS Y ORDEN NORMATIVO ESCOLAR

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, MARTINENGO YANINA VALERIA, ARCE MARIELA, LEMME DANIEL, TOMASINI MARINA, ARPIRE IANINA, ESCANO ROMINA, LÓPEZ JAVIER, NAZAR MARÍA

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Proyectos 6 resultados
Publicaciones 11 resultados
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Una mirada psicosocial acerca de las categorías docentes de clasificación en la escuela secundaria

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, GARCÍA BASTÁN GUIDO, TOMASINI MARINA

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Sociabilidad juvenil en la escuela media. Análisis de las prácticas relacionales y los procesos de reconocimiento entre estudiantes

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, BERTARELLI PAULA, D'ALOISIO FLORENCIA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, VALLEJO AILÍN, TOMASINI MARINA

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Ganarse el respeto. Un análisis de los conflictos de la sociabilidad juvenil en la escuela secundaria

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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Hacerse el malo. Interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): TOMASINI MARINA

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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, ARCE CASTELLO VALENTINA, BERTARELLI PAULA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, TOMASINI MARINA, ARIAS LUCÍA ANGÉLICA, VACCHIERI ERIKA SOLEDAD

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Miradas, voces y acciones diversas sobre la conflictividad en la escuela secundaria: aportes investigativos desde un enfoque psicosocial de la problemática educativa

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, D'ALOISIO FLORENCIA, MARTINENGO YANINA VALERIA, ARCE MARIELA, LEMME DANIEL, TOMASINI MARINA, LÓPEZ CARLOS JAVIER

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Los consejos de convivencia en las escuelas secundarias: sentidos, lecciones y desafíos

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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“Gente negra” y “gente cheta” en la escuela: disputas por el reconocimiento en estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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Sentidos de la violencia en estudiantes de escuelas secundarias Consideraciones desde la investigación cualitativa

AUTOR(ES): TOMASINI MARINA, DOMÍNGUEZ LUCÍA, PERALTA HELIANA

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Conflictos en la escuela secundaria: diversidad de voces y miradas

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, D'ALOISIO FLORENCIA, MARTINENGO YANINA VALERIA, ARCE MARIELA, LEMME DANIEL, TOMASINI MARINA, FALAVIGNA CARLA HAYDEÉ, LÓPEZ CARLOS JAVIER

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CONCEPCIONES DE LOS DIRECTIVOS DE NIVEL MEDIO ACERCA DE LA RELACIÓN ENTRE ALUMNOS Y ORDEN NORMATIVO ESCOLAR

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, MARTINENGO YANINA VALERIA, ARCE MARIELA, LEMME DANIEL, TOMASINI MARINA, ARPIRE IANINA, ESCANO ROMINA, LÓPEZ JAVIER, NAZAR MARÍA

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