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La enseñanza de nivel medio en la Argentina: lugar clave para la formación para la vida y el trabajo

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

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Estudio comparado sobre formación laboral para jóvenes en América Latina

DIRECTOR: CIPPEC CIPPEC
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Saberes del trabajo y saberes escolares. Estrategias y metodologías de vinculación

DIRECTOR: SPINOSA MARTÍN
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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Programa Educación Media y Formación para el Trabajo para Jóvenes

DIRECTOR: TESTA JULIO
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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Jóvenes en la sociedad argentina contemporánea. Un análisis sobre las trayectorias educativas y socio-ocupacionales de jóvenes egresados del nivel medio en las jurisdicciones de Salta, Comahue, Provincia de Buenos Aires y C.A.B.A

DIRECTOR: OTERO ANALÍA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La inserción laboral de los egresados de la escuela media: diez años después

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Las transformaciones del mercado de trabajo frente a las reformas de la política económica y social de los noventa: un estudio sobre la performance ocupacional de los jóvenes en el Gran Buenos Aires

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Los “mundos de la inserción laboral de los jóvenes”. Políticas públicas, lógicas de los dispositivos de apoyo a la inserción y trayectorias laborales de los jóvenes

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Los “mundos de la inserción laboral de los jóvenes”. Políticas públicas, lógicas de los dispositivos de apoyo a la inserción y trayectorias laborales de los jóvenes

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Trayectorias educativo laborales de jóvenes. Incidencia de políticas y programas de inclusión social

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Encuesta Nacional de Inserción de Egresados de Educación Técnico Profesional

DIRECTOR: SISTEMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (SEGETP) INET
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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La educación y el trabajo. Cómo se plantean el futuro los estudiantes secundarios

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Educación y trabajo en la Ciudad de Buenos Aires. Oferta de formación técnico-profesional, estructura económica y demanda laboral

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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La experiencias de formación para el trabajo

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Seguimiento de egresados. Inserción ocupacional y continuidad educativa de egresados recientes de modalidad comercial

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza técnica y la articulación educativa durante el régimen peronista (1945‐1955): antecedentes, debates y consecuencias en el largo plazo

DIRECTOR: LETTIERI ALBERTO
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

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Educación y trabajo: Estrategia para la reconstrucción de trama social y productiva en la Argentina. Políticas públicas educativas en el retorno a la institucionalidad democrática (1884-2006). Los casos de las provincias de San Juan, Santa Cruz, Santa Fe

DIRECTOR: RODRIGUEZ LIDIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Representaciones de los adolescentes sobre la escuela media y el trabajo

DIRECTOR: VEGA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Representaciones Sociales del trabajo y del estudio en Jóvenes de distintos niveles de escolaridad de la escuela media

DIRECTOR: AISENSON GABRIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Las demandas de educación y formación para el trabajo en la Argentina post crisis: revisión de las nociones de oferta-demanda y evaluación de las necesidades educativas de los trabajadores

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Educación y formación para el trabajo. Deuda social con jóvenes y adultos y mercado de ilusiones de corto plazo

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La deuda social en educación y formación para el trabajo en Argentina: diseño de modelos de atención del derecho a la educación

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Trayectorias Juveniles: características y sentidos de los procesos de mediación entre la escuela media y el mundo del trabajo. Un estudio histórico comparado sobre el modo en que los jóvenes de sectores medios, populares y marginales de GBA atraviesan la transición”

DIRECTOR: SALVIA AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Enseñanza de la tecnología en la universidad, innovación y articulación con la escuela media

DIRECTOR: DENAZIS JULIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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El trabajo en los jóvenes escolarizados: significado del trabajo, actitudes ante el trabajo y experiencia laboral

DIRECTOR: BATLLE SILVIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La centralidad de los saberes del trabajo en la construcción de alianzas productivas, ambientales y culturales. Reconceptualizando el dispositivo educación-trabajo

DIRECTOR: PUIGGRÓS ADRIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza y aprendizaje de saberes socialmente productivos. Los saberes del trabajo

DIRECTOR: PUIGGRÓS ADRIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Escenarios alternativos para la atención de demandas de educación y formación de trabajadores: Evaluación de efectos distributivos del gasto social y apropiación de saberes

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La construcción del espacio público en educación. El caso de la educación Polimodal y los Trayectos Técnico Profesionales

DIRECTOR: GONZALEZ DORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Inclusión social de jóvenes en riesgo. Promoción de la salud y desarrollo de capacidades laborales en la escuela media

DIRECTOR: MEINARDI ELSA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Saberes productivos, trabajo y educación. Obstáculos y alternativas para su articulación en la enseñanza media

DIRECTOR: PUIGGRÓS ADRIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Jóvenes, representaciones, escuela, trabajo

DIRECTOR: CARENA SUSANA
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

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La inserción de los egresados del Polimodal y TTP en la Educación Superior y el mundo del trabajo: Cohorte 2004

DIRECTOR: SANTACHITA SANDRA
INSTITUCIÓN: UM - UNIVERSIDAD DE MORÓN

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ARTICULACION EDUCATIVA ENTRE ESCUELAS MEDIAS DE LA PROVINCIA DE MISIONES Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

DIRECTOR: CACERES SUSANA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

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Las representaciones sobre el mundo del trabajo de los jóvenes que egresan de una escuela media

DIRECTOR: GUTIÉRREZ ALICIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Articulación entre los niveles de educación media y superior: desarrollo de competencias

DIRECTOR: AREA PROYECTOS ACADEMICOS UNCU
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Articulación entre los niveles de educación media y superior: desarrollo de competencias básicas

DIRECTOR: NARRILLOS HILDA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Enseñanza de la Tecnología en la Universidad y Articulación con la Escuela Media: concepciones docentes en buenas prácticas para la enseñanza de la tecnología y modelos de articulación colaborativo entre el nivel universitario y secundario: La realización de proyectos tecnológicos con escuelas de sectores vulnerables

DIRECTOR: DENAZIS JULIA
INSTITUCIÓN: UNDAV - UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA

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Educacion polimodal, trayectos técnico-profesionales en producción agropecuaria e inserción laboral en zonas rurales de la Provincia de Formosa

DIRECTOR: MONTES BLANCA
INSTITUCIÓN: UNF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

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Articulación Escuela Secundaria-Universidad: análisis de aspectos disciplinares, vocacionales y discursivo-comunicativo en los estudiantes de la FIO

DIRECTOR: SUÁREZ MARÍA DE LAS MERCEDES
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Representaciones educativo/laborales sobre la asignación de valor a la innovación, creatividad y motivación en Instituciones de Formación Laboral Juvenil

DIRECTOR: PEREZ DEL VISO ROSA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Y después… ¿qué? Trayectorias personales, educativas y laborales de los adolescentes que finalizan el Nivel Medio. El caso Colegio Armada Argentina

DIRECTOR: RODRIGUEZ MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Un espacio compartido entre la investigación educativa y las prácticas docentes. Construcción de secuencias de enseñanza en Matemática, Química y Lengua que favorezcan la articulación de niveles

DIRECTOR: ODETTI HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Estrategias de enseñanza de la física para una articulación nivel medio/polimodal y universidad

DIRECTOR: CONCARI SONIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Articulación entre evaluación y toma de decisiones: el caso del Programa Nacional de Becas Estudiantiles

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Articulación Polimodal - Superior: estudio acerca de las prácticas que colaboran en la continuidad de estudios de los alumnos

DIRECTOR: GENEYRO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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La educación media y su doble compromiso

DIRECTOR: BONAVITA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Articulación Secunadria-Universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: La escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la Escuela Secundaria

DIRECTOR: ARCHENTI ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Empleo de los jóvenes y educación media. Un análisis empírico para el gran Buenos Aires

DIRECTOR: MARCHIONNI MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Jóvenes y mercado de trabajo en un contexto de desempleo masivo

DIRECTOR: PEREZ PABLO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Juventud, educación y trabajo. Perspectivas y desafíos de una transición compleja

DIRECTOR: LUCERO RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

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Jóvenes, estudio y trabajo. Sobre trayectorias, cursos de vida y construcción de identidades en contextos de inestabilidad

DIRECTOR: PACENZA MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNMDP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

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Educación-Trabajo: La educación técnico-profesional en el distrito de General Pueyrredón a partir de la sanción de la nueva legislación que la regula

DIRECTOR: CORDERO SUSANA
INSTITUCIÓN: UNMDP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

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Políticas públicas de formación para el trabajo destinadas a jóvenes provenientes de sectores vulnerables de Chaco y Corrientes

DIRECTOR: BARBETTI PABLO ANDRÉS
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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El vínculo Educación-Trabajo en la Ciudad de Caleta Olivia: Perspectivas desde la Educación de Jóvenes y Adultos

DIRECTOR: LEVY ESTHER
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Modos históricos regionales de la relación educación y trabajo: encuentros y desencuentros en torno a la elaboración de políticas educativas en la provincia de Santa Cruz en el retorno a la Institucionalidad democrática (1984-2006)

DIRECTOR: RUIZ JUAN DOMINGO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Trabajo, tecnología y educación en la zona norte de Santa Cruz

DIRECTOR: GALARETTO MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Educación y formación para el trabajo. Análisis de la oferta y la demanda de formación en la Patagonia Austral y de las dimensiones del vínculo Universidad/Sociedad con el contexto socioeconómico regional

DIRECTOR: LLOMOVATTE SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La problemática de la transición escuela media-trabajo/estudio en adolescentes en contextos desfavorables

DIRECTOR: PACIFICO ANDREA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La articulación escuela media-universidad en química. Contenidos y posibilidades

DIRECTOR: RIZZOTTO MARCELA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La enseñanza del cálculo articulación entre el nivel polimodal y el nivel universidad. Diagnóstico sobre números reales

DIRECTOR: GICHAL EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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Creación de espacios para la articulación entre los niveles polimodal y universitario

DIRECTOR: HIGA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Entornos virtuales para la articulación entre el nivel medio y carreras universitarias de Ciencias Exactas

DIRECTOR: MAC GAUL MARCIA IVONNE
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Una experiencia piloto para la articulación entre nivel medio y la facultad

DIRECTOR: MACORITTO ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Inclusión educativa de adolescentes en contextos de pobreza. Nuevos modos de composición social del sistema educativo en contextos de articulación estado-sociedad civil

DIRECTOR: VILLELLA JOSÉ AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Educación y trabajo: estrategia para la reconstrucción de trama social y productiva en la Argentina

DIRECTOR: GARCES LUIS
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Articulación de los contenidos curriculares de la EGB3 y polimodal

DIRECTOR: HIDALGO L
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Educación y comunicación para el desarrollo turístico sustentable. Estudio de caso: jóvenes estudiantes de nivel medio de Gualeguaychú

DIRECTOR: ORTIZ SUSANA
INSTITUCIÓN: USAL - UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

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¿Que formación para jóvenes que abandonan la educación media? La transición educación-trabajo en un grupo social vulnerable

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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TICs en el proceso de articulación entre la Escuela Media y la Universidad. Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

DIRECTOR: GONZÁLEZ ALEJANDRO HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Trayectorias socioeducativas y laborales de niños, niñas y adolescente trabajadores

DIRECTOR: MACRI MARÍA RAQUEL
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Representaciones sociales de estudio, trabajo, la percepción del mismo y anticipaciones de futuro en jóvenes entre 16 y 18 años de la ciudad de San Luis: Comparación entre circuitos educativos de baja y alta calidad desde la Psicología de la Orientación

DIRECTOR: TEJEDOR MARÍA CORINA
INSTITUCIÓN: UNSL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS

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Expectativas de inserción educativa y/o laboral en jóvenes entre 17 y 25 años

DIRECTOR: MONTAUTI ELSA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Lo posible y lo deseable. Expectativas laborales de jóvenes de la escuela secundaria

DIRECTOR: CÓRICA AGUSTINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Los jóvenes y el trabajo representaciones sociales acerca de la inclusión laboral en estudiantes que finalizan la escuela secundaria. Gran Catamarca. Periodo 2014-2017

DIRECTOR: REARTE CELESTINA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Hacia la búsqueda de un modelo de articulación entre el nivel polimodal y la universidad, desde las practicas pedagógicas a las implicancias en el desempeño académico de los alumnos

DIRECTOR: GARCÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Itinerarios posibles o itinerarios probables: un estudio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes de distintos sectores sociales egresados de la escuela media en Argentina

DIRECTOR: CÓRICA AGUSTINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Diferentes estrategias de las universidades para acompañar el tránsito de los estudiantes entre la escuela secundaria y la Universidad. Prácticas y representaciones

DIRECTOR: KRICHESKY GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Articulación secundaria-universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: la escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la escuela secundaria de la región 1 del sistema educativo bonaerense

DIRECTOR: GUERRERO CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Los procesos de articulación entre secundaria y universidad. Alternativas para acompañar las trayectorias de los estudiantes

DIRECTOR: POGRÉ PAULA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Pasantías laborales en una escuela secundaria

DIRECTOR: SCHVARTZ IRIS
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

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El trabajo en cuestión. Los actores educativos y la disputa de sentidos en el territoro de la escuela

DIRECTOR: SOSA ROSANA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Desde las escuelas-fábrica a las prácticas profesionalizantes. La transición de la formación al trabajo, dilemas y desafíos

DIRECTOR: LUCERO RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

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La utilización de narrativas pedagógicas como disparador de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza a partir de la implementación del programa Apoyo al último año de nivel secunadario para la articulación con el nivel superio

DIRECTOR: GARCÍA RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

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Articulación entre evaluación y toma de decisiones: el caso del Programa Nacional de Becas Estudiantiles

DIRECTOR: NEIROTTI NERIO
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Redefiniendo los saberes del trabajo en la educación secundaria general

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Desigualdad educativa e inserción laboral segmentada de los jóvenes en la Argentina contemporánea

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Proyectos de articulación escuela secundaria y estudios superiores: ¿otra gramática escolar para la conclusión del nivel medio?

DIRECTOR: OTERO FABIÁN ROBERTO
INSTITUCIÓN: UDESA - UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS

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Educación y trabajo: articulaciones y políticas

DIRECTOR: ALMANDOZ MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNESCO - ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA

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Los jóvenes de 15 a 24 años residentes en hogares urbanos de Argentina: Cambios y continuidades en las condiciones laborales y educativas durante los períodos 1991-2001/2002-2011. Hacia una merma de la desigualdad

DIRECTOR: SAAVEDRA LAURA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La formación de emociones para el trabajo bajo el sistema de competencias laborales. El caso de las poblaciones de jóvenes re-escolarizados del Gran Mendoza

DIRECTOR: QUATTRINI DIEGO
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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La mirada de los alumnos sobre las carreras de formación técnica de nivel superior de gestión estatal Resultados de una encuesta aplicada a de la ciudad de Buenos Aires: alumnos de 3er año

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza de las Ciencias Sociales en el Polimodal de Humanidades y Ciencias Sociales, su articulación en el nivel superior. Estudios de casos en la zona metropolitana de Rosario

DIRECTOR: MUTTI GASTON
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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Horizontes laborales y educativos de estudiantes secundarios. Proyecciones de futuro y análisis multivariado sobre las metas profesionales

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Itinerarios posibles o itinerarios probables: Un estudio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes de distintos sectores sociales, egresados de la escuela media en Argentina

DIRECTOR: CÓRICA AGUSTINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Trayectorias formativas - laborales, motivaciones y expectativas de inserción laboral de los cursantes de Formación Profesional de la provincia de Buenos Aires.

DIRECTOR: MEDINA NANCY
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La nueva condición juvenil en tiempos de desestructuración: Un estudio de las trayectorias laborales de los jóvenes del barrio Aluvión y su imbricación con otras esferas vitales (La Plata, Pcia de Buenos Aires)

DIRECTOR: ROBERTI EUGENIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Transiciones educativas primaria/ secundaria y secundaria/ superior: las prácticas de evaluación en las transiciones escolares

DIRECTOR: TERIGI FLAVIA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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La Enseñanza del Cálculo. Articulación entre el Nivel Polimodal y el Nivel Universitario

DIRECTOR: GÜICHAL EDGARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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Modelos de formación para el trabajo en la educación formal de nivel secundario. Sinergia entre teoría pedagógica y práctica de enseñanza e inserción laboral

DIRECTOR: CORDERO DE BARRIENTOS OLGA (DIR)
INSTITUCIÓN: UCSF - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE

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La enseñanza de la Física en el nivel medio y las vocaciones en las carreras de ciencias y de ingeniería

DIRECTOR: GONZÁLEZ EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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El ingreso de los jóvenes al mundo del trabajo argentino: principales dificultades y desafíos durante el gobierno de Mauricio Macri

DIRECTOR: BUSSO MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Escuela secundaria y trabajo en la provincia de Neuquén: dispositivos de formación, experiencias escolares y trayectorias juveniles

DIRECTOR: MARTÍNEZ SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Educación y trabajo: Un estudio del perfil profesional, evaluaciones y requerimiento de calificaciones desde la perspectiva de los sectores demandantes en Santiago del Estero

DIRECTOR: ISORNI MARIA EMILIA
INSTITUCIÓN: UNSE - UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO DEL ESTERO

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Jóvenes y trabajo: Aportes de la Escuela Secundaria a la inserción laboral juvenil

DIRECTOR: RAMOS SILVIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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El aula virtual en matemática como proceso de articulación entre la escuela media y la universidad: El impacto sobre el alumno

AUTOR(ES): DENAZIS JULIA, PATTETA NICOLAS, GROSSI M, DOMÍNGUEZ CRISTINA, GIMÉNEZ C, ALONSO ALEJANDRA, PUSTILNIK I

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Historia y desarrollo de las escuelas de la familia agrícola en la provincia de Santa Fe: una singular articulación de saberes socialmente productivos

AUTOR(ES): WELTI MARÍA ELISA, FERNÁNDEZ MARÍA DEL CARMEN

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La articulación escuela-universidad para la enseñanza de las ciencias. El programa ciencia entre todos

AUTOR(ES): LORENZO MARÍA GABRIELA, IDOYAGA IGNACIO JULIO, FARRÉ ANDREA, ROSSI ALEJANDRA

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La relación entre la escuela secundaria y las organizaciones sociales Experiencias en Argentina y Uruguay

AUTOR(ES): BORZESE DANA, GARCÍA DANIEL, BRUZZONE MARÍA DEL CARMEN, SCAFATI MARÍA ALEJANDRA

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Estudios sobre de las disposiciones de lectura y escritura de los ingresantes a la universidad. El caso de la Universidad Nacional de Lanús, .2004-2013

AUTOR(ES): GENEYRO JUAN CARLOS, CASTRONOVO ADELA, ZAMUDIO ALICIA, PINTOS ESTEBAN

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Cómo incorporar nuevas tecnologías en la Enseñanza de la matemática en los niveles EGB3 y polimodal

AUTOR(ES): VERA ROLANDO, ARIAS ELODIA MÓNICA, PINTO VÍCTOR HUGO, PAY JOSÉ

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La rueda de la fortuna: circuitos sociales - circuitos educativos - circuitos sociales

AUTOR(ES): MONTAÑEZ SILVIA, DEMARTINI MARÍA MERCEDES, MANCHINELLI MARÍA LUCÍA, GUEVARA HILDA

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TICs en el proceso de articulación entre la Escuela Media y la Universidad. Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

AUTOR(ES): GONZÁLEZ ALEJANDRO HÉCTOR

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El pasaje escuela media–universidad en el caso de las carreras de Letras: hacia un replanteo del problema

AUTOR(ES): CUESTA CAROLINA, BOTTO MALENA

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Estrategias de las universidades para acompañar el tránsito de los estudiantes entre la escuela secundaria y la universidad

AUTOR(ES): KRICHESKY GRACIELA, CHAROVSKY MARÍA MAGDALENA, POGRÉ PAULA

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Proyectos de articulación escuela secundaria y estudios superiores: ¿otra gramática escolar para la conclusión del nivel medio?

AUTOR(ES): OTERO FABIÁN ROBERTO

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La enseñanza del cálculo. Articulación entre nivel polimodal y nivel universitario

AUTOR(ES): GÜICHAL EDGARDO, GUALA GRACIELA, MALET ANA, OSCHEROV VIVIANA

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Proyectos 105 resultados
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La enseñanza de nivel medio en la Argentina: lugar clave para la formación para la vida y el trabajo

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

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Estudio comparado sobre formación laboral para jóvenes en América Latina

DIRECTOR: CIPPEC CIPPEC
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Saberes del trabajo y saberes escolares. Estrategias y metodologías de vinculación

DIRECTOR: SPINOSA MARTÍN
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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Programa Educación Media y Formación para el Trabajo para Jóvenes

DIRECTOR: TESTA JULIO
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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Jóvenes en la sociedad argentina contemporánea. Un análisis sobre las trayectorias educativas y socio-ocupacionales de jóvenes egresados del nivel medio en las jurisdicciones de Salta, Comahue, Provincia de Buenos Aires y C.A.B.A

DIRECTOR: OTERO ANALÍA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La inserción laboral de los egresados de la escuela media: diez años después

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Las transformaciones del mercado de trabajo frente a las reformas de la política económica y social de los noventa: un estudio sobre la performance ocupacional de los jóvenes en el Gran Buenos Aires

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Los “mundos de la inserción laboral de los jóvenes”. Políticas públicas, lógicas de los dispositivos de apoyo a la inserción y trayectorias laborales de los jóvenes

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Los “mundos de la inserción laboral de los jóvenes”. Políticas públicas, lógicas de los dispositivos de apoyo a la inserción y trayectorias laborales de los jóvenes

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Trayectorias educativo laborales de jóvenes. Incidencia de políticas y programas de inclusión social

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Encuesta Nacional de Inserción de Egresados de Educación Técnico Profesional

DIRECTOR: SISTEMA DE SEGUIMIENTO DE EGRESADOS DE LA EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (SEGETP) INET
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

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La educación y el trabajo. Cómo se plantean el futuro los estudiantes secundarios

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Educación y trabajo en la Ciudad de Buenos Aires. Oferta de formación técnico-profesional, estructura económica y demanda laboral

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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La experiencias de formación para el trabajo

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Seguimiento de egresados. Inserción ocupacional y continuidad educativa de egresados recientes de modalidad comercial

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza técnica y la articulación educativa durante el régimen peronista (1945‐1955): antecedentes, debates y consecuencias en el largo plazo

DIRECTOR: LETTIERI ALBERTO
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

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Educación y trabajo: Estrategia para la reconstrucción de trama social y productiva en la Argentina. Políticas públicas educativas en el retorno a la institucionalidad democrática (1884-2006). Los casos de las provincias de San Juan, Santa Cruz, Santa Fe

DIRECTOR: RODRIGUEZ LIDIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Representaciones de los adolescentes sobre la escuela media y el trabajo

DIRECTOR: VEGA VIVIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Representaciones Sociales del trabajo y del estudio en Jóvenes de distintos niveles de escolaridad de la escuela media

DIRECTOR: AISENSON GABRIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Las demandas de educación y formación para el trabajo en la Argentina post crisis: revisión de las nociones de oferta-demanda y evaluación de las necesidades educativas de los trabajadores

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Educación y formación para el trabajo. Deuda social con jóvenes y adultos y mercado de ilusiones de corto plazo

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La deuda social en educación y formación para el trabajo en Argentina: diseño de modelos de atención del derecho a la educación

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Trayectorias Juveniles: características y sentidos de los procesos de mediación entre la escuela media y el mundo del trabajo. Un estudio histórico comparado sobre el modo en que los jóvenes de sectores medios, populares y marginales de GBA atraviesan la transición”

DIRECTOR: SALVIA AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Enseñanza de la tecnología en la universidad, innovación y articulación con la escuela media

DIRECTOR: DENAZIS JULIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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El trabajo en los jóvenes escolarizados: significado del trabajo, actitudes ante el trabajo y experiencia laboral

DIRECTOR: BATLLE SILVIA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La centralidad de los saberes del trabajo en la construcción de alianzas productivas, ambientales y culturales. Reconceptualizando el dispositivo educación-trabajo

DIRECTOR: PUIGGRÓS ADRIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza y aprendizaje de saberes socialmente productivos. Los saberes del trabajo

DIRECTOR: PUIGGRÓS ADRIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Escenarios alternativos para la atención de demandas de educación y formación de trabajadores: Evaluación de efectos distributivos del gasto social y apropiación de saberes

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La construcción del espacio público en educación. El caso de la educación Polimodal y los Trayectos Técnico Profesionales

DIRECTOR: GONZALEZ DORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Inclusión social de jóvenes en riesgo. Promoción de la salud y desarrollo de capacidades laborales en la escuela media

DIRECTOR: MEINARDI ELSA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Saberes productivos, trabajo y educación. Obstáculos y alternativas para su articulación en la enseñanza media

DIRECTOR: PUIGGRÓS ADRIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Jóvenes, representaciones, escuela, trabajo

DIRECTOR: CARENA SUSANA
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

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La inserción de los egresados del Polimodal y TTP en la Educación Superior y el mundo del trabajo: Cohorte 2004

DIRECTOR: SANTACHITA SANDRA
INSTITUCIÓN: UM - UNIVERSIDAD DE MORÓN

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ARTICULACION EDUCATIVA ENTRE ESCUELAS MEDIAS DE LA PROVINCIA DE MISIONES Y LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

DIRECTOR: CACERES SUSANA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

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Las representaciones sobre el mundo del trabajo de los jóvenes que egresan de una escuela media

DIRECTOR: GUTIÉRREZ ALICIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Articulación entre los niveles de educación media y superior: desarrollo de competencias

DIRECTOR: AREA PROYECTOS ACADEMICOS UNCU
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Articulación entre los niveles de educación media y superior: desarrollo de competencias básicas

DIRECTOR: NARRILLOS HILDA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Enseñanza de la Tecnología en la Universidad y Articulación con la Escuela Media: concepciones docentes en buenas prácticas para la enseñanza de la tecnología y modelos de articulación colaborativo entre el nivel universitario y secundario: La realización de proyectos tecnológicos con escuelas de sectores vulnerables

DIRECTOR: DENAZIS JULIA
INSTITUCIÓN: UNDAV - UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA

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Educacion polimodal, trayectos técnico-profesionales en producción agropecuaria e inserción laboral en zonas rurales de la Provincia de Formosa

DIRECTOR: MONTES BLANCA
INSTITUCIÓN: UNF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

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Articulación Escuela Secundaria-Universidad: análisis de aspectos disciplinares, vocacionales y discursivo-comunicativo en los estudiantes de la FIO

DIRECTOR: SUÁREZ MARÍA DE LAS MERCEDES
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Representaciones educativo/laborales sobre la asignación de valor a la innovación, creatividad y motivación en Instituciones de Formación Laboral Juvenil

DIRECTOR: PEREZ DEL VISO ROSA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Y después… ¿qué? Trayectorias personales, educativas y laborales de los adolescentes que finalizan el Nivel Medio. El caso Colegio Armada Argentina

DIRECTOR: RODRIGUEZ MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Un espacio compartido entre la investigación educativa y las prácticas docentes. Construcción de secuencias de enseñanza en Matemática, Química y Lengua que favorezcan la articulación de niveles

DIRECTOR: ODETTI HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Estrategias de enseñanza de la física para una articulación nivel medio/polimodal y universidad

DIRECTOR: CONCARI SONIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Articulación entre evaluación y toma de decisiones: el caso del Programa Nacional de Becas Estudiantiles

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Articulación Polimodal - Superior: estudio acerca de las prácticas que colaboran en la continuidad de estudios de los alumnos

DIRECTOR: GENEYRO JUAN CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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La educación media y su doble compromiso

DIRECTOR: BONAVITA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Articulación Secunadria-Universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: La escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la Escuela Secundaria

DIRECTOR: ARCHENTI ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Empleo de los jóvenes y educación media. Un análisis empírico para el gran Buenos Aires

DIRECTOR: MARCHIONNI MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Jóvenes y mercado de trabajo en un contexto de desempleo masivo

DIRECTOR: PEREZ PABLO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Juventud, educación y trabajo. Perspectivas y desafíos de una transición compleja

DIRECTOR: LUCERO RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

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Jóvenes, estudio y trabajo. Sobre trayectorias, cursos de vida y construcción de identidades en contextos de inestabilidad

DIRECTOR: PACENZA MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNMDP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

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Educación-Trabajo: La educación técnico-profesional en el distrito de General Pueyrredón a partir de la sanción de la nueva legislación que la regula

DIRECTOR: CORDERO SUSANA
INSTITUCIÓN: UNMDP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA

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Políticas públicas de formación para el trabajo destinadas a jóvenes provenientes de sectores vulnerables de Chaco y Corrientes

DIRECTOR: BARBETTI PABLO ANDRÉS
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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El vínculo Educación-Trabajo en la Ciudad de Caleta Olivia: Perspectivas desde la Educación de Jóvenes y Adultos

DIRECTOR: LEVY ESTHER
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Modos históricos regionales de la relación educación y trabajo: encuentros y desencuentros en torno a la elaboración de políticas educativas en la provincia de Santa Cruz en el retorno a la Institucionalidad democrática (1984-2006)

DIRECTOR: RUIZ JUAN DOMINGO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Trabajo, tecnología y educación en la zona norte de Santa Cruz

DIRECTOR: GALARETTO MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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Educación y formación para el trabajo. Análisis de la oferta y la demanda de formación en la Patagonia Austral y de las dimensiones del vínculo Universidad/Sociedad con el contexto socioeconómico regional

DIRECTOR: LLOMOVATTE SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

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La problemática de la transición escuela media-trabajo/estudio en adolescentes en contextos desfavorables

DIRECTOR: PACIFICO ANDREA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La articulación escuela media-universidad en química. Contenidos y posibilidades

DIRECTOR: RIZZOTTO MARCELA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La enseñanza del cálculo articulación entre el nivel polimodal y el nivel universidad. Diagnóstico sobre números reales

DIRECTOR: GICHAL EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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Creación de espacios para la articulación entre los niveles polimodal y universitario

DIRECTOR: HIGA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Entornos virtuales para la articulación entre el nivel medio y carreras universitarias de Ciencias Exactas

DIRECTOR: MAC GAUL MARCIA IVONNE
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Una experiencia piloto para la articulación entre nivel medio y la facultad

DIRECTOR: MACORITTO ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Inclusión educativa de adolescentes en contextos de pobreza. Nuevos modos de composición social del sistema educativo en contextos de articulación estado-sociedad civil

DIRECTOR: VILLELLA JOSÉ AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Educación y trabajo: estrategia para la reconstrucción de trama social y productiva en la Argentina

DIRECTOR: GARCES LUIS
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Articulación de los contenidos curriculares de la EGB3 y polimodal

DIRECTOR: HIDALGO L
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Educación y comunicación para el desarrollo turístico sustentable. Estudio de caso: jóvenes estudiantes de nivel medio de Gualeguaychú

DIRECTOR: ORTIZ SUSANA
INSTITUCIÓN: USAL - UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

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¿Que formación para jóvenes que abandonan la educación media? La transición educación-trabajo en un grupo social vulnerable

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: CONICET - CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTÍFICAS Y TÉCNICAS

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TICs en el proceso de articulación entre la Escuela Media y la Universidad. Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

DIRECTOR: GONZÁLEZ ALEJANDRO HÉCTOR
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Trayectorias socioeducativas y laborales de niños, niñas y adolescente trabajadores

DIRECTOR: MACRI MARÍA RAQUEL
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Representaciones sociales de estudio, trabajo, la percepción del mismo y anticipaciones de futuro en jóvenes entre 16 y 18 años de la ciudad de San Luis: Comparación entre circuitos educativos de baja y alta calidad desde la Psicología de la Orientación

DIRECTOR: TEJEDOR MARÍA CORINA
INSTITUCIÓN: UNSL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS

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Expectativas de inserción educativa y/o laboral en jóvenes entre 17 y 25 años

DIRECTOR: MONTAUTI ELSA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Lo posible y lo deseable. Expectativas laborales de jóvenes de la escuela secundaria

DIRECTOR: CÓRICA AGUSTINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Los jóvenes y el trabajo representaciones sociales acerca de la inclusión laboral en estudiantes que finalizan la escuela secundaria. Gran Catamarca. Periodo 2014-2017

DIRECTOR: REARTE CELESTINA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Hacia la búsqueda de un modelo de articulación entre el nivel polimodal y la universidad, desde las practicas pedagógicas a las implicancias en el desempeño académico de los alumnos

DIRECTOR: GARCÍA ELENA
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

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Itinerarios posibles o itinerarios probables: un estudio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes de distintos sectores sociales egresados de la escuela media en Argentina

DIRECTOR: CÓRICA AGUSTINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Diferentes estrategias de las universidades para acompañar el tránsito de los estudiantes entre la escuela secundaria y la Universidad. Prácticas y representaciones

DIRECTOR: KRICHESKY GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Articulación secundaria-universidad. Saberes comunes y no comunes. Caso de estudio: la escritura y la lecto-comprensión en la UNLP y en la escuela secundaria de la región 1 del sistema educativo bonaerense

DIRECTOR: GUERRERO CARLOS
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Los procesos de articulación entre secundaria y universidad. Alternativas para acompañar las trayectorias de los estudiantes

DIRECTOR: POGRÉ PAULA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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Pasantías laborales en una escuela secundaria

DIRECTOR: SCHVARTZ IRIS
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

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El trabajo en cuestión. Los actores educativos y la disputa de sentidos en el territoro de la escuela

DIRECTOR: SOSA ROSANA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Desde las escuelas-fábrica a las prácticas profesionalizantes. La transición de la formación al trabajo, dilemas y desafíos

DIRECTOR: LUCERO RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

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La utilización de narrativas pedagógicas como disparador de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza a partir de la implementación del programa Apoyo al último año de nivel secunadario para la articulación con el nivel superio

DIRECTOR: GARCÍA RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNLZ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA

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Articulación entre evaluación y toma de decisiones: el caso del Programa Nacional de Becas Estudiantiles

DIRECTOR: NEIROTTI NERIO
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

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Redefiniendo los saberes del trabajo en la educación secundaria general

DIRECTOR: JACINTO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: IDES - INSTITUTO DE DESARROLLO ECONÓMICO

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Desigualdad educativa e inserción laboral segmentada de los jóvenes en la Argentina contemporánea

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Proyectos de articulación escuela secundaria y estudios superiores: ¿otra gramática escolar para la conclusión del nivel medio?

DIRECTOR: OTERO FABIÁN ROBERTO
INSTITUCIÓN: UDESA - UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS

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Educación y trabajo: articulaciones y políticas

DIRECTOR: ALMANDOZ MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNESCO - ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA

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Los jóvenes de 15 a 24 años residentes en hogares urbanos de Argentina: Cambios y continuidades en las condiciones laborales y educativas durante los períodos 1991-2001/2002-2011. Hacia una merma de la desigualdad

DIRECTOR: SAAVEDRA LAURA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La formación de emociones para el trabajo bajo el sistema de competencias laborales. El caso de las poblaciones de jóvenes re-escolarizados del Gran Mendoza

DIRECTOR: QUATTRINI DIEGO
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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La mirada de los alumnos sobre las carreras de formación técnica de nivel superior de gestión estatal Resultados de una encuesta aplicada a de la ciudad de Buenos Aires: alumnos de 3er año

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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La enseñanza de las Ciencias Sociales en el Polimodal de Humanidades y Ciencias Sociales, su articulación en el nivel superior. Estudios de casos en la zona metropolitana de Rosario

DIRECTOR: MUTTI GASTON
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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Horizontes laborales y educativos de estudiantes secundarios. Proyecciones de futuro y análisis multivariado sobre las metas profesionales

DIRECTOR: AUSTRAL ROSARIO
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Itinerarios posibles o itinerarios probables: Un estudio sobre trayectorias educativas y laborales de jóvenes de distintos sectores sociales, egresados de la escuela media en Argentina

DIRECTOR: CÓRICA AGUSTINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Trayectorias formativas - laborales, motivaciones y expectativas de inserción laboral de los cursantes de Formación Profesional de la provincia de Buenos Aires.

DIRECTOR: MEDINA NANCY
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La nueva condición juvenil en tiempos de desestructuración: Un estudio de las trayectorias laborales de los jóvenes del barrio Aluvión y su imbricación con otras esferas vitales (La Plata, Pcia de Buenos Aires)

DIRECTOR: ROBERTI EUGENIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Transiciones educativas primaria/ secundaria y secundaria/ superior: las prácticas de evaluación en las transiciones escolares

DIRECTOR: TERIGI FLAVIA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

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La Enseñanza del Cálculo. Articulación entre el Nivel Polimodal y el Nivel Universitario

DIRECTOR: GÜICHAL EDGARDO
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

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Modelos de formación para el trabajo en la educación formal de nivel secundario. Sinergia entre teoría pedagógica y práctica de enseñanza e inserción laboral

DIRECTOR: CORDERO DE BARRIENTOS OLGA (DIR)
INSTITUCIÓN: UCSF - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE

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La enseñanza de la Física en el nivel medio y las vocaciones en las carreras de ciencias y de ingeniería

DIRECTOR: GONZÁLEZ EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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El ingreso de los jóvenes al mundo del trabajo argentino: principales dificultades y desafíos durante el gobierno de Mauricio Macri

DIRECTOR: BUSSO MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Escuela secundaria y trabajo en la provincia de Neuquén: dispositivos de formación, experiencias escolares y trayectorias juveniles

DIRECTOR: MARTÍNEZ SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Educación y trabajo: Un estudio del perfil profesional, evaluaciones y requerimiento de calificaciones desde la perspectiva de los sectores demandantes en Santiago del Estero

DIRECTOR: ISORNI MARIA EMILIA
INSTITUCIÓN: UNSE - UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO DEL ESTERO

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Jóvenes y trabajo: Aportes de la Escuela Secundaria a la inserción laboral juvenil

DIRECTOR: RAMOS SILVIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Publicaciones 12 resultados
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El aula virtual en matemática como proceso de articulación entre la escuela media y la universidad: El impacto sobre el alumno

AUTOR(ES): DENAZIS JULIA, PATTETA NICOLAS, GROSSI M, DOMÍNGUEZ CRISTINA, GIMÉNEZ C, ALONSO ALEJANDRA, PUSTILNIK I

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Historia y desarrollo de las escuelas de la familia agrícola en la provincia de Santa Fe: una singular articulación de saberes socialmente productivos

AUTOR(ES): WELTI MARÍA ELISA, FERNÁNDEZ MARÍA DEL CARMEN

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La articulación escuela-universidad para la enseñanza de las ciencias. El programa ciencia entre todos

AUTOR(ES): LORENZO MARÍA GABRIELA, IDOYAGA IGNACIO JULIO, FARRÉ ANDREA, ROSSI ALEJANDRA

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La relación entre la escuela secundaria y las organizaciones sociales Experiencias en Argentina y Uruguay

AUTOR(ES): BORZESE DANA, GARCÍA DANIEL, BRUZZONE MARÍA DEL CARMEN, SCAFATI MARÍA ALEJANDRA

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Estudios sobre de las disposiciones de lectura y escritura de los ingresantes a la universidad. El caso de la Universidad Nacional de Lanús, .2004-2013

AUTOR(ES): GENEYRO JUAN CARLOS, CASTRONOVO ADELA, ZAMUDIO ALICIA, PINTOS ESTEBAN

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Cómo incorporar nuevas tecnologías en la Enseñanza de la matemática en los niveles EGB3 y polimodal

AUTOR(ES): VERA ROLANDO, ARIAS ELODIA MÓNICA, PINTO VÍCTOR HUGO, PAY JOSÉ

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La rueda de la fortuna: circuitos sociales - circuitos educativos - circuitos sociales

AUTOR(ES): MONTAÑEZ SILVIA, DEMARTINI MARÍA MERCEDES, MANCHINELLI MARÍA LUCÍA, GUEVARA HILDA

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TICs en el proceso de articulación entre la Escuela Media y la Universidad. Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

AUTOR(ES): GONZÁLEZ ALEJANDRO HÉCTOR

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El pasaje escuela media–universidad en el caso de las carreras de Letras: hacia un replanteo del problema

AUTOR(ES): CUESTA CAROLINA, BOTTO MALENA

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Estrategias de las universidades para acompañar el tránsito de los estudiantes entre la escuela secundaria y la universidad

AUTOR(ES): KRICHESKY GRACIELA, CHAROVSKY MARÍA MAGDALENA, POGRÉ PAULA

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Proyectos de articulación escuela secundaria y estudios superiores: ¿otra gramática escolar para la conclusión del nivel medio?

AUTOR(ES): OTERO FABIÁN ROBERTO

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La enseñanza del cálculo. Articulación entre nivel polimodal y nivel universitario

AUTOR(ES): GÜICHAL EDGARDO, GUALA GRACIELA, MALET ANA, OSCHEROV VIVIANA

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