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La Enseñanza de la Física y la Astronomía en el Sistema Educativo de Chubut

DIRECTOR: MARTINEZ JUAN
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Comprensión del número real por parte de estudiantes de los últimos años de secundaria e ingresantes a la universidad

DIRECTOR: MONTORO VIRGINIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Pedagogía de la diferencia entre generaciones. Un estudio sobre producción de saber intergeneracional en la escuela pública

DIRECTOR: ALVES ANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Intervenciones institucionales en el espacio escolar actual y transmisión de la cultura.Técnicos profesionales del sistema educativo rionegrino

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las relaciones intersubjetivas en instituciones del nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo educativo

DIRECTOR: CASTILLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Profesores y enseñanza de la historia reciente/presente

DIRECTOR: FUNES ALICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escuela media y ciudadanía. Un estudio sobre prácticas pedagógicas en relación a la vida política y a la vida productiva en la provincia de Neuquén

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Docencia y subjetividad en la enseñanza del nivel medio

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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¿Qué enseña la escuela media? Un estudio proyectivo desde las voces de sus estudiantes

DIRECTOR: PASTOR LILIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las prácticas de enseñanza en la escuela media, situadas en entornos comunicacionales actuales

DIRECTOR: SOBRINO MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Un nuevo lugar social para la escuela estatal. Entre la irrupción de la política y la emergencia de nuevas infancias y adolescencia

DIRECTOR: MILSTEIN DIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Experiencias alternativas en educación: investigando colaborativamente para la transformación de las prácticas educativas inclusivas

DIRECTOR: CELADA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Géneros, prácticas y sujetos en la educación literaria

DIRECTOR: PORRO JUANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La construcción cognitiva en estudiantes del último año del nivel medio: un estudio desde las actividades didácticas

DIRECTOR: DE PASCUALE RITA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Ficción de ficciones. El canon literario en la escuela secundaria

DIRECTOR: DUARTE MARÍA DOLORES
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El derecho a la educación y la universalización del nivel medio en educación. Un estudio de la macropolítica estatal y de las micropolíticas institucionales en la provincias de Río Negro y de Neuquén

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Desigualdad y prácticas escolares de construcción de identidades de género en seis escuelas de nivel medio de la provincia de Neuquén. Producción de ciudadanía en tres aspectos centrales: formación política, formación para el mundo del trabajo y prácticas de lectura y escritura

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Producción de sentidos en los jóvenes de Viedma-Patagones y nuevas formas de sub

DIRECTOR: BOROBIA RAQUEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las subjetividades juveniles en la escuela media nocturna

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza y subjetividad. El caso del nivel medio

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El nivel medio de educación. Un estudio diagnóstico de las políticas educativas

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Sexualidad y alianza familia-escuela mirada de género y prácticas discursivas

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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¿Qué se enseña en la escuela media? Un estudio de sus huellas en la voz de sus egresados

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Estrategias en comunicación/educación en Viedma: abordaje estructural, situacional y simbólica

DIRECTOR: HUERGO JORGE
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El supervisor escolar: entre las políticas públicas y las prácticas educativas

DIRECTOR: BEREAU PABLO
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Descentralización educativa: las políticas, las escuelas y los sujetos

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La Educación Moral en la encrucijada: entre las políticas educativas, la cultura escolar y la práctica de los actores socio-educativos

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Procesos autoevaluativos en las prácticas de los docentes de nivel medio

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La implementación del nuevo Secundario en la provincia de La Pampa. Lineamientos, desafíos y tensiones. “La escuela secundaria como objeto de análisis”

DIRECTOR: CAMPAGNO LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Las políticas compensatorias en el marco de la reforma educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: ZANDRINO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Bases filosóficas que sustentan los proyectos Educativos Institucionales en las escuelas de Educación General Básica 1º, 2º y 3º Ciclo y Polimodal: su relación con la política educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: VIZER EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La reforma educativa en la Provincia de La Pampa: impacto y consecuencias del desmantelamiento del nivel medio

DIRECTOR: CAYRE MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Evaluación de la calidad: formación docente y escuelas articuladas para la mejora

DIRECTOR: PRUZZO VILMA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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El currículo en acción y el lugar de los libros de textos

DIRECTOR: DI FRANCO MARÍA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Familia y Escuela. Lo público y lo privado en la producción de lo social

DIRECTOR: BRAVIN CLARA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La educación en el territorio nacional de La Pampa. La construcción del sistema

DIRECTOR: SAAB JORGE
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Dispositivos pedagógicos en las dinámicas de la vida escolar en contextos de pobreza urbana

DIRECTOR: SARGIOTTO VIVIANA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Territorio y políticas de escolarización en las dinámicas barrio-escuela en las sociedades de gerenciamiento

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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El vínculo Educación-Trabajo en la Ciudad de Caleta Olivia: Perspectivas desde la Educación de Jóvenes y Adultos

DIRECTOR: LEVY ESTHER
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Reforma y Cambio en Educación. El caso de las escuelas de Nivel Secundario de Río Gallegos y las Reformas propiciadas por las Leyes 24521 (LFE) y 26206 (LNE). Implicaciones institucionales, pedagógicas y subjetivas

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Modos históricos regionales de la relación educación y trabajo: encuentros y desencuentros en torno a la elaboración de políticas educativas en la provincia de Santa Cruz en el retorno a la Institucionalidad democrática (1984-2006)

DIRECTOR: RUIZ JUAN DOMINGO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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El mundo actual: valores e implicaciones educativas de los jovenes al culminar la escolaridad obligatoria

DIRECTOR: PORTA VAZQUEZ LUIS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Enseñanza Secundaria no confesional en el territorio de Santa Cruz (1921-1957) sujetos sociales, demandas y conflictos entorno a las primeras experiencias

DIRECTOR: SARASA ARIEL NICOLAS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Nivel medio y grupos sociales en un contexto político en transformación; Río Gallegos, 1947-1960

DIRECTOR: GONZÁLEZ SILVIA NOEMI
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Análisis pedagógico institucional de la supervisión educativa. El caso argentino y la provincia de Santa Cruz. Dinámicas de funcionamiento y estrategias de intervención para el desarrollo profesional

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Trabajo, tecnología y educación en la zona norte de Santa Cruz

DIRECTOR: GALARETTO MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La práctica docente en la enseñanza de las Ciencias Económicas y los saberes docentes

DIRECTOR: PERLO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Las Políticas Públicas en torno a la Educación de la Provincia del Chubut durante el Periodo 1997-2002: Un estudio sobre el proceso de regulación, invención y configuración del tercer ciclo de la educación básica general

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Educación y formación para el trabajo. Análisis de la oferta y la demanda de formación en la Patagonia Austral y de las dimensiones del vínculo Universidad/Sociedad con el contexto socioeconómico regional

DIRECTOR: LLOMOVATTE SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La escuela como nuevo escenario de manifestaciones familiar y social de la violencia

DIRECTOR: STOLKINER ALICIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Las escuelas de artes y oficios en comodoro rivadavia durante la gobernación militar

DIRECTOR: PINTO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La educación de adultos en Santa Cruz: la escuela N°1 "Carlos Pellegrini" de Río Gallegos. Análisis de la matrícula escolar (1949 - 1959)

DIRECTOR: PIERINI MARIA DE LOS MILAGROS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Transición escuela media-universidad: procesos de conceptualización en el aprendizaje de los conocimientos sociales en la escuela secundaria

DIRECTOR: ITURRIOZ GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Incidencias de las condiciones contextuales contemporáneas en las prácticas docentes de los profesores noveles en el ámbito de la educación secundaria en comodoro Rivadavia

DIRECTOR: BONINI ELSA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Investigación en torno a las prácticas de la enseñanza.Análisis de las actividades para la construcción del conocimiento social

DIRECTOR: MERINO SERGIO
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Estado de situación de la enseñanza de la lengua (ciclo básico de educación secundaria) diagnóstico y perspectivas

DIRECTOR: BIBILONI EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Proyectos innovadores para la enseñanza de la ciudadanía democrática en escuelas secundarias de Comodoro Rivadavia

DIRECTOR: COICAUD SILVIA MABEL
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Las representaciones sociales sobre violencia escolar

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La formación inicial o de grado de los futuros docentes para la educación secundaria: experiencia de formación y dinámicas de construcción de saberes

DIRECTOR: OLBRICH MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La reforma educativa en la provincia del Chubut: contextos, estrategias y actores

DIRECTOR: NOSIGLIA MARÍA CATALINA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Identidades y experiencias escolares de jóvenes-adolescentes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Las políticas públicas en torno a la educación de la provincia del Chubut durante el período 1997-2002: un estudio sobre el proceso de regulación, invención y configuración del tercer ciclo de la educación básica general

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Nivel medio culturas institucionales e identidades sociales de jóvenes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Comunidad de adolescentes escritores de las escuelas Nº 104 de Caleta Cordova y Nº 115 de Diadema Argentina

DIRECTOR: ARDILES MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Seguimiento a egresados del tercer ciclo de la educación general básica rural

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La lectura de textos electrónicos utilizados en los procesos de aprendizajes disciplinares en la escuela media

DIRECTOR: SOLANA ZULEMA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Los discursos específicos de la ciencia en la escuela media

DIRECTOR: RIVERO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Lectura/escritura y los aprendizajes disciplinares en la Escuela Media

DIRECTOR: SOLANA ZULEMA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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LA DOCENCIA: Su formación y la práctica pedagógica. El caso del Profesorado en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la UNRC

DIRECTOR: BUZZI CARMEN
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Formación y práctica pedagógica de los egresados del profesorado en ciencias jurídicas, políticas y sociales

DIRECTOR: FORNASERO STELLA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Representaciones sociales y prácticas profesionales emergentes en Educación Física. Trayectorias corporales, culturas juveniles y demandas del mercado

DIRECTOR: DI CAPUA ANALÍA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La trama del cambio educativo en las escuelas secundarias: políticas, instituciones y actores

DIRECTOR: MACCHIAROLA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La probabilidad en currículo de matemática en la escuela media

DIRECTOR: AGNELLI HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Análisis de las prácticas discursivas orales en situación escolar

DIRECTOR: PALOU ELSA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias mediante simulaciones

DIRECTOR: RAVIOLO ANDRÉS
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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De los efectos formativos en los alumnos a la formación de formadores: la enseñanza de los razonamientos argumentativos y la gramática de las lenguas

DIRECTOR: RIESTRA DORA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Programa de fortalecimiento educativo para la gestión y enseñanza con nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

DIRECTOR: BRITOS PAOLA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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La construcción, uso y percepción de los espacios para la educación: Las escuelas provinciales de educación técnica en el Alto Valle de la Provincia de Río Negro

DIRECTOR: DIEZ MARÍA ANGÉLICA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Profesionalización docente en matemática y ciencias naturales en el nivel medio de Río Negro: trayectorias y prácticas

DIRECTOR: FIORITI GEMA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Balance de la gestión educativa de la provincia de Río Negro (2005-2011)

DIRECTOR: VELEDA CECILIA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Estudiantes y Enseñanza el caso de la Historia y la Geografía

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Lo reciente/presente en la enseñanza de la historia

DIRECTOR: FUNES ALICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales y al historia en la cultura digital

DIRECTOR: FUNES ALICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La comunicaciòn didáctica mediada por soportes digitales de enseñanza: un estudio exploratorio en las escuelas secundarias rurales del Alto Valle de Río Negro

DIRECTOR: SOBRINO MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escuela secundaria, cultura política y trabajo. Una mirada desde proyectos escolares en la provincia de Neuquén

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Proyecto específico para adolescentes: balance de una década de implementación (2004‐2014)

DIRECTOR: LEONI ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNTDF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TIERRA DEL FUEGO, ANTÁRTIDA E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR

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Las jornadas institucionales como dispositivo de análisis de la práctica docente en una escuela nocturna de nivel medio

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Adolescencia: Cuestiones éticas en la escuela secundaria

DIRECTOR: PRUZZO VILMA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Alcances y complejidad de la intervención interdisciplinar de los equipos técnicos en el ámbito escolar. Estudio de caso: Nivel Medio del Sistema Educativo Provincia de Río Negro. 2006-09

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las TIC en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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El uso de hoja de cálculo en la enseñanza de la Matemática

DIRECTOR: CARRANZA PABLO
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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La educación de las juventudes: políticas educativas, discursos y prácticas institucionales. El programa FinES en La Pampa

DIRECTOR: SOUTHWELL MYRIAM
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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¿Qué enseña la escuela media? Un estudio de sus huellas en la voz de sus egresados

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las estrategias metodológicas en el área de las Ciencias Sociales en contextos sociales adversos

DIRECTOR: CAMPAGNO LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Re-pensando y construyendo la relación pedagógica en el marco de la formación y de la práctica.-El caso de los alumnos practicantes del profesorado en Ciencias Jurídicas Políticas y Sociales

DIRECTOR: BUZZI CARMEN
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Percepción musical y educación inclusiva: estudio sobre la cualidad espacial del sonido y de la música en la experiencia perceptiva de niños y jóvenes no videntes y con visión normal

DIRECTOR: BRIZUELA NILDA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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El sentido que le otorgan a los estudios superiores, los jóvenes que asisten a orientación vocacional: representaciones y expectativas

DIRECTOR: PONTI LILIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Creencias de docentes y alumnos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés en el Nivel Medio: Diagnóstico de las creencias que favorecen u obstaculizan el aprendizaje

DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Condicionantes socio-institucionales de las prácticas docentes: La ecología de los saberes como condicionante de las prácticas

DIRECTOR: BASTÁN MARTA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Análisis de significados personales en procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática

DIRECTOR: ETCHEGARAY SILVIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Investigación y desarrollo de propuestas educativas superadoras en ciencias y tecnología

DIRECTOR: ORTIZ FELIX
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La investigación de las prácticas docentes y su didáctica, en las ciencias biológicas y ambientales

DIRECTOR: RIVAROSA ALCIRA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La educación secundaria en la pampa: políticas, instituciones y actores

DIRECTOR: ZANDRINO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria

DIRECTOR: PICCO ESTELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Enseñar y aprender: la representación mental de docentes y estudiantes en las diferentes etapas evolutivas y niveles educativos

DIRECTOR: ROSSI GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La enseñanza de la geografía: aportes teóricos, currículum, prácticas, sujetos

DIRECTOR: FERNÁNDEZ GARAY ANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La enseñanza de la historia, la conciencia política y la conciencia histórica en los jóvenes escolarizados de la provincia de la pampa. 2014-2016

DIRECTOR: DE AMÉZOLA GONZALO ÁLVARO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Problemas y perspectivas en torno a la enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria

DIRECTOR: ROCHETTI CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Las experiencias de laboratorio en temas de electricidad como estrategia didáctica para favorecer al aprendizaje activo de la física en el nivel secundario

DIRECTOR: DIMA GILDA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La energía como concepto integrador en mecánica y calorimetría: elaboración, aplicación y evaluación de una estrategia didáctica en el nivel secundario

DIRECTOR: PERROTTA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles con sistema operativo android para la enseñanza aprendizaje de temas de matemática en el nivel medio. Análisis de la inclusión de dichas aplicaciones

DIRECTOR: ASCHERI MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Aportes para la enseñanza de la matemática en forma presencial y virtual con recursos y herramientas en la universidad

DIRECTOR: AMIGONE JORGE
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Las subjetividades juveniles en la escuela media nocturna

DIRECTOR: FABBRI SONIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: FABBRI SONIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escenarios de la Educación Secundaria y Superior en Santa Cruz: perspectivas de los jóvenes en situación de aula en contextos de desarrollos locales críticos

DIRECTOR: PALMA GODOY MARIO ARTURO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Tecnologías educativas y trabajo docente en educación secundaria. Análisis de prácticas de enseñanza y de representaciones acerca de políticas de formación e inclusión digital

DIRECTOR: COICAUD SILVIA MABEL
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Actividades didácticas y construcción cognitiva en estudiantes del último año de Escuelas Técnicas del Alto Valle Oeste de Río Negro: una mirada a la formación para la vida productiva

DIRECTOR: SANSOT SONIA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La configuración del trabajo docente pedagógico en las denominadas políticas de inclusión para la escuela secundaria en la Norpatagonia

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Tram(p)as textuales: Una lectura sobre las prácticas de lectura de los textos de enseñanza Secundaria de Lengua y Literatura

DIRECTOR: PICALLO VISCONTI XIMENA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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El libro de texto como constructor de representaciones: la imagen de la Patagonia. Río Negro y Neuquén (1960-2000)

DIRECTOR: TEOBALDO MIRTA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Modelos didácticos disociados: enseñar Lengua o enseñar Literatura

DIRECTOR: RIESTRA DORA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Procesos de acompañamiento en la formación inicial y continua de profesores en Matemática

DIRECTOR: SGRECCIA NATALIA
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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El clúster de Servicios petroleros en la cuenca del Golfo San Jorge. Caracterización

DIRECTOR: KUNDT IRMA LEONOR
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Territorio y memoria en grupos indígenas quechuas en contextos de desigualdades sociales. Migrantes provenientes de Cochabamba, (Bolivia), en la cuenca del Golfo San Jorge, Caleta Olivia (Santa Cruz) y Comodoro Rivadavia (Chubut)

DIRECTOR: BAEZA BRIGIDA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Nuevas tecnologías para la Enseñanza de la Matemática

DIRECTOR: CARRANZA PABLO
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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ENSEÑAR MATEMÁTICA. EL QUEHACER DOCENTE

DIRECTOR: PATRICIA DETZEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Cultura Estadística y Herramientas Virtuales

DIRECTOR: MICHELI ELDA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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COMPRENSIÓN DEL NÚMERO REAL Y DEL INFINITO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD

DIRECTOR: MONTORO VIRGINIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La universidad y la intervención en el sistema educativo: la enseñanza de la lengua primera

DIRECTOR: RIESTRA DORA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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2030 -Escenarios de la Educación en la Provincia de La Pampa

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROVINCIA DE LA PAMPA
INSTITUCIÓN: ME-LA PAMPA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROVINCIA DE LA PAMPA

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La política como diseño institucional, como política pública y como proceso socio-político: un modelo para armar en el nivel medio a través de instrumentos de política definidos como de inclusión educativa

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La construcción del riesgo educativo. Un estudio desde el decir y el hacer de los protagonistas institucionales

DIRECTOR: CASTILLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La práctica docente en la escuela especial: significados y sentidos desde las voces de sus protagonistas. Estudio en escuelas de la ciudad de Río Cuarto y la región

DIRECTOR: CORTESE MARHILD
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Familias y sociedad en el Río de La Plata. Desde las transformaciones borbónicas a la consolidación del Estado Nacional

DIRECTOR: COWEN PABLO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y TRABAJO DOCENTE EN ESCUELAS SECUNDARIAS. ANÁLISIS DE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y DE REPRESENTACIONES ACERCA DE POLÍTICAS DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN DIGITAL EN PROFESORES EGRESADOS DE LA UNPSJSB Y DE LA UNPA

DIRECTOR: COICAUD SILVIA MABEL
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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ASTRONOMÍA EN EL SECUNDARIO (CHUBUT Y TIERRA DEL FUEGO, AEIAS)

DIRECTOR: CAMINO NESTOR EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Prácticas evaluativas en educación especial

DIRECTOR: ITURRIOZ GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La educación ambiental y la implementación de los nuevos diseños curriculares en escuelas localizadas en zonas vulnerables de la cuenca media del río reconquista: identificación de procesos de educación ambiental y su impacto en la gestión del territorio local

DIRECTOR: ALVINO SANDRA ANDREA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Construcción de subjetividad en adolescentes de escuela secundaria: el derecho a la participación entre la exclusión y la inclusión

DIRECTOR: AROMATARIS MIRTA VICTORIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Creencias, identidad y emociones de docentes en formación y en ejercicio sobre la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés

DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Tecnología digital, comunicación, políticas públicas de inclusión y escuela: una aproximación a la producción de contenidos con uso de TIC realizados por profesores y estudiantes en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Escuela secundaria e inclusión educativa. Estudio de propuestas pedagógicas didácticas que favorecen la educación de todos los alumnos y en especial la de estudiantes en situación de discapacidad, en instituciones de la ciudad de Río Cuarto y de la Región

DIRECTOR: CORTESE MARHILD
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Escuela inclusiva. Perspectivas y redefiniciones de las prácticas profesionales del educador especial

DIRECTOR: JURE INÉS BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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De las políticas educativas a los proyectos y prácticas escolares

DIRECTOR: MACCHIAROLA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La intervención Psicopedagógica en la escuela secundaria: obstáculos, tensiones y condiciones para una educación inclusiva posible

DIRECTOR: MOYETTA NILDA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La trama de los derechos en escuelas de nivel medio: ¿Conquistas, concesiones o mandatos? Tensiones entre la contrahegemonía y la reproducción. Un estudio en tres escuelas de nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: BAIGORRIA MARÁ SILVINA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Educación Sexual Integral e Interculturalidad: Diseño de materiales alternativos para la enseñanza de inglés en la Educación Pública

DIRECTOR: SIDERAC SILVIA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Formación docente y alteridad en la Universidad pública. Una mirada desde las prácticas de la enseñanza en la Escuela Secundaria Obligatoria

DIRECTOR: NOSEI MARIA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La protesta docente y los conflictos educativos en la Argentina reciente: un análisis desde la Patagonia central y austral, 2003 - 2017

DIRECTOR: CARRIZO GABRIEL ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Historia de las instituciones educativas en la provincia de Santa Cruz. Orígenes y evolución de la educación en contextos de encierro, desde el advenimiento de la democracia hasta hoy. Estudio de caso

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Análisis crítico de los sentidos que tienen diversas experiencias pedagógicas alternativas que transcurren por los bordes de una escuela del barrio San Benito de Río Gallegos. Continuidades y resistencias de la cultura hegemónica. Aportes y abordajes desde la Educación Popular y la Investigación Acción Participativa

DIRECTOR: MICHNIUK NATALIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Procesos de integración educativa en Patagonia Austral. Políticas y prácticas en debate

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Analizar el impacto de la implementación de la Ley 26.150 en una muestra representativa de la escolaridad secundaria y su incidencia en las denuncias de ASI

DIRECTOR: AZPIROZ ALEJANDRA ELIZABETH
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Innovación en procesos de enseñanza aprendizaje en ambientes mediados por tecnologías de la información y la comunicación

DIRECTOR: VILANOVA GABRIELA EDITH
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Recepción y puesta en acto de la reforma del curriculum. Un estudio en del devenir de la reforma en escuelas secundarias públicas de Santa Cruz

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Construir un proyecto de futuro entre condiciones, relaciones y sentidos: Deconstrucción de trayectorias sociales y educativas de jóvenes con discapacidad. Un estudio biográfico-narrativo

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Políticas públicas en escuelas secundarias situadas en espacios urbanos con desigualdad social en Caleta Olivia

DIRECTOR: VENTURINI MARIA EUGENIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Formación docente para integrar las TIC en las clases de matemática

DIRECTOR: SALDIVIA FABIANA LIDIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Educación física y currículo escolar “investigación, tensiones e intervención docente en bariloche-patagonia

DIRECTOR: VAI DORA ELISA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Contenidos y enseñanza de los deportes en educación física. Ciclo básico de nivel medio de la ciudad de san carlos de bariloche en el período 2017-2020

DIRECTOR: MARTINS FABIAN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Políticas de visibilidad y agendas de lo juvenil en Viedma

DIRECTOR: POLISZUK JORGE
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Relación entre las políticas educativas inclusivas y las prácticas educativas en el nivel secundario de Viedma, provincia de Río Negro

DIRECTOR: FIGUEROA EDUARDO DANIEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza de la gramática y compresión de textos

DIRECTOR: COMEZAÑA GABRIELA PATRICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Dispositivos de convivencia en escuelas secundarias neuquinas. Una mirada sobre modos de tramitación de los conflictos, producción de subjetividades y saberes en la configuración de dinámicas de inclusión-exclusión

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La educación en la prensa escrita regional. Un análisis de la historia de la educación rionegrina (1973-2000)"

DIRECTOR: MIRALLES GLENDA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escuela secundaria y trabajo en la provincia de Neuquén: dispositivos de formación, experiencias escolares y trayectorias juveniles

DIRECTOR: MARTÍNEZ SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El aprendizaje escolar de las ciencias sociales en contextos de la cultura digital

DIRECTOR: JARA MIGUEL ÁNGEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: JUNGE GUSTAVO ABEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Investigando colaborativamente: prácticas educativas inclusivas en la escuela secundaria para estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa

DIRECTOR: CELADA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Régimen académico y producción de subjetividades. La construcción social de la escuela secundaria rionegrina

DIRECTOR: FONTANA LAURA MARINA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza de la física mediante el uso de experiencias lúdicas analizadas desde el campo de la neuroeducación

DIRECTOR: COSTABEL CARLOS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las Tic en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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El uso de hoja de cálculo en la enseñanza de la Matemática

DIRECTOR: CARRANZA PABLO
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias mediante simulaciones

DIRECTOR: RAVIOLO ANDRÉS
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Condiciones actuales para la transmisión en la escuela secundaria

DIRECTOR: BOLLETTA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Análisis de significados del conocimiento Geométrico, que circula en el nivel medio y en la formación Docente Inicial, su relación con las TIC´S

DIRECTOR: ETCHEGARAY SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Diferentes tipos de interacciones en la Enseñanza de la Matemática. Segunda Parte

DIRECTOR: ALAGIA HUMBERTO RAÚL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Tensiones entre educación y trabajo: el caso de la Escuela Industrial Nº 4 “José Menéndez” de Río Gallegos (1940-1990)

DIRECTOR: MICHNIUK NATALIA
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

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Hacerse el malo. Interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): TOMASINI MARINA

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Profesores y enseñanza de la historia reciente/presente. Informe Final

AUTOR(ES): FUNES ALICIA

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Lo reciente/ presente en la enseñanza de la historia

AUTOR(ES): FUNES ALICIA

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Balance de la gestión educativa de la provincia de Río Negro (2005-2011)

AUTOR(ES): MEZZADRA FLORENCIA, VELEDA CECILIA, CORIA JULIA

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La enseñanza de lo reciente en la historia regional. El caso rionegrino

AUTOR(ES): BLANCO LAURA, MUÑOZ MARÍA ESTHER

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Trayectorias laborales y socioeducativas de niños/as y adolescentes en la ciudad de Buenos Aires (Argentina, 2013)

AUTOR(ES): HALPERIN VERÓNICA, LAGLEYZE VERÓNICA, UHART CLAUDIA, MACRI MARÍA RAQUEL, ANT DAIANA, GRUNSTEIN VICTORIA, RIVAS PAULA

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La enseñanza de la poesía en la escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): MASSARELLA MATÍAS

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EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. Políticas y concepciones

AUTOR(ES): PERASSI ZULMA

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Las narrativas biográficas para la comprensión de la vida y el trabajo del profesor de escuela media. Análisis sobre las dimensiones y los planos de trabajo metodológico

AUTOR(ES): VEIRAVÉ DELFINA, OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Actividades didácticas y construcción cognitiva en estudiantes del último año de Escuelas Técnicas del Alto Valle Oeste de Río Negro: una mirada a la formación para la vida productiva

AUTOR(ES): SANSOT SONIA

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LOS TEXTOS ESCOLARES PARA PRIMER AÑO EN EL CICLO BÁSICO UNIFICADO. ESTUDIO DE CASOS EN RÍO NEGRO (1989-1995)

AUTOR(ES): SALERNO NANCY

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Aportes teóricos para el análisis de las correcciones que realizan los docentes de Lengua

AUTOR(ES): TAPIA STELLA MARIS

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La enseñanza de la oralidad y de los géneros orales en el nivel secundario según los documentos oficiales

AUTOR(ES): NAVARRO PAULA

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La lengua: ¿saber conceptual o saber de la praxis?

AUTOR(ES): PEREYRA VERÓNICA

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Las investigaciones sobre la escritura: una propuesta de análisis crítico y comparación entre el interaccionismo sociodiscursivo y el interaccionismo estructural

AUTOR(ES): Sin información

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LA POLÍTICA DE SUPRESIÓN DE HORAS LIBRES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA PROVINCIA DE RÍO NEGRO

AUTOR(ES): CARTELLI DANIELA, CASANOVA RICARDO

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A modo de figuras de un caleidoscopio: el sujeto de la educación especial en los proyectos institucionales

AUTOR(ES): CORTESE MARHILD, FERRARI MARCELA, CASTRO SILVIA

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LA LITERATURA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN JÓVENES SORDOS

AUTOR(ES): SISTI ANA MARÍA

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Proyectos 182 resultados
Exportar:

La Enseñanza de la Física y la Astronomía en el Sistema Educativo de Chubut

DIRECTOR: MARTINEZ JUAN
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Comprensión del número real por parte de estudiantes de los últimos años de secundaria e ingresantes a la universidad

DIRECTOR: MONTORO VIRGINIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Pedagogía de la diferencia entre generaciones. Un estudio sobre producción de saber intergeneracional en la escuela pública

DIRECTOR: ALVES ANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Intervenciones institucionales en el espacio escolar actual y transmisión de la cultura.Técnicos profesionales del sistema educativo rionegrino

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las relaciones intersubjetivas en instituciones del nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo educativo

DIRECTOR: CASTILLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Profesores y enseñanza de la historia reciente/presente

DIRECTOR: FUNES ALICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escuela media y ciudadanía. Un estudio sobre prácticas pedagógicas en relación a la vida política y a la vida productiva en la provincia de Neuquén

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Docencia y subjetividad en la enseñanza del nivel medio

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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¿Qué enseña la escuela media? Un estudio proyectivo desde las voces de sus estudiantes

DIRECTOR: PASTOR LILIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las prácticas de enseñanza en la escuela media, situadas en entornos comunicacionales actuales

DIRECTOR: SOBRINO MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Un nuevo lugar social para la escuela estatal. Entre la irrupción de la política y la emergencia de nuevas infancias y adolescencia

DIRECTOR: MILSTEIN DIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Experiencias alternativas en educación: investigando colaborativamente para la transformación de las prácticas educativas inclusivas

DIRECTOR: CELADA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Géneros, prácticas y sujetos en la educación literaria

DIRECTOR: PORRO JUANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La construcción cognitiva en estudiantes del último año del nivel medio: un estudio desde las actividades didácticas

DIRECTOR: DE PASCUALE RITA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Ficción de ficciones. El canon literario en la escuela secundaria

DIRECTOR: DUARTE MARÍA DOLORES
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El derecho a la educación y la universalización del nivel medio en educación. Un estudio de la macropolítica estatal y de las micropolíticas institucionales en la provincias de Río Negro y de Neuquén

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Desigualdad y prácticas escolares de construcción de identidades de género en seis escuelas de nivel medio de la provincia de Neuquén. Producción de ciudadanía en tres aspectos centrales: formación política, formación para el mundo del trabajo y prácticas de lectura y escritura

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Producción de sentidos en los jóvenes de Viedma-Patagones y nuevas formas de sub

DIRECTOR: BOROBIA RAQUEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las subjetividades juveniles en la escuela media nocturna

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza y subjetividad. El caso del nivel medio

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El nivel medio de educación. Un estudio diagnóstico de las políticas educativas

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Sexualidad y alianza familia-escuela mirada de género y prácticas discursivas

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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¿Qué se enseña en la escuela media? Un estudio de sus huellas en la voz de sus egresados

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Estrategias en comunicación/educación en Viedma: abordaje estructural, situacional y simbólica

DIRECTOR: HUERGO JORGE
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El supervisor escolar: entre las políticas públicas y las prácticas educativas

DIRECTOR: BEREAU PABLO
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Descentralización educativa: las políticas, las escuelas y los sujetos

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La Educación Moral en la encrucijada: entre las políticas educativas, la cultura escolar y la práctica de los actores socio-educativos

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Procesos autoevaluativos en las prácticas de los docentes de nivel medio

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La implementación del nuevo Secundario en la provincia de La Pampa. Lineamientos, desafíos y tensiones. “La escuela secundaria como objeto de análisis”

DIRECTOR: CAMPAGNO LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Las políticas compensatorias en el marco de la reforma educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: ZANDRINO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Bases filosóficas que sustentan los proyectos Educativos Institucionales en las escuelas de Educación General Básica 1º, 2º y 3º Ciclo y Polimodal: su relación con la política educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: VIZER EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La reforma educativa en la Provincia de La Pampa: impacto y consecuencias del desmantelamiento del nivel medio

DIRECTOR: CAYRE MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Evaluación de la calidad: formación docente y escuelas articuladas para la mejora

DIRECTOR: PRUZZO VILMA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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El currículo en acción y el lugar de los libros de textos

DIRECTOR: DI FRANCO MARÍA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Familia y Escuela. Lo público y lo privado en la producción de lo social

DIRECTOR: BRAVIN CLARA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La educación en el territorio nacional de La Pampa. La construcción del sistema

DIRECTOR: SAAB JORGE
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Dispositivos pedagógicos en las dinámicas de la vida escolar en contextos de pobreza urbana

DIRECTOR: SARGIOTTO VIVIANA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Territorio y políticas de escolarización en las dinámicas barrio-escuela en las sociedades de gerenciamiento

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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El vínculo Educación-Trabajo en la Ciudad de Caleta Olivia: Perspectivas desde la Educación de Jóvenes y Adultos

DIRECTOR: LEVY ESTHER
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Reforma y Cambio en Educación. El caso de las escuelas de Nivel Secundario de Río Gallegos y las Reformas propiciadas por las Leyes 24521 (LFE) y 26206 (LNE). Implicaciones institucionales, pedagógicas y subjetivas

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Modos históricos regionales de la relación educación y trabajo: encuentros y desencuentros en torno a la elaboración de políticas educativas en la provincia de Santa Cruz en el retorno a la Institucionalidad democrática (1984-2006)

DIRECTOR: RUIZ JUAN DOMINGO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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El mundo actual: valores e implicaciones educativas de los jovenes al culminar la escolaridad obligatoria

DIRECTOR: PORTA VAZQUEZ LUIS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Enseñanza Secundaria no confesional en el territorio de Santa Cruz (1921-1957) sujetos sociales, demandas y conflictos entorno a las primeras experiencias

DIRECTOR: SARASA ARIEL NICOLAS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Nivel medio y grupos sociales en un contexto político en transformación; Río Gallegos, 1947-1960

DIRECTOR: GONZÁLEZ SILVIA NOEMI
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Análisis pedagógico institucional de la supervisión educativa. El caso argentino y la provincia de Santa Cruz. Dinámicas de funcionamiento y estrategias de intervención para el desarrollo profesional

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Trabajo, tecnología y educación en la zona norte de Santa Cruz

DIRECTOR: GALARETTO MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La práctica docente en la enseñanza de las Ciencias Económicas y los saberes docentes

DIRECTOR: PERLO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Las Políticas Públicas en torno a la Educación de la Provincia del Chubut durante el Periodo 1997-2002: Un estudio sobre el proceso de regulación, invención y configuración del tercer ciclo de la educación básica general

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Educación y formación para el trabajo. Análisis de la oferta y la demanda de formación en la Patagonia Austral y de las dimensiones del vínculo Universidad/Sociedad con el contexto socioeconómico regional

DIRECTOR: LLOMOVATTE SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La escuela como nuevo escenario de manifestaciones familiar y social de la violencia

DIRECTOR: STOLKINER ALICIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Las escuelas de artes y oficios en comodoro rivadavia durante la gobernación militar

DIRECTOR: PINTO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La educación de adultos en Santa Cruz: la escuela N°1 "Carlos Pellegrini" de Río Gallegos. Análisis de la matrícula escolar (1949 - 1959)

DIRECTOR: PIERINI MARIA DE LOS MILAGROS
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Transición escuela media-universidad: procesos de conceptualización en el aprendizaje de los conocimientos sociales en la escuela secundaria

DIRECTOR: ITURRIOZ GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Incidencias de las condiciones contextuales contemporáneas en las prácticas docentes de los profesores noveles en el ámbito de la educación secundaria en comodoro Rivadavia

DIRECTOR: BONINI ELSA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Investigación en torno a las prácticas de la enseñanza.Análisis de las actividades para la construcción del conocimiento social

DIRECTOR: MERINO SERGIO
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Estado de situación de la enseñanza de la lengua (ciclo básico de educación secundaria) diagnóstico y perspectivas

DIRECTOR: BIBILONI EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Proyectos innovadores para la enseñanza de la ciudadanía democrática en escuelas secundarias de Comodoro Rivadavia

DIRECTOR: COICAUD SILVIA MABEL
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Las representaciones sociales sobre violencia escolar

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La formación inicial o de grado de los futuros docentes para la educación secundaria: experiencia de formación y dinámicas de construcción de saberes

DIRECTOR: OLBRICH MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La reforma educativa en la provincia del Chubut: contextos, estrategias y actores

DIRECTOR: NOSIGLIA MARÍA CATALINA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Identidades y experiencias escolares de jóvenes-adolescentes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Las políticas públicas en torno a la educación de la provincia del Chubut durante el período 1997-2002: un estudio sobre el proceso de regulación, invención y configuración del tercer ciclo de la educación básica general

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Nivel medio culturas institucionales e identidades sociales de jóvenes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Comunidad de adolescentes escritores de las escuelas Nº 104 de Caleta Cordova y Nº 115 de Diadema Argentina

DIRECTOR: ARDILES MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Seguimiento a egresados del tercer ciclo de la educación general básica rural

DIRECTOR: MOREJÓN SONIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La lectura de textos electrónicos utilizados en los procesos de aprendizajes disciplinares en la escuela media

DIRECTOR: SOLANA ZULEMA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Los discursos específicos de la ciencia en la escuela media

DIRECTOR: RIVERO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Lectura/escritura y los aprendizajes disciplinares en la Escuela Media

DIRECTOR: SOLANA ZULEMA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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LA DOCENCIA: Su formación y la práctica pedagógica. El caso del Profesorado en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la UNRC

DIRECTOR: BUZZI CARMEN
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Formación y práctica pedagógica de los egresados del profesorado en ciencias jurídicas, políticas y sociales

DIRECTOR: FORNASERO STELLA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Representaciones sociales y prácticas profesionales emergentes en Educación Física. Trayectorias corporales, culturas juveniles y demandas del mercado

DIRECTOR: DI CAPUA ANALÍA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La trama del cambio educativo en las escuelas secundarias: políticas, instituciones y actores

DIRECTOR: MACCHIAROLA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La probabilidad en currículo de matemática en la escuela media

DIRECTOR: AGNELLI HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Análisis de las prácticas discursivas orales en situación escolar

DIRECTOR: PALOU ELSA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias mediante simulaciones

DIRECTOR: RAVIOLO ANDRÉS
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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De los efectos formativos en los alumnos a la formación de formadores: la enseñanza de los razonamientos argumentativos y la gramática de las lenguas

DIRECTOR: RIESTRA DORA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Programa de fortalecimiento educativo para la gestión y enseñanza con nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

DIRECTOR: BRITOS PAOLA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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La construcción, uso y percepción de los espacios para la educación: Las escuelas provinciales de educación técnica en el Alto Valle de la Provincia de Río Negro

DIRECTOR: DIEZ MARÍA ANGÉLICA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Profesionalización docente en matemática y ciencias naturales en el nivel medio de Río Negro: trayectorias y prácticas

DIRECTOR: FIORITI GEMA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Balance de la gestión educativa de la provincia de Río Negro (2005-2011)

DIRECTOR: VELEDA CECILIA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Estudiantes y Enseñanza el caso de la Historia y la Geografía

DIRECTOR: MARZOLLA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Lo reciente/presente en la enseñanza de la historia

DIRECTOR: FUNES ALICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales y al historia en la cultura digital

DIRECTOR: FUNES ALICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La comunicaciòn didáctica mediada por soportes digitales de enseñanza: un estudio exploratorio en las escuelas secundarias rurales del Alto Valle de Río Negro

DIRECTOR: SOBRINO MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escuela secundaria, cultura política y trabajo. Una mirada desde proyectos escolares en la provincia de Neuquén

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Proyecto específico para adolescentes: balance de una década de implementación (2004‐2014)

DIRECTOR: LEONI ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNTDF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TIERRA DEL FUEGO, ANTÁRTIDA E ISLAS DEL ATLÁNTICO SUR

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Las jornadas institucionales como dispositivo de análisis de la práctica docente en una escuela nocturna de nivel medio

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Adolescencia: Cuestiones éticas en la escuela secundaria

DIRECTOR: PRUZZO VILMA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Alcances y complejidad de la intervención interdisciplinar de los equipos técnicos en el ámbito escolar. Estudio de caso: Nivel Medio del Sistema Educativo Provincia de Río Negro. 2006-09

DIRECTOR: BERTOLDI SANDRA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las TIC en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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El uso de hoja de cálculo en la enseñanza de la Matemática

DIRECTOR: CARRANZA PABLO
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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La educación de las juventudes: políticas educativas, discursos y prácticas institucionales. El programa FinES en La Pampa

DIRECTOR: SOUTHWELL MYRIAM
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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¿Qué enseña la escuela media? Un estudio de sus huellas en la voz de sus egresados

DIRECTOR: PALOU MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las estrategias metodológicas en el área de las Ciencias Sociales en contextos sociales adversos

DIRECTOR: CAMPAGNO LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Re-pensando y construyendo la relación pedagógica en el marco de la formación y de la práctica.-El caso de los alumnos practicantes del profesorado en Ciencias Jurídicas Políticas y Sociales

DIRECTOR: BUZZI CARMEN
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Percepción musical y educación inclusiva: estudio sobre la cualidad espacial del sonido y de la música en la experiencia perceptiva de niños y jóvenes no videntes y con visión normal

DIRECTOR: BRIZUELA NILDA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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El sentido que le otorgan a los estudios superiores, los jóvenes que asisten a orientación vocacional: representaciones y expectativas

DIRECTOR: PONTI LILIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Creencias de docentes y alumnos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés en el Nivel Medio: Diagnóstico de las creencias que favorecen u obstaculizan el aprendizaje

DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Modelo 1 a 1 y la promesa de una educación inclusiva. Mediaciones, interacciones y procesos: el lugar de la comunicación en los programas estatales de incorporación de tecnología en las escuelas públicas del nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Condicionantes socio-institucionales de las prácticas docentes: La ecología de los saberes como condicionante de las prácticas

DIRECTOR: BASTÁN MARTA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Análisis de significados personales en procesos de enseñanza y aprendizaje de la Matemática

DIRECTOR: ETCHEGARAY SILVIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Investigación y desarrollo de propuestas educativas superadoras en ciencias y tecnología

DIRECTOR: ORTIZ FELIX
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La investigación de las prácticas docentes y su didáctica, en las ciencias biológicas y ambientales

DIRECTOR: RIVAROSA ALCIRA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La educación secundaria en la pampa: políticas, instituciones y actores

DIRECTOR: ZANDRINO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria

DIRECTOR: PICCO ESTELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Enseñar y aprender: la representación mental de docentes y estudiantes en las diferentes etapas evolutivas y niveles educativos

DIRECTOR: ROSSI GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La enseñanza de la geografía: aportes teóricos, currículum, prácticas, sujetos

DIRECTOR: FERNÁNDEZ GARAY ANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La enseñanza de la historia, la conciencia política y la conciencia histórica en los jóvenes escolarizados de la provincia de la pampa. 2014-2016

DIRECTOR: DE AMÉZOLA GONZALO ÁLVARO
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Problemas y perspectivas en torno a la enseñanza de la filosofía en la escuela secundaria

DIRECTOR: ROCHETTI CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Las experiencias de laboratorio en temas de electricidad como estrategia didáctica para favorecer al aprendizaje activo de la física en el nivel secundario

DIRECTOR: DIMA GILDA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La energía como concepto integrador en mecánica y calorimetría: elaboración, aplicación y evaluación de una estrategia didáctica en el nivel secundario

DIRECTOR: PERROTTA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles con sistema operativo android para la enseñanza aprendizaje de temas de matemática en el nivel medio. Análisis de la inclusión de dichas aplicaciones

DIRECTOR: ASCHERI MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Aportes para la enseñanza de la matemática en forma presencial y virtual con recursos y herramientas en la universidad

DIRECTOR: AMIGONE JORGE
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Las subjetividades juveniles en la escuela media nocturna

DIRECTOR: FABBRI SONIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: FABBRI SONIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escenarios de la Educación Secundaria y Superior en Santa Cruz: perspectivas de los jóvenes en situación de aula en contextos de desarrollos locales críticos

DIRECTOR: PALMA GODOY MARIO ARTURO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Tecnologías educativas y trabajo docente en educación secundaria. Análisis de prácticas de enseñanza y de representaciones acerca de políticas de formación e inclusión digital

DIRECTOR: COICAUD SILVIA MABEL
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Actividades didácticas y construcción cognitiva en estudiantes del último año de Escuelas Técnicas del Alto Valle Oeste de Río Negro: una mirada a la formación para la vida productiva

DIRECTOR: SANSOT SONIA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La configuración del trabajo docente pedagógico en las denominadas políticas de inclusión para la escuela secundaria en la Norpatagonia

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Tram(p)as textuales: Una lectura sobre las prácticas de lectura de los textos de enseñanza Secundaria de Lengua y Literatura

DIRECTOR: PICALLO VISCONTI XIMENA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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El libro de texto como constructor de representaciones: la imagen de la Patagonia. Río Negro y Neuquén (1960-2000)

DIRECTOR: TEOBALDO MIRTA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Modelos didácticos disociados: enseñar Lengua o enseñar Literatura

DIRECTOR: RIESTRA DORA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Procesos de acompañamiento en la formación inicial y continua de profesores en Matemática

DIRECTOR: SGRECCIA NATALIA
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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El clúster de Servicios petroleros en la cuenca del Golfo San Jorge. Caracterización

DIRECTOR: KUNDT IRMA LEONOR
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Territorio y memoria en grupos indígenas quechuas en contextos de desigualdades sociales. Migrantes provenientes de Cochabamba, (Bolivia), en la cuenca del Golfo San Jorge, Caleta Olivia (Santa Cruz) y Comodoro Rivadavia (Chubut)

DIRECTOR: BAEZA BRIGIDA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Nuevas tecnologías para la Enseñanza de la Matemática

DIRECTOR: CARRANZA PABLO
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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ENSEÑAR MATEMÁTICA. EL QUEHACER DOCENTE

DIRECTOR: PATRICIA DETZEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Cultura Estadística y Herramientas Virtuales

DIRECTOR: MICHELI ELDA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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COMPRENSIÓN DEL NÚMERO REAL Y DEL INFINITO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y UNIVERSIDAD

DIRECTOR: MONTORO VIRGINIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La universidad y la intervención en el sistema educativo: la enseñanza de la lengua primera

DIRECTOR: RIESTRA DORA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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2030 -Escenarios de la Educación en la Provincia de La Pampa

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROVINCIA DE LA PAMPA
INSTITUCIÓN: ME-LA PAMPA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROVINCIA DE LA PAMPA

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La política como diseño institucional, como política pública y como proceso socio-político: un modelo para armar en el nivel medio a través de instrumentos de política definidos como de inclusión educativa

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La construcción del riesgo educativo. Un estudio desde el decir y el hacer de los protagonistas institucionales

DIRECTOR: CASTILLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La práctica docente en la escuela especial: significados y sentidos desde las voces de sus protagonistas. Estudio en escuelas de la ciudad de Río Cuarto y la región

DIRECTOR: CORTESE MARHILD
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Familias y sociedad en el Río de La Plata. Desde las transformaciones borbónicas a la consolidación del Estado Nacional

DIRECTOR: COWEN PABLO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS Y TRABAJO DOCENTE EN ESCUELAS SECUNDARIAS. ANÁLISIS DE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y DE REPRESENTACIONES ACERCA DE POLÍTICAS DE FORMACIÓN E INCLUSIÓN DIGITAL EN PROFESORES EGRESADOS DE LA UNPSJSB Y DE LA UNPA

DIRECTOR: COICAUD SILVIA MABEL
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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ASTRONOMÍA EN EL SECUNDARIO (CHUBUT Y TIERRA DEL FUEGO, AEIAS)

DIRECTOR: CAMINO NESTOR EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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Prácticas evaluativas en educación especial

DIRECTOR: ITURRIOZ GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

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La educación ambiental y la implementación de los nuevos diseños curriculares en escuelas localizadas en zonas vulnerables de la cuenca media del río reconquista: identificación de procesos de educación ambiental y su impacto en la gestión del territorio local

DIRECTOR: ALVINO SANDRA ANDREA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Construcción de subjetividad en adolescentes de escuela secundaria: el derecho a la participación entre la exclusión y la inclusión

DIRECTOR: AROMATARIS MIRTA VICTORIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Creencias, identidad y emociones de docentes en formación y en ejercicio sobre la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés

DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Tecnología digital, comunicación, políticas públicas de inclusión y escuela: una aproximación a la producción de contenidos con uso de TIC realizados por profesores y estudiantes en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Escuela secundaria e inclusión educativa. Estudio de propuestas pedagógicas didácticas que favorecen la educación de todos los alumnos y en especial la de estudiantes en situación de discapacidad, en instituciones de la ciudad de Río Cuarto y de la Región

DIRECTOR: CORTESE MARHILD
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Escuela inclusiva. Perspectivas y redefiniciones de las prácticas profesionales del educador especial

DIRECTOR: JURE INÉS BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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De las políticas educativas a los proyectos y prácticas escolares

DIRECTOR: MACCHIAROLA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La intervención Psicopedagógica en la escuela secundaria: obstáculos, tensiones y condiciones para una educación inclusiva posible

DIRECTOR: MOYETTA NILDA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La trama de los derechos en escuelas de nivel medio: ¿Conquistas, concesiones o mandatos? Tensiones entre la contrahegemonía y la reproducción. Un estudio en tres escuelas de nivel medio de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: BAIGORRIA MARÁ SILVINA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Educación Sexual Integral e Interculturalidad: Diseño de materiales alternativos para la enseñanza de inglés en la Educación Pública

DIRECTOR: SIDERAC SILVIA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Formación docente y alteridad en la Universidad pública. Una mirada desde las prácticas de la enseñanza en la Escuela Secundaria Obligatoria

DIRECTOR: NOSEI MARIA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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La protesta docente y los conflictos educativos en la Argentina reciente: un análisis desde la Patagonia central y austral, 2003 - 2017

DIRECTOR: CARRIZO GABRIEL ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Historia de las instituciones educativas en la provincia de Santa Cruz. Orígenes y evolución de la educación en contextos de encierro, desde el advenimiento de la democracia hasta hoy. Estudio de caso

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Análisis crítico de los sentidos que tienen diversas experiencias pedagógicas alternativas que transcurren por los bordes de una escuela del barrio San Benito de Río Gallegos. Continuidades y resistencias de la cultura hegemónica. Aportes y abordajes desde la Educación Popular y la Investigación Acción Participativa

DIRECTOR: MICHNIUK NATALIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Procesos de integración educativa en Patagonia Austral. Políticas y prácticas en debate

DIRECTOR: REINOSO MARTA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Analizar el impacto de la implementación de la Ley 26.150 en una muestra representativa de la escolaridad secundaria y su incidencia en las denuncias de ASI

DIRECTOR: AZPIROZ ALEJANDRA ELIZABETH
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Innovación en procesos de enseñanza aprendizaje en ambientes mediados por tecnologías de la información y la comunicación

DIRECTOR: VILANOVA GABRIELA EDITH
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Recepción y puesta en acto de la reforma del curriculum. Un estudio en del devenir de la reforma en escuelas secundarias públicas de Santa Cruz

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Construir un proyecto de futuro entre condiciones, relaciones y sentidos: Deconstrucción de trayectorias sociales y educativas de jóvenes con discapacidad. Un estudio biográfico-narrativo

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Políticas públicas en escuelas secundarias situadas en espacios urbanos con desigualdad social en Caleta Olivia

DIRECTOR: VENTURINI MARIA EUGENIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Formación docente para integrar las TIC en las clases de matemática

DIRECTOR: SALDIVIA FABIANA LIDIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Educación física y currículo escolar “investigación, tensiones e intervención docente en bariloche-patagonia

DIRECTOR: VAI DORA ELISA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Contenidos y enseñanza de los deportes en educación física. Ciclo básico de nivel medio de la ciudad de san carlos de bariloche en el período 2017-2020

DIRECTOR: MARTINS FABIAN
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Políticas de visibilidad y agendas de lo juvenil en Viedma

DIRECTOR: POLISZUK JORGE
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Relación entre las políticas educativas inclusivas y las prácticas educativas en el nivel secundario de Viedma, provincia de Río Negro

DIRECTOR: FIGUEROA EDUARDO DANIEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza de la gramática y compresión de textos

DIRECTOR: COMEZAÑA GABRIELA PATRICIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Dispositivos de convivencia en escuelas secundarias neuquinas. Una mirada sobre modos de tramitación de los conflictos, producción de subjetividades y saberes en la configuración de dinámicas de inclusión-exclusión

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La educación en la prensa escrita regional. Un análisis de la historia de la educación rionegrina (1973-2000)"

DIRECTOR: MIRALLES GLENDA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Escuela secundaria y trabajo en la provincia de Neuquén: dispositivos de formación, experiencias escolares y trayectorias juveniles

DIRECTOR: MARTÍNEZ SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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El aprendizaje escolar de las ciencias sociales en contextos de la cultura digital

DIRECTOR: JARA MIGUEL ÁNGEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: JUNGE GUSTAVO ABEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Investigando colaborativamente: prácticas educativas inclusivas en la escuela secundaria para estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa

DIRECTOR: CELADA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Régimen académico y producción de subjetividades. La construcción social de la escuela secundaria rionegrina

DIRECTOR: FONTANA LAURA MARINA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñanza de la física mediante el uso de experiencias lúdicas analizadas desde el campo de la neuroeducación

DIRECTOR: COSTABEL CARLOS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Las Tic en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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El uso de hoja de cálculo en la enseñanza de la Matemática

DIRECTOR: CARRANZA PABLO
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Enseñanza y aprendizaje de las ciencias mediante simulaciones

DIRECTOR: RAVIOLO ANDRÉS
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Condiciones actuales para la transmisión en la escuela secundaria

DIRECTOR: BOLLETTA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Análisis de significados del conocimiento Geométrico, que circula en el nivel medio y en la formación Docente Inicial, su relación con las TIC´S

DIRECTOR: ETCHEGARAY SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Diferentes tipos de interacciones en la Enseñanza de la Matemática. Segunda Parte

DIRECTOR: ALAGIA HUMBERTO RAÚL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Tensiones entre educación y trabajo: el caso de la Escuela Industrial Nº 4 “José Menéndez” de Río Gallegos (1940-1990)

DIRECTOR: MICHNIUK NATALIA
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

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Publicaciones 18 resultados
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Hacerse el malo. Interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): TOMASINI MARINA

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Profesores y enseñanza de la historia reciente/presente. Informe Final

AUTOR(ES): FUNES ALICIA

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Lo reciente/ presente en la enseñanza de la historia

AUTOR(ES): FUNES ALICIA

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Balance de la gestión educativa de la provincia de Río Negro (2005-2011)

AUTOR(ES): MEZZADRA FLORENCIA, VELEDA CECILIA, CORIA JULIA

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La enseñanza de lo reciente en la historia regional. El caso rionegrino

AUTOR(ES): BLANCO LAURA, MUÑOZ MARÍA ESTHER

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Trayectorias laborales y socioeducativas de niños/as y adolescentes en la ciudad de Buenos Aires (Argentina, 2013)

AUTOR(ES): HALPERIN VERÓNICA, LAGLEYZE VERÓNICA, UHART CLAUDIA, MACRI MARÍA RAQUEL, ANT DAIANA, GRUNSTEIN VICTORIA, RIVAS PAULA

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La enseñanza de la poesía en la escuela secundaria de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): MASSARELLA MATÍAS

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EL SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN EN LA REPÚBLICA ARGENTINA. Políticas y concepciones

AUTOR(ES): PERASSI ZULMA

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Las narrativas biográficas para la comprensión de la vida y el trabajo del profesor de escuela media. Análisis sobre las dimensiones y los planos de trabajo metodológico

AUTOR(ES): VEIRAVÉ DELFINA, OJEDA MARIANA, DELGADO PATRICIA, NÚÑEZ CLAUDIO

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Actividades didácticas y construcción cognitiva en estudiantes del último año de Escuelas Técnicas del Alto Valle Oeste de Río Negro: una mirada a la formación para la vida productiva

AUTOR(ES): SANSOT SONIA

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LOS TEXTOS ESCOLARES PARA PRIMER AÑO EN EL CICLO BÁSICO UNIFICADO. ESTUDIO DE CASOS EN RÍO NEGRO (1989-1995)

AUTOR(ES): SALERNO NANCY

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Aportes teóricos para el análisis de las correcciones que realizan los docentes de Lengua

AUTOR(ES): TAPIA STELLA MARIS

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La enseñanza de la oralidad y de los géneros orales en el nivel secundario según los documentos oficiales

AUTOR(ES): NAVARRO PAULA

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La lengua: ¿saber conceptual o saber de la praxis?

AUTOR(ES): PEREYRA VERÓNICA

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Las investigaciones sobre la escritura: una propuesta de análisis crítico y comparación entre el interaccionismo sociodiscursivo y el interaccionismo estructural

AUTOR(ES): Sin información

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LA POLÍTICA DE SUPRESIÓN DE HORAS LIBRES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE LA PROVINCIA DE RÍO NEGRO

AUTOR(ES): CARTELLI DANIELA, CASANOVA RICARDO

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A modo de figuras de un caleidoscopio: el sujeto de la educación especial en los proyectos institucionales

AUTOR(ES): CORTESE MARHILD, FERRARI MARCELA, CASTRO SILVIA

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LA LITERATURA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR LAS HABILIDADES SOCIALES EN JÓVENES SORDOS

AUTOR(ES): SISTI ANA MARÍA

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