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La educación secundaria en un escenario de reformas: los sentidos culturales en las representaciones y las prácticas de docentes y estudiantes en espacios formativos escolares

DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Políticas, procesos y prácticas de educación pública en espacios rurales en transformación

DIRECTOR: CRAGNOLINO ELISA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Articulación Secunadria-Universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: La escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la Escuela Secundaria

DIRECTOR: ARCHENTI ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Reforma educativa y contenidos básicos comunes en educación física

DIRECTOR: CARBALLO CARLOS GABRIEL
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Educación sexual, demandas del cuidado de la salud y sus espacios de representación: un estudio desde la dimensión pedagógica

DIRECTOR: CANDREVA ANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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La construcción de las áreas de Cs Naturales y Sociales como espacios interdisciplinarios en la EGB3 de Sta Fe. Análisis desde la perspectiva docente y las prácticas áulicas

DIRECTOR: MASSA MARTA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La construcción, uso y percepción de los espacios para la educación: Las escuelas provinciales de educación técnica en el Alto Valle de la Provincia de Río Negro

DIRECTOR: DIEZ MARÍA ANGÉLICA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Creación de espacios para la articulación entre los niveles polimodal y universitario

DIRECTOR: HIGA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Creación de espacios virtuales de aprendizaje (PRE- CILEU) para alumnos de polimodal

DIRECTOR: FLORES LILIAN
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Dispositivos pedagógicos, políticas y territorios de escolarización en espacios urbanos hiperdegradados

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Articulación secundaria-universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: la escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la escuela secundaria de la región 1 del sistema educativo bonaerense

DIRECTOR: GUERRERO CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Espacios educativos para jóvenes y adultos en la provincia de Jujuy: caracterización político pedagógica de las prácticas

DIRECTOR: RIGAL LUIS
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Experiencias de vida juveniles y fronteras sociales en espacios educativos, de salud y barriales en AMBA (CABA, Norte y Oeste) y Gran La Plata

DIRECTOR: CHAVES MARIANA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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El inicio de la escolaridad secundaria en contextos de cambio curricular: configuraciones institucionales de algunas instancias y espacios específicos de la Nueva Escuela Secundaria (NES)

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Análisis de significados y conflictos semióticos en los Sistemas de Prácticas del conocimiento matemático- geométrico en distintos espacios de la Formación Docente

DIRECTOR: ETCHEGARAY SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Aportes de la didáctica de la matemática para el estudio de la inclusión de personas con discapacidad en escuelas comunes

DIRECTOR: BROITMAN CLAUDIA ANDREA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Políticas públicas en escuelas secundarias situadas en espacios urbanos con desigualdad social en Caleta Olivia

DIRECTOR: VENTURINI MARIA EUGENIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La inclusión de niños y adolescentes con discapacidad en escuelas comunes de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires: concepciones y prácticas institucionales

DIRECTOR: EGLE PITTON
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Escuela media y formación para el mundo político. Diálogos entre generaciones y tradiciones

AUTOR(ES): SOUTHWELL MYRIAM

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DE ESPACIOS Y PARTICIPACIÓN: CONSTRUYENDO CIUDADANÍA EN LAS ESCUELAS MEDIAS

AUTOR(ES): MACHADO LUCIANA

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LAS NORMAS EN LA PRODUCCIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR.

AUTOR(ES): ROLDÁN SOLEDAD

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Las consecuencias de la estigmatización territorial. Reflexiones a partir de un caso particular

AUTOR(ES): KESSLER GABRIEL

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Educación y formación para el trabajo en espacios locales: fragmentación territorial y segmentación educativa en Campana, Zarate y Rosario

AUTOR(ES): HERGER NATALIA, SASSERA JORGELINA

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Educación y formación para el trabajo en Campana, Zárate y Rosario. Diferenciación institucional y mercado de ilusiones

AUTOR(ES): HERGER NATALIA, SASSERA JORGELINA

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DIFERENCIACIÓN ESCOLAR Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN ESPACIOS LOCALES: EL CASO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE ROSARIO

AUTOR(ES): SASSERA JORGELINA

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Las políticas de atención del derecho a la educación para jóvenes y adultos y su traducción en espacios locales: alcances, limitaciones y tensiones

AUTOR(ES): HERGER NATALIA, SASSERA JORGELINA

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De la selección a la universalización. Los desafíos de la obligatoriedad de la educación secundaria

AUTOR(ES): MIRANDA ESTELA

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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, ARCE CASTELLO VALENTINA, BERTARELLI PAULA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, TOMASINI MARINA, ARIAS LUCÍA ANGÉLICA, VACCHIERI ERIKA SOLEDAD

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“Gente negra” y “gente cheta” en la escuela: disputas por el reconocimiento en estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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BIOGRAFÍAS ESCOLARES Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES DIFICULTADES Y POTENCIALIDADES COMO OPCIÓN METODOLÓGICA

AUTOR(ES): CERVI GRACIELA, JURI MARÍA ISABEL

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De la selección a la universalización. Los desafíos de la obligatoriedad de la educación secundaria

AUTOR(ES): MIRANDA ESTELA

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Políticas de inclusión y sujetos de derecho

AUTOR(ES): KRAVETZ SILVIA, LÓPEZ VANESA

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Los instrumentos de mediación en la escuela media: un estudio de las actividades didácticas

AUTOR(ES): MARTÍN DIANA, DE PASCUALE RITA

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De espacios y participación: construyendo ciudadanía en las escuelas medias

AUTOR(ES): MACHADO LUCIANA

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Las normas en la producción del espacio escolar

AUTOR(ES): ROLDÁN SOLEDAD

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Relaciones entre escuelas y programas sociales. La construcción de trayectorias de inscripción educativa en jóvenes de sectores populares

AUTOR(ES): MARMISSOLLE GASTÓN, BRUNO ANABELA, RECOFSKY MARIANELA

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Creación de espacios educativos como modos de prevención

AUTOR(ES): CANDREVA ANA, SUSACASA SANDRA, SUSACASA JOSÉ MARÍA

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Políticas de inclusión: percepciones de los directivos acerca del Programa Conectar Igualdad

AUTOR(ES): GARCÍA JÉSICA, MINETTI YAMILA

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¿La escolaridad como líneas de fuga? Educación, jóvenes y futuro en contextos de extrema pobreza urbana

AUTOR(ES): GRINBERG SILVIA, MACHADO MERCEDES

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La obligatoriedad de la escuela secundaria: variaciones en los regímenes académicos

AUTOR(ES): TERIGI FLAVIA, TOSCANO ANA GRACIA, BAQUERO RICARDO, BRISCIOLI BÁRBARA, SBURLATTI SANTIAGO

expandir

El diálogo intergeneracional y las modalidades de vinculación entre adultos y adolescentes en relación a la autoridad y las normas institucionales en los espacios áulicos. La perspectiva de los alumnos

AUTOR(ES): FERRARO LAURA, TAGLIONI ROMINA, OROQUIETA NATALIA, ROSSI GLORIA, CAMINOTTI ANDREA

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Identidad institucional y escuelas agrotécnicas: un estudio de caso

AUTOR(ES): BIANCHINI MARÍA LAURA

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Trasformaciones en la escuela secundaria: espacios curriculares en disputa. La inclusión de la ESI. Una obligación- un derecho

AUTOR(ES): MOSCHINI GISELA

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La reflexión de los docentes sobre su práctica en los espacios institucionales de una escuela media nocturna

AUTOR(ES): BARILÁ MARÍA INÉS, CASTILLO ANALISA, FABRI SONIA

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Reflexiones críticas sobre la noción de bullying desde un caso de estudio. Un análisis de las luchas simbólicas por el poder de nominación en el ámbito escolar

AUTOR(ES): DI NÁPOLI PABLO

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Fragmentación educativa en el campo docente: acerca de criterios de selección de profesores en escuelas medias de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): POLIAK NADINA

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Los egresados de las Escuelas de Reingreso: sobre los soportes mínimos para aprovechar una política de reinserción educativa

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Estudios sobre construcción de ciudadanía en la escuela secundaria Argentina: tendencias y categorías en las investigaciones en la última década (2002-2012)

AUTOR(ES): NÚÑEZ PEDRO, FUENTES SEBASTIÁN

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El trabajo en el discurso educativo. Aportes a la economía social desde la comunicación social

AUTOR(ES): SOSA ROSANA

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¿De quién es la responsabilidad? Obligatoriedad de la educación secundaria desde la mirada de la gestión municipal de una ciudad de rango intermedio

AUTOR(ES): UMPIERREZ ANALIA

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El uso pedagógico de las TIC en Educación

AUTOR(ES): TORIBIO DANIEL, GARBARINI LAURA (CO-DIR), FERNÁNDEZ ADRIANA

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La obligatoriedad de la escuela secundaria. La tensión inclusión-exclusión en las políticas, las instituciones y las experiencias de los actores escolares

AUTOR(ES): MARTIGNONI LILIANA

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Ley de Financiamiento Educativo: ¿punto de partida para la inclusión social y educativa?

AUTOR(ES): CORREA NATALIA

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Entre la Escuela y el Envión: la perspectiva de los alumnos

AUTOR(ES): MARTIGNONI LILIANA, RAIMONDI ALICIA

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Factores vinculados a manifestaciones de violencia en el ámbito de la escuela media

AUTOR(ES): KORNBLIT ANA LÍA, ADASZKO DAN

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Los componentes de evaluación en los programas de disminución del fracaso y mejora de los aprendizajes en América Latina

AUTOR(ES): FELDMAN DANIEL, AMANTEA ALEJANDRA, FACED ABAL LUCÍA

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El trabajo de la autoridad en espacios educativos: transmisiones emancipatorias desde equipos de orientación escolar

AUTOR(ES): GRECO BEATRIZ

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La cuestión docente y la agenda pública.

AUTOR(ES): PERAZZA ROXANA

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Condiciones laborales de los docentes en la provincia de Buenos Aires: 2004-2010

AUTOR(ES): PASCUAL LILIANA, DIRIÉ CRISTINA

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Políticas nacionales para la inclusión en educación y co-responsabilidad Estado organizaciones de la sociedad civil

AUTOR(ES): OREJA CERRUTI MARÍA BETANIA

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Aproximación al análisis de discursos y prácticas docentes relacionadas con la promoción de la lectura de textos literarios de Resistencia y Corrientes

AUTOR(ES): BENITEZ ROSENDE CRISTINA, WINGEYER HUGO, GUSBERTI JIMENA

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Políticas de inclusión educativa para menores de 16 años que trabajan en Salta

AUTOR(ES): GUZMÁN RICARDO, MARINARO GUILLERMO, MERCADO JUSTO

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Políticas y Programas de política educativa pública orientados a adolescentes y jóvenes: perspectivas e interrogantes desde el campo de la Comunicación/Educación/Cultura

AUTOR(ES): ARCE DEBORA, GUILLER CHARIS MARICEL, IOTTI ANDREA

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Escuelas de Reingreso y experiencias de maternidad. Un soporte para las pruebas escolares de alumnas embarazadas y/o madres en contextos de marginalidad urbana

AUTOR(ES): VÁZQUEZ SOLEDAD

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A una década de políticas inclusivas en educación: obstáculos y desafíos en la educación secundaria

AUTOR(ES): GUTIÉRREZ GONZALO, BELTRAMINO LUCÍA, TOSOLINI MARIANA

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Escuelas preuniversitarias en Argentina: políticas de admisión y justicia distributiva

AUTOR(ES): DI PIERO EMILIA

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Proyectos 18 resultados
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La educación secundaria en un escenario de reformas: los sentidos culturales en las representaciones y las prácticas de docentes y estudiantes en espacios formativos escolares

DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Políticas, procesos y prácticas de educación pública en espacios rurales en transformación

DIRECTOR: CRAGNOLINO ELISA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Articulación Secunadria-Universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: La escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la Escuela Secundaria

DIRECTOR: ARCHENTI ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Reforma educativa y contenidos básicos comunes en educación física

DIRECTOR: CARBALLO CARLOS GABRIEL
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Educación sexual, demandas del cuidado de la salud y sus espacios de representación: un estudio desde la dimensión pedagógica

DIRECTOR: CANDREVA ANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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La construcción de las áreas de Cs Naturales y Sociales como espacios interdisciplinarios en la EGB3 de Sta Fe. Análisis desde la perspectiva docente y las prácticas áulicas

DIRECTOR: MASSA MARTA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La construcción, uso y percepción de los espacios para la educación: Las escuelas provinciales de educación técnica en el Alto Valle de la Provincia de Río Negro

DIRECTOR: DIEZ MARÍA ANGÉLICA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Creación de espacios para la articulación entre los niveles polimodal y universitario

DIRECTOR: HIGA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Creación de espacios virtuales de aprendizaje (PRE- CILEU) para alumnos de polimodal

DIRECTOR: FLORES LILIAN
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Dispositivos pedagógicos, políticas y territorios de escolarización en espacios urbanos hiperdegradados

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Articulación secundaria-universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: la escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la escuela secundaria de la región 1 del sistema educativo bonaerense

DIRECTOR: GUERRERO CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Espacios educativos para jóvenes y adultos en la provincia de Jujuy: caracterización político pedagógica de las prácticas

DIRECTOR: RIGAL LUIS
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Experiencias de vida juveniles y fronteras sociales en espacios educativos, de salud y barriales en AMBA (CABA, Norte y Oeste) y Gran La Plata

DIRECTOR: CHAVES MARIANA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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El inicio de la escolaridad secundaria en contextos de cambio curricular: configuraciones institucionales de algunas instancias y espacios específicos de la Nueva Escuela Secundaria (NES)

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Análisis de significados y conflictos semióticos en los Sistemas de Prácticas del conocimiento matemático- geométrico en distintos espacios de la Formación Docente

DIRECTOR: ETCHEGARAY SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Aportes de la didáctica de la matemática para el estudio de la inclusión de personas con discapacidad en escuelas comunes

DIRECTOR: BROITMAN CLAUDIA ANDREA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Políticas públicas en escuelas secundarias situadas en espacios urbanos con desigualdad social en Caleta Olivia

DIRECTOR: VENTURINI MARIA EUGENIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La inclusión de niños y adolescentes con discapacidad en escuelas comunes de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires: concepciones y prácticas institucionales

DIRECTOR: EGLE PITTON
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Publicaciones 48 resultados
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Escuela media y formación para el mundo político. Diálogos entre generaciones y tradiciones

AUTOR(ES): SOUTHWELL MYRIAM

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DE ESPACIOS Y PARTICIPACIÓN: CONSTRUYENDO CIUDADANÍA EN LAS ESCUELAS MEDIAS

AUTOR(ES): MACHADO LUCIANA

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LAS NORMAS EN LA PRODUCCIÓN DEL ESPACIO ESCOLAR.

AUTOR(ES): ROLDÁN SOLEDAD

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Las consecuencias de la estigmatización territorial. Reflexiones a partir de un caso particular

AUTOR(ES): KESSLER GABRIEL

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Educación y formación para el trabajo en espacios locales: fragmentación territorial y segmentación educativa en Campana, Zarate y Rosario

AUTOR(ES): HERGER NATALIA, SASSERA JORGELINA

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Educación y formación para el trabajo en Campana, Zárate y Rosario. Diferenciación institucional y mercado de ilusiones

AUTOR(ES): HERGER NATALIA, SASSERA JORGELINA

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DIFERENCIACIÓN ESCOLAR Y EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN ESPACIOS LOCALES: EL CASO DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE ROSARIO

AUTOR(ES): SASSERA JORGELINA

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Las políticas de atención del derecho a la educación para jóvenes y adultos y su traducción en espacios locales: alcances, limitaciones y tensiones

AUTOR(ES): HERGER NATALIA, SASSERA JORGELINA

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De la selección a la universalización. Los desafíos de la obligatoriedad de la educación secundaria

AUTOR(ES): MIRANDA ESTELA

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Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO, ARCE CASTELLO VALENTINA, BERTARELLI PAULA, GARCÍA BASTÁN GUIDO, MARTÍNEZ SOLEDAD, TORRES GUADALUPE, TOMASINI MARINA, ARIAS LUCÍA ANGÉLICA, VACCHIERI ERIKA SOLEDAD

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“Gente negra” y “gente cheta” en la escuela: disputas por el reconocimiento en estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): PAULÍN HORACIO

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BIOGRAFÍAS ESCOLARES Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES DIFICULTADES Y POTENCIALIDADES COMO OPCIÓN METODOLÓGICA

AUTOR(ES): CERVI GRACIELA, JURI MARÍA ISABEL

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De la selección a la universalización. Los desafíos de la obligatoriedad de la educación secundaria

AUTOR(ES): MIRANDA ESTELA

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Políticas de inclusión y sujetos de derecho

AUTOR(ES): KRAVETZ SILVIA, LÓPEZ VANESA

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Los instrumentos de mediación en la escuela media: un estudio de las actividades didácticas

AUTOR(ES): MARTÍN DIANA, DE PASCUALE RITA

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De espacios y participación: construyendo ciudadanía en las escuelas medias

AUTOR(ES): MACHADO LUCIANA

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Las normas en la producción del espacio escolar

AUTOR(ES): ROLDÁN SOLEDAD

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Relaciones entre escuelas y programas sociales. La construcción de trayectorias de inscripción educativa en jóvenes de sectores populares

AUTOR(ES): MARMISSOLLE GASTÓN, BRUNO ANABELA, RECOFSKY MARIANELA

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Creación de espacios educativos como modos de prevención

AUTOR(ES): CANDREVA ANA, SUSACASA SANDRA, SUSACASA JOSÉ MARÍA

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Políticas de inclusión: percepciones de los directivos acerca del Programa Conectar Igualdad

AUTOR(ES): GARCÍA JÉSICA, MINETTI YAMILA

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¿La escolaridad como líneas de fuga? Educación, jóvenes y futuro en contextos de extrema pobreza urbana

AUTOR(ES): GRINBERG SILVIA, MACHADO MERCEDES

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La obligatoriedad de la escuela secundaria: variaciones en los regímenes académicos

AUTOR(ES): TERIGI FLAVIA, TOSCANO ANA GRACIA, BAQUERO RICARDO, BRISCIOLI BÁRBARA, SBURLATTI SANTIAGO

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El diálogo intergeneracional y las modalidades de vinculación entre adultos y adolescentes en relación a la autoridad y las normas institucionales en los espacios áulicos. La perspectiva de los alumnos

AUTOR(ES): FERRARO LAURA, TAGLIONI ROMINA, OROQUIETA NATALIA, ROSSI GLORIA, CAMINOTTI ANDREA

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Identidad institucional y escuelas agrotécnicas: un estudio de caso

AUTOR(ES): BIANCHINI MARÍA LAURA

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Trasformaciones en la escuela secundaria: espacios curriculares en disputa. La inclusión de la ESI. Una obligación- un derecho

AUTOR(ES): MOSCHINI GISELA

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La reflexión de los docentes sobre su práctica en los espacios institucionales de una escuela media nocturna

AUTOR(ES): BARILÁ MARÍA INÉS, CASTILLO ANALISA, FABRI SONIA

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Reflexiones críticas sobre la noción de bullying desde un caso de estudio. Un análisis de las luchas simbólicas por el poder de nominación en el ámbito escolar

AUTOR(ES): DI NÁPOLI PABLO

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Fragmentación educativa en el campo docente: acerca de criterios de selección de profesores en escuelas medias de la Ciudad de Buenos Aires

AUTOR(ES): POLIAK NADINA

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Los egresados de las Escuelas de Reingreso: sobre los soportes mínimos para aprovechar una política de reinserción educativa

AUTOR(ES): NOBILE MARIANA

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Estudios sobre construcción de ciudadanía en la escuela secundaria Argentina: tendencias y categorías en las investigaciones en la última década (2002-2012)

AUTOR(ES): NÚÑEZ PEDRO, FUENTES SEBASTIÁN

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El trabajo en el discurso educativo. Aportes a la economía social desde la comunicación social

AUTOR(ES): SOSA ROSANA

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¿De quién es la responsabilidad? Obligatoriedad de la educación secundaria desde la mirada de la gestión municipal de una ciudad de rango intermedio

AUTOR(ES): UMPIERREZ ANALIA

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El uso pedagógico de las TIC en Educación

AUTOR(ES): TORIBIO DANIEL, GARBARINI LAURA (CO-DIR), FERNÁNDEZ ADRIANA

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La obligatoriedad de la escuela secundaria. La tensión inclusión-exclusión en las políticas, las instituciones y las experiencias de los actores escolares

AUTOR(ES): MARTIGNONI LILIANA

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Ley de Financiamiento Educativo: ¿punto de partida para la inclusión social y educativa?

AUTOR(ES): CORREA NATALIA

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Entre la Escuela y el Envión: la perspectiva de los alumnos

AUTOR(ES): MARTIGNONI LILIANA, RAIMONDI ALICIA

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Factores vinculados a manifestaciones de violencia en el ámbito de la escuela media

AUTOR(ES): KORNBLIT ANA LÍA, ADASZKO DAN

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Los componentes de evaluación en los programas de disminución del fracaso y mejora de los aprendizajes en América Latina

AUTOR(ES): FELDMAN DANIEL, AMANTEA ALEJANDRA, FACED ABAL LUCÍA

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El trabajo de la autoridad en espacios educativos: transmisiones emancipatorias desde equipos de orientación escolar

AUTOR(ES): GRECO BEATRIZ

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La cuestión docente y la agenda pública.

AUTOR(ES): PERAZZA ROXANA

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Condiciones laborales de los docentes en la provincia de Buenos Aires: 2004-2010

AUTOR(ES): PASCUAL LILIANA, DIRIÉ CRISTINA

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Políticas nacionales para la inclusión en educación y co-responsabilidad Estado organizaciones de la sociedad civil

AUTOR(ES): OREJA CERRUTI MARÍA BETANIA

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AUTOR(ES): BENITEZ ROSENDE CRISTINA, WINGEYER HUGO, GUSBERTI JIMENA

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Políticas de inclusión educativa para menores de 16 años que trabajan en Salta

AUTOR(ES): GUZMÁN RICARDO, MARINARO GUILLERMO, MERCADO JUSTO

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Políticas y Programas de política educativa pública orientados a adolescentes y jóvenes: perspectivas e interrogantes desde el campo de la Comunicación/Educación/Cultura

AUTOR(ES): ARCE DEBORA, GUILLER CHARIS MARICEL, IOTTI ANDREA

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Escuelas de Reingreso y experiencias de maternidad. Un soporte para las pruebas escolares de alumnas embarazadas y/o madres en contextos de marginalidad urbana

AUTOR(ES): VÁZQUEZ SOLEDAD

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A una década de políticas inclusivas en educación: obstáculos y desafíos en la educación secundaria

AUTOR(ES): GUTIÉRREZ GONZALO, BELTRAMINO LUCÍA, TOSOLINI MARIANA

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Escuelas preuniversitarias en Argentina: políticas de admisión y justicia distributiva

AUTOR(ES): DI PIERO EMILIA

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