La institución escolar del nivel medio y su rol en el pasaje a la educación superior

DIRECTOR: CERRUTTI MARCELA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

Relevamiento de sistemas de seguimiento de egresados de la educación técnico profesional y diseño preliminar de una base de datos de egresados

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

La enseñanza de nivel medio en la Argentina: lugar clave para la formación para la vida y el trabajo

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

Factores asociados al ausentismo docente en el nivel secundario

DIRECTOR: MEZZADRA FLORENCIA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

Subjetividades, conflictos y estrategias en centros educativos de nivel secundario para adultos/as en Mendoza. Una mirada sociológica

DIRECTOR: MOLINA MARÍA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

El campo, las agroindustrias y su gente en la sociedad del conocimiento. La educación rural, agropecuaria y agroindustrial de nivel primario, medio y superior. Diagnóstico y propuestas

DIRECTOR: LLACH JUAN
INSTITUCIÓN: FEDIAP - FEDERACIÓN DE INSTITUTOS AGROTÉCNICOS PRIVADOS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA Y FORO DE LA CADENA AGROINDUSTRIAL ARGENTINA

Impacto de las transformaciones culturales, tecnológicas y sociales en el formato escolar del nivel medio

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Jóvenes en la sociedad argentina contemporánea. Un análisis sobre las trayectorias educativas y socio-ocupacionales de jóvenes egresados del nivel medio en las jurisdicciones de Salta, Comahue, Provincia de Buenos Aires y C.A.B.A

DIRECTOR: OTERO ANALÍA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Impacto de la reestructuración de los últimos 20 años en la desigualdad educativa. La situación del nivel medio en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Diversidad de oferta del nivel secundario y desigualdad educativa. La transición de la estructura académica del nivel Secundario desde la sanción de la LEN (2006-2009)

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Diversidad de la oferta del nivel secundario y desigualdad educativa la diversidad de a oferta de nivel secundario en 2009: caracterización de la estructura académica y su contexto

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Trayectorias socio-educativas de jóvenes y adultos y sus experiencias con la escuela media

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Los Centros Educativos de Nivel Secundario y la perspectiva de sus directivos

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Resultados de Finalización de Secundaria ONE 2010. Total país, región y jurisdicciones. Porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Censo Nacional de Alumnos de Último Año

DIRECTOR: SISTEMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (SEGETP) INET
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Estudio Muestral de Trayectoria de egresados

DIRECTOR: SISTEMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (SEGETP) INET
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Aportes pedagógicos a la reformulación de la formación inicial de los/as profesores/as de nivel secundario en Argentina

DIRECTOR: TERIGI FLAVIA
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Tendencias recientes en la escolarización y la terminalidad del nivel medio de enseñanza

DIRECTOR: ABDALA FELIX
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Las dificultades en las trayectorias escolares de los alumnos. Un estudio en escuelas de nuestro país Seguimiento y monitoreo para el alerta temprana

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

La educación y el trabajo. Cómo se plantean el futuro los estudiantes secundarios

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Valoraciones de la educación media y orientaciones de futuro de estudiantes del último año de nivel medio de la ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Perfiles de abandono escolar en la Ciudad de Buenos Aires en el nivel secundario para los años 2004 y 2008. Un análisis desde la Encuesta Anual de Hogares

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Valoraciones de la escuela y aspiraciones futuras de estudiantes, por especialidad u orientación del ciclo superior del nivel medio en curso

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Orientaciones y especializaciones del ciclo superior en el nivel medio común estatal de la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Valoraciones de la educación media y orientaciones de futuro de estudiantes del último año de nivel medio de la ciudad de Buenos Aires. Primer informe

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Proyecto de Evaluación para el mejoramiento de la comprensión lectora y de la producción escrita en establecimientos del nivel medio de Enseñanza

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

El nivel medio en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: CATALÁ SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Tu esfuerzo vale. Seguimiento de la experiencia de apoyo, orientación y transformación de la evaluación de marzo en el Nivel Medio Común.(2001-2004)

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

El liderazgo pedagógico en las escuelas de Nivel Medio

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Régimen académico de promoción por asignaturas para los Centros Educativos de Nivel Secundario (CENS) dependientes del Área de educación del Adulto y del Adolescente

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

La experiencia de horas extra clase en el Proyecto 13 y en el CBG. Su incidencia en el mejoramiento de la calidad educativa del Nivel Medio

DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Las representaciones sociales sobre la Orientación Vocacional en jóvenes escolarizados

DIRECTOR: FAVIER DUBOIS MARIO ÁNGEL
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

La formación docente en el nivel medio de enseñanza. Necesidades de capacitación de docentes y directivos desde la perspectiva del desarrollo y la gestión curricular

DIRECTOR: CALCAGNO HILDA
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

Concepción de la ciudadanía y su ejercicio en docentes y estudiantes de nivel medio. Estudio exploratorio

DIRECTOR: BENEGAS MARCELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Diseño de unidades didácticas de Biología y Física con el Marco de la Enseñanza para la Comprensión. Aportes para la construcción del conocimiento profesional deseable en la formación continua de profesores de ciencias de nivel medio

DIRECTOR: SIMÓN JAVIER
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Construcción identitaria y de proyectos de vida de los jóvenes en el contexto escolar

DIRECTOR: AISENSON DIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Promoción de la Salud en Establecimientos Educativos de Nivel Secundario: Evaluación y Sistematización de Intervenciones

DIRECTOR: DE LELLIS CARLOS MARTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Autoridad, ley simbólica y subjetivación en las instituciones educativas de nivel medio. Paradojas de una relación subjetivante

DIRECTOR: GRECO MARIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

La inserción de la comunicación en el sistema educativo de nivel medio: emergencia, institucionalización y práctica profesional

DIRECTOR: GAMARNIK CORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Educación para la orientación y construcción de proyectos e identidad personal de los jóvenes

DIRECTOR: AISENSON DIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Trayectorias, inserción en contextos significativos y construcción identitaria de los jóvenes

DIRECTOR: AISENSON DIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Trayectorias educativas y laborales en Jóvenes

DIRECTOR: AISENSON DIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Hacia una enseñanza sistemática de la lectura y la escritura en el nivel medio y en el primer año de los institutos de formación docente en zonas con población vulnerable de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y del conurbano bonaerense, 2004-2005

DIRECTOR: NARVAJA DE ARNOUX ELVIRA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Dimensiones productivas, socio-políticas y educativas de la inserción de escuela

DIRECTOR: PLENCOVICH MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Valores e intereses de los jóvenes que finalizan los estudios secundarios

DIRECTOR: GRASSO LIVIO
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

Impacto de la reforma educativa del nivel secundario en el campo de la enseñanza de las ciencias económicas

DIRECTOR: GORTARI JAVIER
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

El impacto de la reforma educativa del nivel medio en la Provincia de Misiones: nuevamente "la secundaria" (2006-2010)

DIRECTOR: DE HARO GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

El abandono en las escuelas de nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: CATALÁ SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Las Políticas Educativas para el Nivel Medio de Misiones (1999/2006): El principio del fin del Polimodal

DIRECTOR: DE HARO GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

Políticas educativas para el nivel medio en Misiones (1958-1998)

DIRECTOR: DE HARO GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

Estudios sobre políticas educativas. Las regulaciones del sistema educativo y sus efectos en la gestión de las instituciones y el trabajo docente en el nivel medio y superior universitario

DIRECTOR: MIRANDA ESTELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

El nivel secundario de jóvenes y adultos en la actualidad. Transformaciones y complejidades

DIRECTOR: ACÍN ALICIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Experiencias de escolaridad, prácticas y contextos sociohistóricos

DIRECTOR: MALDONADO MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

La escritura en las aulas: un estudio de prácticas y propuestas en el nivel medio y terciario

DIRECTOR: HERRERA DE BETT GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

El lugar imaginario de las TIC en el discurso educativo de nivel medio en la Provincia de Córdoba: estrategias y problemáticas

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

La escuela secundaria en Córdoba reestructuraciones en la post reforma: una lectura desde el meso nivel de análisis

DIRECTOR: CARRANZA ALICIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

La nueva configuración del histórico nivel medio del sistema educativo argentino

DIRECTOR: CARRANZA ALICIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Los centros educativos de nivel secundario de la DINEA. Pasado y presente

DIRECTOR: ROITENBURD SILVIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

La deserción en el nivel medio de la enseñanza en La República Argentina

DIRECTOR: GIULIODORI ROBERTO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Desarrollo y transferencia de software educativo orientado para la enseñanza de la física en el nivel medio

DIRECTOR: DIAZ ELISEO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

La construcción de la desigualdad y la diferencia en el Nivel Polimodal de Catamarca

DIRECTOR: URBANO CLAUDIO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

La enseñanza del francés en el nivel polimodal, con una dinámica regional

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

Las relaciones intersubjetivas en instituciones del nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo educativo

DIRECTOR: CASTILLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Docencia y subjetividad en la enseñanza del nivel medio

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

La construcción cognitiva en estudiantes del último año del nivel medio: un estudio desde las actividades didácticas

DIRECTOR: DE PASCUALE RITA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

El derecho a la educación y la universalización del nivel medio en educación. Un estudio de la macropolítica estatal y de las micropolíticas institucionales en la provincias de Río Negro y de Neuquén

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Desigualdad y prácticas escolares de construcción de identidades de género en seis escuelas de nivel medio de la provincia de Neuquén. Producción de ciudadanía en tres aspectos centrales: formación política, formación para el mundo del trabajo y prácticas de lectura y escritura

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Enseñanza y subjetividad. El caso del nivel medio

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

El nivel medio de educación. Un estudio diagnóstico de las políticas educativas

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Procesos autoevaluativos en las prácticas de los docentes de nivel medio

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Los libros de nivel secundario de historia argentina y ética (1983-1994)

DIRECTOR: URZI MARÍA SUSANA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Interrelación entre valores, paz y derechos humanos. Estrategias teóricas y prácticas para la enseñanza en el nivel secundario

DIRECTOR: CATANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Análisis de las propiedades estructurales y lingüísticas de géneros textuales frecuentemente incluidos en libros de enseñanza de inglés como lengua extranjera en nivel primario, secundario y universitario en Mendoza

DIRECTOR: BOCCIA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Desigualdades sociales y educativas en las "elecciones” y los recorridos escolares

DIRECTOR: ROMAGNOLI MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Esto es para mí. Las elecciones educativas de los alumnos de sectores populares

DIRECTOR: ROMAGNOLI MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Estabilidad de los intereses de estudiantes de 9º año de la EGB por determinados campos del saber. Estimación a través del Inventario de Experiencias y Proyectos. Divulgación del IEP como recurso para orientar la elección de una modalidad del nivel medio (Polimodal o Secundario)

DIRECTOR: MORCHIO IDA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

El pensamiento lógico – reflexivo desde áreas curriculares del nivel Polimodal. Propuesta para un aprendizaje globalizador

DIRECTOR: CATANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

El inventario de experiencias y proyectos: un recurso para orientar la elección de una Modalidad del Polimodal

DIRECTOR: MORCHIO IDA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Enseñanza de la Tecnología en la Universidad y Articulación con la Escuela Media: concepciones docentes en buenas prácticas para la enseñanza de la tecnología y modelos de articulación colaborativo entre el nivel universitario y secundario: La realización de proyectos tecnológicos con escuelas de sectores vulnerables

DIRECTOR: DENAZIS JULIA
INSTITUCIÓN: UNDAV - UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA

La incidencia de la participación en el “Programa Envión” en las trayectorias educativas y laborales de los/as jóvenes en situación de pobreza en Avellaneda

DIRECTOR: FREYTES FREY ADA
INSTITUCIÓN: UNDAV - UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA

Trayectorias escolares en la escuela media. Macro y microanálisis de las provincias de Santa Fé y Entre Ríos

DIRECTOR: ANDRETICH GABRIELA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

Las significaciones que construyen los actores institucionales acerca de la convivencia escolar. Un estudio en escuelas públicas de nivel medio de la ciudad de Paraná

DIRECTOR: BARSANTI LILIANA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

La escolarización secundaria de adolescentes y jóvenes: políticas educativas y trayectorias escolares en el conurbano bonaerense

DIRECTOR: TERIGI FLAVIA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Trayectorias educativas y estrategias de reingreso a la escuela en sectores vulnerados

DIRECTOR: TERIGI FLAVIA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Desarrollo de productos para la enseñanza de la Matemática y de la Fisica en el Nivel Medio:análisis didáctico y cognitivo

DIRECTOR: OTERO MARÍA RITA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

La Enseñanza de la Matemática y de la Fisica en el nivel secundario y universitario: análisis didáctico y cognitivo

DIRECTOR: OTERO MARÍA RITA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

Caracterización de algunos distritos del conurbano bonaerense en clave de su desarrollo económico y productivo y de la oferta educativa de nivel secundario y de la formación técnico profesional en los últimos años. Definición de un modelo de análisis en base a fuentes secundarias

DIRECTOR: MONTES NANCY
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Figuras de soporte, que reconocen los adolescentes en momentos de su transición en el sistema educativo

DIRECTOR: RODRIGUEZ MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

Currículum y trayectoria educativa. Un estudio cultural de jóvenes en instituciones de eduación pública en la provincia de Jujuy

DIRECTOR: ABDALA NORMA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

Y después… ¿qué? Trayectorias personales, educativas y laborales de los adolescentes que finalizan el Nivel Medio. El caso Colegio Armada Argentina

DIRECTOR: RODRIGUEZ MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

Dilemas en la enseñanza de la filosofía en Jujuy. Del nivel medio a la Educación Superior

DIRECTOR: GUERCI DE SIUFI BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

Prácticas de enseñanza que promueven la construcción de métodos de estudio crítico para el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Estudio de casos en los últimos años del nivel medio y en el nivel superior

DIRECTOR: CLÉRICO GRACIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Estrategias de enseñanza de la física para una articulación nivel medio/polimodal y universidad

DIRECTOR: CONCARI SONIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Acciones de perfeccionamiento docente en matemática: su impacto en el nivel medio del sistema educativo (Santa Fe y zona de influencia)

DIRECTOR: MEYER ROBERTO
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

La literatura en el nivel polimodal aportes teóricos, metodológicos y didácticos

DIRECTOR: CROLLA ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Educación Física y construcción social de la masculinidad. Las representaciones vinculadas a la masculinidad en docentes de Educación Física en el nivel Polimodal del Partido de La Matanza

DIRECTOR: VALIENTE ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

La educación artística en el nivel secundario argentino

DIRECTOR: MARDONES MARCELA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Alfabetización científico en alumnos de nivel primario y secundario: un diagnóstico de situación

DIRECTOR: RAMÍREZ STELLA MARIS
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Jóvenes en movimientos. Las trayectorias educativas de jóvenes que integran movimientos de trabajadores desocupados

DIRECTOR: FERNÁNDEZ BERDAGUER MARÍA LETICIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

La orientación vocacional ocupacional en escuelas con población de alta vulnerabilidad psicosocial

DIRECTOR: GAVILÁN MIRTA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

La evaluación del "sistema de evaluación" que se aplica en la asignatura Educación Física en el nivel medio de la enseñanza

DIRECTOR: GAYOL MARÍA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

La reforma educativa en la Provincia de La Pampa: impacto y consecuencias del desmantelamiento del nivel medio

DIRECTOR: CAYRE MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

La diversidad cultural en las clases de Geografía del Nivel Polimodal: Reflexión y acción con miras a su reconocimiento y valoración en escuelas que atienden a sectores populares del conurbano bonaerense

DIRECTOR: CARBONE GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

Enseñanza de la historia Contemporánea II: Genocidios del siglo XX. Formación de formadores en la enseñanza del nivel secundario

DIRECTOR: BAZAN SONIA
INSTITUCIÓN: UNMDP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

Dificultades académicas de adolescentes en contextos diversos: éxito y fracaso escolar en el nivel medio de enseñanza

DIRECTOR: BUTTI FEDERICO
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Estrategias didácticas para enseñan los nuevos temas en la Geografía del Nivel Medio

DIRECTOR: CUADRA DANTE
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Configuraciones y significados del trabajo docente en instituciones de Nivel Medio en contextos rural, urbano e interétnico de la Provincia del Chaco

DIRECTOR: ARTIEDA TERESA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Las estrategias de enseñanza y los recursos en las prácticas de la enseñanza de docentes de las ciencias sociales del nivel medio de la provincia del Chaco

DIRECTOR: ALCALÁ MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Las estrategias y recursos didácticos en las prácticas de enseñanza de los docentes de Nivel Medio/Polimodal, del Área de las Ciencias Sociales, de la Provincia del Chaco

DIRECTOR: ALCALÁ MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Reforma y Cambio en Educación. El caso de las escuelas de Nivel Secundario de Río Gallegos y las Reformas propiciadas por las Leyes 24521 (LFE) y 26206 (LNE). Implicaciones institucionales, pedagógicas y subjetivas

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

El mundo actual: valores e implicaciones educativas de los jovenes al culminar la escolaridad obligatoria

DIRECTOR: PORTA VAZQUEZ LUIS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Nivel medio y grupos sociales en un contexto político en transformación; Río Gallegos, 1947-1960

DIRECTOR: GONZÁLEZ SILVIA NOEMI
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Nivel medio culturas institucionales e identidades sociales de jóvenes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Seguimiento a egresados del tercer ciclo de la educación general básica rural

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

Formas de participación de los estudiantes en la experiencia escolar y la gestión de sus aprendizajes en el nivel secundario

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

La construcción del conocimiento profesional docente en los primeros procesos de socialización profesional. El caso de la inserción de los graduados docentes de la zona sur de la Provincia de Santa Fe en las instituciones del medio

DIRECTOR: SANJURJO LILIANA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Proyecto de vida y representaciones sociales. Estrategias para afrontar la elección académica en la transición Escuela-Universidad en los adolescentes de 5º año de la escuela secundaria

DIRECTOR: ROSSI GLORIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Violencia entre pares en el medio escolar: intervención y prevención

DIRECTOR: FERRONI MARÍA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

Profesionalización docente en matemática y ciencias naturales en el nivel medio de Río Negro: trayectorias y prácticas

DIRECTOR: FIORITI GEMA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

La enseñanza del cálculo articulación entre el nivel polimodal y el nivel universidad. Diagnóstico sobre números reales

DIRECTOR: GICHAL EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

Entornos virtuales para la articulación entre el nivel medio y carreras universitarias de Ciencias Exactas

DIRECTOR: MAC GAUL MARCIA IVONNE
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Representaciones sociales y naturaleza. Representaciones sociales de alumnos del nivel polimodal de la provincia de Salta

DIRECTOR: BELLAVILLA EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Consolidación de una red multidisciplinar de enseñanza de las ciencias para profundizar la aplicación, desarrollo y monitoreo de material innovador en los niveles medio y superior universitario

DIRECTOR: CHAILE MARTA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Prácticas reflexivas en la enseñanza de las ciencias, a nivel de educación formal y no formal. Incorporando las energías renovables en el currículum

DIRECTOR: CHAILE MARTA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Una experiencia piloto para la articulación entre nivel medio y la facultad

DIRECTOR: MACORITTO ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Propuesta didáctica para el nivel medio de nuestra provincia: un manual de Literatura Universal y Regional

DIRECTOR: SOSA MARCELA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

"Buenos" y "malos" profesores desde las representaciones sociales de los alumnos del nivel polimodal

DIRECTOR: ILVENTO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Reformas de la gestión escolar a nivel provincial propuestas, instrumentación y perspectivas

DIRECTOR: GOROSTIAGA JORGE
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

Análisis en una muestra de la estratificación social de familias del sector de la producción vitivinicola del gran san juan y sus relaciones con el sistema educativo rural, en su evolución desde 1995 a 2005

DIRECTOR: RUIZ DIAZ LILIANA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

Construyendo el futuro desde las mutaciones del ciclo medio educativo

DIRECTOR: MONTAÑEZ SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

Familia y escuela: su incidencia en la orientación vocacional

DIRECTOR: SALEME HILDA
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

"Ser alguien”: Las representaciones en una muestra de jóvenes ingresantes a la UNTREF sobre su destino universitario. Sus trayectorias educativas, laborales y familiares

DIRECTOR: SALTALAMACCHIA HOMERO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Revisión crítica de las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados

DIRECTOR: RASCOVAN SERGIO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Las trayectorias formativas y el ejercicio profesional de los directivos en el nivel Secundario en el Distrito de Tres de Febrero y Hurlingham

DIRECTOR: PEREZ CENTENO CRISTIAN
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

La construcción de los proyectos de vida en jóvenes escolarizados de los Partidos de la zona de influencia de la UNTREF: un estudio de sus trayectorias

DIRECTOR: MONTAUTI ELSA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

La enseñanza de la Literatura en el Nivel Medio. Debates y perspectivas

DIRECTOR: TEOBALDI DANIEL
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

Educación y comunicación para el desarrollo turístico sustentable. Estudio de caso: jóvenes estudiantes de nivel medio de Gualeguaychú

DIRECTOR: ORTIZ SUSANA
INSTITUCIÓN: USAL - UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

Retención y desgranamiento nivel primario y medio. Cohortes teóricas

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROVINCIA DE TUCUMÁN .
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE TUCUMÁN

Trayectoria educativa y pobreza en contextos de asistencialismo: la construcción socioeducativa del becario

DIRECTOR: GLUZ NORA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Las contribuciones de las políticas socioeducativas para el nivel secundario. Las perspectivas de los actores locales

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Estudiantes del nivel secundario de la educación permanente de jóvenes y adultos (EPJA)

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Aportes para pensar la educación de jóvenes y adultos en el nivel secundario: un estudio desde la perspectiva de los sujetos

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Evolución de los indicadores de eficiencia del nivel medio común en planes de 5 y 6 años de edad

DIRECTOR: CATALÁ SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Las Anticipaciones de Futuro de Jóvenes en Situación de Vulnerabilidad Socio-Educativa

DIRECTOR: AISENSON GABRIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Representaciones docentes sobre la formación del pensamiento crítico y prácticas áulicas en la Educación Mediática en el Nivel Secundario en Mendoza

DIRECTOR: LLAVER NORA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Los Sistemas de Información Geográfica –SIG- en la enseñanza de la Geografía en el nivel de la ESB/Polimodal/ Secundaria/ Nivel medio: un análisis aplicado a instituciones educativas de la ciudad de La Plata

DIRECTOR: ZAPPETTINI MARÍA CECILIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Tasas de escolarización en el nivel medio

DIRECTOR: CATALÁ SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Las elecciones vocacionales de los jóvenes escolarizados. Proyectos, expectativas y obstáculos-

DIRECTOR: RASCOVAN SERGIO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Las jornadas institucionales como dispositivo de análisis de la práctica docente en una escuela nocturna de nivel medio

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Alcances y complejidad de la intervención interdisciplinar de los equipos técnicos en el ámbito escolar. Estudio de caso: Nivel Medio del Sistema Educativo Provincia de Río Negro. 2006-09

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Tendencias y puntos críticos en las trayectorias escolares deestudiantes de Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires. Una indagación sobre las condiciones de escolarización en la construcción de las trayectorias escolares

DIRECTOR: BRISCIOLI BÁRBARA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

Historia como disciplina escolar: saberes y prácticas escolares y docentes en el nivel secundario

DIRECTOR: GONZÁLEZ MARÍA PAULA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

La didáctica del teatro en el Nivel Medio: una perspectiva integral

DIRECTOR: SOSA MARCELA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Las TIC en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

El Tercer Ciclo de la EGB: su implementación en la ciudad de General Pico, La Pampa. Análisis desde el nivel político-organizacional al de las prácticas en el área de Ciencias Sociales

DIRECTOR: CAMPAGNO LILIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Método para la integración de TICS. Aplicativo a instituciones educativas de nivel básico y medio

DIRECTOR: FILIPPI JOSÉ LUIS
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

La escolarización secundaria de adolescentes y jóvenes: políticas educativas y trayectorias escolares en el Conurbano bonaerense. Dinámicas de incorporación y expulsión en la expansión del nivel secundario en Argentina

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Proyecto de reforma del nivel secundario

DIRECTOR: ACEDO CLEMENTINA
INSTITUCIÓN: IISE UNESCO - INSTITUTE FOR INTERNATIONAL STUDIES IN EDUCATION- UNESCO PARÍS

Las clases comprensivas de cuántica en el nivel escolar medio

DIRECTOR: IGLESIAS ANA ISABEL
INSTITUCIÓN: UDESA - UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS

Análisis y evaluación de la enseñanza del tema alimentación en las prácticas docentes del nivel medio de san Fernando del Valle de Catamarca

DIRECTOR: SORIA ELVIRA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

Estilos de vida saludables y su relación con los factores de riesgos, para la hipertensión arterial, en la población escolar del nivel polimodal de área capital. Catamarca 2006-2009

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

Hacia la búsqueda de un modelo de articulación entre el nivel polimodal y la universidad, desde las practicas pedagógicas a las implicancias en el desempeño académico de los alumnos

DIRECTOR: GARCÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

Uso y diseño de preguntas didácticas y ambiente de aprendizaje en clases de Biblia en instituciones adventistas de nivel medio y superior de Argentina

DIRECTOR: KRUMM SONIA
INSTITUCIÓN: UAP - UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATA

Religiosidad y elección vocacional

DIRECTOR: MORENO JOSÉ EDUARDO
INSTITUCIÓN: UAP - UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATA

Educación para la democracia: identificación de competencias para la ciudadanía democrática en instituciones educativas de nivel medio de la provincia de Córdoba

DIRECTOR: BAMBOZZI ENRIQUE
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

Proyecto de vida, representaciones sociales y vulnerabilidad en el proceso de Orientación Vocacional y Profesional

DIRECTOR: BRASESCO VERÓNICA
INSTITUCIÓN: UMSA - UNIVERSIDAD DEL MUSEO SOCIAL ARGENTINO

El diseño de materiales didácticos hipermediales para los niveles medio y superior: experiencias incipientes en Argentina

DIRECTOR: ODETTI VALERIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

Diversidad biológica. Estudio sobre los conocimientos de estudiantes del nivel secundario y su abordaje en los libros de texto

DIRECTOR: VILCHES ALFREDO MARTÍN
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Los Sistemas de Información Geográfica en la enseñanza de la geografía en el nivel de la ESB, polimodal, secundaria, nivel medio: un análisis aplicado a instituciones educativas de la ciudad de La Plata

DIRECTOR: ZAPPETTINI MARÍA CECILIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Las políticas de formación continua y la trayectoria de los profesores. Los desafíos de la inclusión educativa y de las TIC en el nivel medio de la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: VEZUB LEA
INSTITUCIÓN: UNMoreno - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

Problemas de Justicia Social en el contexto educativo argentino: El caso del nivel secundario

DIRECTOR: ROMERO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

Perfiles y rol del supervisor. Estudio en el nivel secundario 2011-2013

DIRECTOR: ROMERO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

Inspector escolar en el nivel secundario de gestión privada: análisis descriptivo de las dimensiones del rol

DIRECTOR: RODIÑO MARCELO
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

La utilización de narrativas pedagógicas como disparador de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza a partir de la implementación del programa Apoyo al último año de nivel secunadario para la articulación con el nivel superio

DIRECTOR: GARCÍA RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

Las representaciones docentes respecto de las tareas de planificación didáctica en el nivel secundario

DIRECTOR: DEGL`INNOCENTI MARTA
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

Alfabetizaciones, Tecnologías y Prácticas Educativas. Los nuevos modos de comunicar y sus significaciones en docentes de Nivel Medio

DIRECTOR: EMANUELLI PAULINA
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

Caracterización estadística de las trayectorias escolares de los adolescentes y jóvenes en la provincia de Córdoba. (2010-2015)

DIRECTOR: FERREYRA HORACIO ADEMAR
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

Ideologías lingüísticas en documentos curriculares del área lengua para nivel medio desde la dictadura militar de 1976 hasta la formulación de la Ley de Educación 26.206 (2006)