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Se encontraron 49 resultados

Proyectos 26 resultados
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Procesos de comunicación en la escuela secundaria: Hacia una ponderación sustantiva de los usos de las TIC en el proceso pedagógico-didáctico y en la dinámica social

DIRECTOR: ERROBIDART ANALÍA ELISABET
INSTITUCIÓN: Sin información

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Experiencias de aprendizaje significativo con aportes de TIC en escuelas secundarias bonaerenses

DIRECTOR: ERROBIDART ANALÍA ELISABET
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Las prácticas de enseñanza mediadas por TIC

DIRECTOR: DE PASCUALE RITA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Experiencias valiosas con uso de TIC en las escuelas públicas de la Provincia de Buenos

DIRECTOR: MEZZADRA FLORENCIA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Las Tic en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Formación docente para integrar las TIC en las clases de matemática

DIRECTOR: SALDIVIA FABIANA LIDIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Tecnología digital, comunicación, políticas públicas de inclusión y escuela: una aproximación a la producción de contenidos con uso de TIC realizados por profesores y estudiantes en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Río Cuarto

DIRECTOR: ASAAD ELÍAS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Cómo se enseña Geografía y cuál es el lugar de las TIC en la actual Educación Secundaria. Un análisis desde las políticas públicas a las prácticas áulicas en escuelas de La Plata

DIRECTOR: ZAPPETTINI MARÍA CECILIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Formación docente y la introducción de las TIC Un análisis comparado de las diferentes formaciones que acompañan los Programas de Introducción de las TIC en Argentina y países limítrofes

DIRECTOR: VIÑALS TORRES XAVIER
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD EXTRANJERA

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TIC y educaciòn en Argentina. Caminos recorridos y desafíos pendientes

DIRECTOR: ALBORNOZ MARIO
INSTITUCIÓN: Centro Redes - CENTRO DE ESTUDIOS SOBRE CIENCIA, DESARROLLO Y EDUCACIÓN SUPERIOR

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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativas. La gestión de las TIC en la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

DIRECTOR: LUGO MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: IIPE - INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

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El lugar imaginario de las TIC en el discurso educativo de nivel medio en la Provincia de Córdoba: estrategias y problemáticas

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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El uso pedagógico de las TIC desde la educación para la comunicación

DIRECTOR: LANDÍVAR TOMÁS
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Consumos culturales digitales de los jóvenes entre 13 y 18 años e investigación sobre las organizaciones no gubernamentales que trabajen en el ámbito de las TIC en escuelas públicas argentinas

DIRECTOR: PINI MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Enseñanza de historia contemporánea: importancia de TIC según la ley de Educación Nacional

DIRECTOR: BRIZUELA GABRIEL
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Las TIC en la enseñanza de la matemática y las ciencias naturales en el nivel medio: usos y sentidos que le atribuyen los docentes

DIRECTOR: RUIZ MARÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNRN - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO NEGRO

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Inclusión de TIC en la Educación Secundaria: Integración pedagógica de TIC en la asignatura Construcción de la Ciudadanía en Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: MARTINELLI SILVIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Cambios en la formación y trayectoria profesional del profesorado de secundaria. Los desafíos de la inclusión social y de la integración de las TIC en la escuela media

DIRECTOR: VEZUB LEA
INSTITUCIÓN: UNMoreno - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

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Las políticas de formación continua y la trayectoria de los profesores. Los desafíos de la inclusión educativa y de las TIC en el nivel medio de la Provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: VEZUB LEA
INSTITUCIÓN: UNMoreno - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

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La formación y el desarrollo profesional de los docentes de secundaria en el partido de Moreno frente a los desafíos de la inclusión educativa y la integración de las TIC

DIRECTOR: VEZUB LEA
INSTITUCIÓN: UNMoreno - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MORENO

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Los usos de las TIC con fines educativos en la Escuela Secundaria Superior y en el primer año de la Universidad

DIRECTOR: TORIBIO DANIEL
INSTITUCIÓN: UNLa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS

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Estudio histórico comparativo sobre el uso, conocimiento y valoración de las tic en la población de alumnos y docentes

DIRECTOR: LANDÍVAR TOMÁS
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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El lugar imaginario de las TIC en el discurso educativo de nivel medio en la provincia de Córdoba: estrategias y problemáticas. 2da. Etapa

DIRECTOR: DA PORTA EVA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: CASO ARGENTINA

DIRECTOR: VACCHIERI ARIANA
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. El mapa de los videojuegos que usan los estudiantes del nivel secundario

DIRECTOR: TEDESCO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina.

DIRECTOR: TEDESCO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

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Publicaciones 23 resultados
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Experiencias valiosas con uso de TIC en las escuelas públicas de la Provincia de Buenos

AUTOR(ES): MEZZADRA FLORENCIA, ODETTI VALERIA

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Resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Informe General

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, TÓFALO ARIEL, TEDESCO JUAN CARLOS

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¿Cómo se integran las TIC en el modelo 1 a 1 en las escuelas secundarias en Argentina? Un estudio longitudinal en escuelas del área metropolitana

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, MESCHENGIESER CAROLINA, TEDESCO JUAN CARLOS

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Intersticios: representaciones docentes sobre la integración pedagógica de las TIC

AUTOR(ES): FERNANDEZ MASSARA MARÍA BELÉN

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NUEVOS MODOS DE RECREAR LA CONDICIÓN DE JÓVENES EN ESCUELAS SECUNDARIAS, A PARTIR DE LA APROPIACIÓN DE TIC

AUTOR(ES): LLIMOS GABRIELA, PLAZA SCHAEFER VERÓNICA

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ESCUELAS DE INNOVACIÓN: CAPACITANDO EN USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC A LAS ESCUELAS COMO COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. AVANCE DE INVESTIGACIÓN

AUTOR(ES): VIÑALS TORRES XAVIER

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Tipología de propuestas de abordaje de contenidos de Lengua y Literatura con inclusión de TIC

AUTOR(ES): ALVAREZ GUADALUPE, LOPEZ LEDESMA EZEQUIEL

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Modalidades de inclusión de TIC en propuestas de abordaje de contenidos de lengua y literatura

AUTOR(ES): ALVAREZ GUADALUPE, GONZALEZ ALEJO

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TIC en la enseñanza de la geometría: apuntes sobre una relación ontológica

AUTOR(ES): VILLELLA JOSÉ AGUSTÍN, CICALA ROSA

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Diez años de política educacional en la Argentina (2003-2013): algunas consecuencias para la educación secundaria

AUTOR(ES): VIOR SUSANA, MÁS ROCHA STELLA MARIS

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Las condiciones Institucionales para la incorporación de las TIC en la escuela Secundaria

AUTOR(ES): MANZO ANA, CANCELA MARCELA, FLORES KARINA, GARCÍA SOLEDAD

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Otros sentidos de la educación a partir del uso de las TIC

AUTOR(ES): TORIBIO DANIEL, CANCELA MARCELA, PIROMALLI DANIELA, FLORES KARINA

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El uso pedagógico de las TIC en Educación

AUTOR(ES): TORIBIO DANIEL, GARBARINI LAURA (CO-DIR), FERNÁNDEZ ADRIANA

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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la igualdad educativa: la gestión de las TICen la escuela secundaria: nuevos formatos institucionales

AUTOR(ES): LUGO MARÍA TERESA, KELLY VALERIA

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Algunas características de investigaciones que estudian la integración de las TIC en la clase de Ciencia

AUTOR(ES): SANTOS GRACIELA, MIRANDA ANDREA, STIPCICH SILVIA

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La inclusión masiva de tecnologías digitales en el ámbito escolar. Un estudio comparativo de la apropiación de TIC por estudiantes de clases populares y clases medias en el marco del Programa Conectar Igualdad en el Gran La Plata

AUTOR(ES): BENITEZ LARGHI SEBASTIÁN, WELSCHINGER LASCANO NICOLAS SEBASTIAN, LEMUS MAGDALENA

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El empleo de videos y animaciones en las clases de ciencias

AUTOR(ES): RAVIOLO ANDRÉS, AGUILAR ALFONSO, RAMIREZ PAULA

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Nuevas voces, nuevos escenarios: estudios evaluativos sobre el Programa Conectar Igualdad

AUTOR(ES): ZAPATA CYNTHIA, KISILEVSKY MARTA

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Análisis del efecto de las TIC en el rendimiento educativo: el caso del Programa Conectar Igualdad en Argentina

AUTOR(ES): FORMICHELLA MARÍA MARTA, ALDERETE MARÍA VERÓNICA

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El acceso a las TIC en el hogar como determinante del rendimiento educativo en el nivel medio: un análisis para Argentina

AUTOR(ES): FORMICHELLA MARÍA MARTA, ALDERETE MARÍA VERÓNICA, DI MEGLIO GISELA

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Las políticas TIC en los sistemas educativos de América Latina: caso Argentina

AUTOR(ES): VACCHIERI ARIANA

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. El mapa de los videojuegos que usan los estudiantes del nivel secundario.

AUTOR(ES): COSTA MARTÍN

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Principales resultados de la Encuesta Nacional sobre Integración de TIC en la Educación Básica Argentina. Programa TIC y Educación Básica. Las TIC y la educación secundaria en la Argentina.

AUTOR(ES): STEINBERG CORA, TÓFALO ARIEL

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