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Incidencia de las formas de designación docente en la posibilidad de cambio del formato escolar de la escuela secundaria y en la promoción de mejoras en las trayectorias estudiantiles

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Impacto de la reestructuración de los últimos 20 años en la desigualdad educativa. La situación del nivel medio en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Nuevos formatos escolares en la educación secundaria para promover la inclusión educativa

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La Liturgia de las horas. Qué sentidos y significados se esconden y se develan en la vida cotidiana de la escuela secundaria

DIRECTOR: MERODO ALICIA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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La imaginación pedagógica: Innovaciones y permanencias en la enseñanza y la evaluación de la escuela secundaria

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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El Régimen Académico como llave del cambio a la organización institucional de la escuela secundaria: análisis de las normativas y de la implementación en algunas jurisdicciones durante los últimos años

DIRECTOR: PINKASZ DANIEL
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Continuidades y rupturas en las formas de expansión de la escolarización: el caso de las políticas hacia la educación secundaria en la Ciudad y la Provincia de Buenos Aires durante el siglo XXI

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Mérito e ideología meritocrática en la educación secundaria argentina: la legitimación de los procesos de desigualdad socioeducativa

DIRECTOR: NOBILE MARIANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La performatividad de los procesos de regulación normativa. La norma como espacio de disputa por la direccionalidad de las políticas educativas para el nivel secundario

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA

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La reforma de la escuela media: un anhelo frustrado

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA

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La escuela secundaria : 50 años en la búsqueda de una reforma

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA, ZIEGLER SANDRA, PÉREZ ZORRILLA JULIA, TOBEÑA VERÓNICA, AMAR HERNÁN

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Educación secundaria argentina: dinámicas de selección y diferenciación

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA

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Escuelas de Reingreso: análisis de una política de inclusión en un contexto fragmentado

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA, POLIAK NADINA

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Nuevos formatos escolares e inclusión educativa en la escuela secundaria. Una discusión de la “forma escolar” a partir de los aportes de la investigación

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Miradas sobre una experiencia de cambio en la escuela secundaria. Nuevos formatos para promover la inclusión educativa

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, MONTES NANCY

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Trayectorias educativas de estudiantes de nivel medio. Argentina a comienzos del siglo XXI

AUTOR(ES): MONTES NANCY, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Tensiones entre fragmentación e inclusión. El trabajo de enseñar en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, POLIAK NADINA

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Desigualdad y mutaciones en el sentido de enseñar en la escuela media de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA

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Nuevos formatos escolares: interpretaciones acerca de las diferentes temporalidades que los atraviesan

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Análisis de uma estrategia de personalización de los vínculos em escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Escuela secundaria y nuevas dinámicas de escolarización. Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, NOBILE MARIANA

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Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Entretelones de la expansión de la educación secundaria. La participación en una escuela conformada de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, MERODO ALICIA, CORVALÁN TATIANA

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Permanencias e innovaciones en las escuelas secundarias: prácticas de enseñanza en Lengua y Biología en la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA, ZIEGLER SANDRA, SARDI VALERIA, FURMAN MELINA

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El Régimen Académico como llave del cambio a la organización institucional de la escuela secundaria : análisis de las normativas y aportes de la investigación

AUTOR(ES): MONTES NANCY, PINKASZ DANIEL

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Estado del arte de la investigación sobre régimen académico de la educación secundaria en Argentina, 2003-2018

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, LITICHEVER LUCÍA

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Revisiones a los Regímenes Académicos en los últimos diez años. Una aproximación a la normativa y a sus aplicaciones en siete provincias

AUTOR(ES): MONTES NANCY, PINKASZ DANIEL

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Proyectos 8 resultados
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Incidencia de las formas de designación docente en la posibilidad de cambio del formato escolar de la escuela secundaria y en la promoción de mejoras en las trayectorias estudiantiles

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Impacto de la reestructuración de los últimos 20 años en la desigualdad educativa. La situación del nivel medio en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Nuevos formatos escolares en la educación secundaria para promover la inclusión educativa

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La Liturgia de las horas. Qué sentidos y significados se esconden y se develan en la vida cotidiana de la escuela secundaria

DIRECTOR: MERODO ALICIA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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La imaginación pedagógica: Innovaciones y permanencias en la enseñanza y la evaluación de la escuela secundaria

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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El Régimen Académico como llave del cambio a la organización institucional de la escuela secundaria: análisis de las normativas y de la implementación en algunas jurisdicciones durante los últimos años

DIRECTOR: PINKASZ DANIEL
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Continuidades y rupturas en las formas de expansión de la escolarización: el caso de las políticas hacia la educación secundaria en la Ciudad y la Provincia de Buenos Aires durante el siglo XXI

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Mérito e ideología meritocrática en la educación secundaria argentina: la legitimación de los procesos de desigualdad socioeducativa

DIRECTOR: NOBILE MARIANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Publicaciones 22 resultados
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La performatividad de los procesos de regulación normativa. La norma como espacio de disputa por la direccionalidad de las políticas educativas para el nivel secundario

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA

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La reforma de la escuela media: un anhelo frustrado

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA

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La escuela secundaria : 50 años en la búsqueda de una reforma

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA, ZIEGLER SANDRA, PÉREZ ZORRILLA JULIA, TOBEÑA VERÓNICA, AMAR HERNÁN

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Educación secundaria argentina: dinámicas de selección y diferenciación

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA

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Escuelas de Reingreso: análisis de una política de inclusión en un contexto fragmentado

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA, POLIAK NADINA

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Nuevos formatos escolares e inclusión educativa en la escuela secundaria. Una discusión de la “forma escolar” a partir de los aportes de la investigación

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Miradas sobre una experiencia de cambio en la escuela secundaria. Nuevos formatos para promover la inclusión educativa

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, MONTES NANCY

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Trayectorias educativas de estudiantes de nivel medio. Argentina a comienzos del siglo XXI

AUTOR(ES): MONTES NANCY, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Tensiones entre fragmentación e inclusión. El trabajo de enseñar en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, POLIAK NADINA

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Desigualdad y mutaciones en el sentido de enseñar en la escuela media de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA

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Nuevos formatos escolares: interpretaciones acerca de las diferentes temporalidades que los atraviesan

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Análisis de uma estrategia de personalización de los vínculos em escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Escuela secundaria y nuevas dinámicas de escolarización. Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, NOBILE MARIANA

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Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Entretelones de la expansión de la educación secundaria. La participación en una escuela conformada de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, MERODO ALICIA, CORVALÁN TATIANA

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Permanencias e innovaciones en las escuelas secundarias: prácticas de enseñanza en Lengua y Biología en la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA, ZIEGLER SANDRA, SARDI VALERIA, FURMAN MELINA

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El Régimen Académico como llave del cambio a la organización institucional de la escuela secundaria : análisis de las normativas y aportes de la investigación

AUTOR(ES): MONTES NANCY, PINKASZ DANIEL

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Estado del arte de la investigación sobre régimen académico de la educación secundaria en Argentina, 2003-2018

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, LITICHEVER LUCÍA

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Revisiones a los Regímenes Académicos en los últimos diez años. Una aproximación a la normativa y a sus aplicaciones en siete provincias

AUTOR(ES): MONTES NANCY, PINKASZ DANIEL

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