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Impacto de las transformaciones culturales, tecnológicas y sociales en el formato escolar del nivel medio

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Impacto de la reestructuración de los últimos 20 años en la desigualdad educativa. La situación del nivel medio en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La inserción laboral de los egresados de la escuela media: diez años después

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Nuevos formatos escolares en la educación secundaria para promover la inclusión educativa

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Variaciones sobre la forma escolar. Límites y posibilidades de la escuela media

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA, ZIEGLER SANDRA, ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA, SOUTHWELL MYRIAM, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA, TOBEÑA VERÓNICA, POLIAK NADINA, LLINÁS PAOLA

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Educación y trabajo: Consideraciones actuales en torno al debate del papel de la educación

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Educación secundaria argentina: dinámicas de selección y diferenciación

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA

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Las actividades laborales y extraescolares de jóvenes de la escuela secundaria en la Argentina de principios del siglo XXI

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, CÓRICA AGUSTINA

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Diversidad y desigualdad en los tránsitos de los egresados de la escuela secundaria

AUTOR(ES): OTERO ANALÍA, MIRANDA ANA

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Las trayectorias de los egresados de la escuela media en una sociedad mutada

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Repensar el Vínculo entre la Educación y el Mundo del Trabajo desde la Perspectiva de Género: Reflexiones a Partir de un Estudio Longitudinal en el Gran Buenos Aires

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, ARANCIBIA MILENA

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El futuro está incompleto: La construcción de trayectorias laborales sobre principios de siglo 21

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, ARANCIBIA MILENA

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Escuelas de Reingreso: análisis de una política de inclusión en un contexto fragmentado

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA, POLIAK NADINA

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Nuevos formatos escolares e inclusión educativa en la escuela secundaria. Una discusión de la “forma escolar” a partir de los aportes de la investigación

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Miradas sobre una experiencia de cambio en la escuela secundaria. Nuevos formatos para promover la inclusión educativa

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, MONTES NANCY

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Trayectorias educativas de estudiantes de nivel medio. Argentina a comienzos del siglo XXI

AUTOR(ES): MONTES NANCY, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Tensiones entre fragmentación e inclusión. El trabajo de enseñar en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, POLIAK NADINA

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Desigualdad y mutaciones en el sentido de enseñar en la escuela media de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA

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Nuevos formatos escolares: interpretaciones acerca de las diferentes temporalidades que los atraviesan

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Análisis de uma estrategia de personalización de los vínculos em escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Escuela secundaria y nuevas dinámicas de escolarización. Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, NOBILE MARIANA

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Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Proyectos 4 resultados
Publicaciones 21 resultados
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Variaciones sobre la forma escolar. Límites y posibilidades de la escuela media

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA, ZIEGLER SANDRA, ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA, SOUTHWELL MYRIAM, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA, TOBEÑA VERÓNICA, POLIAK NADINA, LLINÁS PAOLA

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Educación y trabajo: Consideraciones actuales en torno al debate del papel de la educación

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Educación secundaria argentina: dinámicas de selección y diferenciación

AUTOR(ES): TIRAMONTI GUILLERMINA

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Las actividades laborales y extraescolares de jóvenes de la escuela secundaria en la Argentina de principios del siglo XXI

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, CÓRICA AGUSTINA

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Diversidad y desigualdad en los tránsitos de los egresados de la escuela secundaria

AUTOR(ES): OTERO ANALÍA, MIRANDA ANA

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Las trayectorias de los egresados de la escuela media en una sociedad mutada

AUTOR(ES): SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Repensar el Vínculo entre la Educación y el Mundo del Trabajo desde la Perspectiva de Género: Reflexiones a Partir de un Estudio Longitudinal en el Gran Buenos Aires

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, ARANCIBIA MILENA

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El futuro está incompleto: La construcción de trayectorias laborales sobre principios de siglo 21

AUTOR(ES): MIRANDA ANA, ARANCIBIA MILENA

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Escuelas de Reingreso: análisis de una política de inclusión en un contexto fragmentado

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA, POLIAK NADINA

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Nuevos formatos escolares e inclusión educativa en la escuela secundaria. Una discusión de la “forma escolar” a partir de los aportes de la investigación

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Miradas sobre una experiencia de cambio en la escuela secundaria. Nuevos formatos para promover la inclusión educativa

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, MONTES NANCY

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Trayectorias educativas de estudiantes de nivel medio. Argentina a comienzos del siglo XXI

AUTOR(ES): MONTES NANCY, SENDÓN MARÍA ALEJANDRA

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Tensiones entre fragmentación e inclusión. El trabajo de enseñar en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, POLIAK NADINA

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Desigualdad y mutaciones en el sentido de enseñar en la escuela media de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA

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Nuevos formatos escolares: interpretaciones acerca de las diferentes temporalidades que los atraviesan

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Análisis de uma estrategia de personalización de los vínculos em escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Escuela secundaria y nuevas dinámicas de escolarización. Personalización de los vínculos en contextos escolares desiguales

AUTOR(ES): ZIEGLER SANDRA, NOBILE MARIANA

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Los efectos de experiencias escolarizadoras inclusivas sobre los relatos biográficos de docentes y estudiantes: un análisis de las Escuelas de Reingreso en Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): ARROYO MARIELA, NOBILE MARIANA

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Redefiniciones del mérito en secundaria: el lugar del esfuerzo en las Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Emociones, agencia y experiencia escolar: el papel de los vínculos en los procesos de inclusión escolar en el nivel secundario

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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