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La formación docente en el nivel medio de enseñanza. Necesidades de capacitación de docentes y directivos desde la perspectiva del desarrollo y la gestión curricular

DIRECTOR: CALCAGNO HILDA
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

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Los profesores del Ciclo Básico ante la reforma curricular de la enseñanza secundaria de la provincia de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Formación de redes interinstitucionales y transdisciplinarias, al servicio de la educación para la salud, mediante el desarrollo curricular en servicio en escuelas de tercer ciclo y polimodal

DIRECTOR: RESTIFFO IRMA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Caracterización de algunos distritos del conurbano bonaerense en clave de su desarrollo económico y productivo y de la oferta educativa de nivel secundario y de la formación técnico profesional en los últimos años. Definición de un modelo de análisis en base a fuentes secundarias

DIRECTOR: MONTES NANCY
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Las condiciones de posibilidad para el desarrollo de procesos de construcción curricular a partir de los saberes del docente; una perspectiva didáctica teórico epistemológico y crítico social

DIRECTOR: BARALDI VICTORIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Los lineamientos de la política curricular en la provincia de Buenos Aires como orientadores de las prácticas docentes de los profesionales de la Educación Física. Período 1990- 2005

DIRECTOR: GAYOL MARÍA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Un estudio curricular de la educación tecnológica en la Argentina: los diseños nacionales y jurisdiccionales para la escuela secundaria básica

DIRECTOR: ULLOQUE FÉLIX GABRIEL
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Desarrollo, aplicación y evaluación de materiales para una innovación curricular desde la perspectiva ciencia, tecnología y sociedad

DIRECTOR: VARILLAS ANA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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El Programa Conectar Igualdad como política pública y las formas que adopta en Escuelas Secundarias de San Salvador de Jujuy. La gestión administrativa/organizativa y curricular

DIRECTOR: WAYAR GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Procesos de construcción curricular en la educación secundaria santafesina a partir de la Ley Nacional de Educación

DIRECTOR: BARALDI VICTORIA
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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Una arqueología y una genealogía de los discursos del cuerpo en el Fragmentos de cuerpos despojados:Diseño Curricular de Educación Física

DIRECTOR: EMILIOZZI MARÍA VALERIA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Procesos de estructuración y definición del currículum para el ciclo básico de la escuela secundaria en la transición democrática argentina (1983-1989)

DIRECTOR: DÍAZ NATALIA
INSTITUCIÓN: UDESA - UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS

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La internacionalización de las políticas educativas en América Latina

AUTOR(ES): BEECH JASON

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Educación Física, escuela y deporte. (Entre) dichos y hechos

AUTOR(ES): RON OSVALDO, FRIDMAN JORGE LUIS

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Un estudio curricular de la educación tecnológica en la Argentina: los diseños nacionales y jurisdiccionales para la escuela secundaria básica

AUTOR(ES): ULLOQUE FÉLIX GABRIEL

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El proceso de construcción curricular de contenidos de Estadística en la EGB3 de Misiones

AUTOR(ES): NIÑO MARÍA FERNANDA

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Sobre herencias y gustos culturales: Reflexiones en torno a la definición de proyectos de vida de jóvenes de escuelas secundarias en una comunidad extractiva de la Patagonia Argentina

AUTOR(ES): YAPURA TAMARA LUCIANA STEFANIA, CÓRDOBA LAURA

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Fragmentos de cuerpos despojados: Una arqueología y una genealogía de los discursos del cuerpo en el Diseño Curricular de Educación Física

AUTOR(ES): EMILIOZZI MARÍA VALERIA

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Procesos de estructuración y definición del currículum para el ciclo básico de la escuela secundaria en la transición democrática argentina (1983-1989)

AUTOR(ES): DÍAZ NATALIA

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Proyectos 12 resultados
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La formación docente en el nivel medio de enseñanza. Necesidades de capacitación de docentes y directivos desde la perspectiva del desarrollo y la gestión curricular

DIRECTOR: CALCAGNO HILDA
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

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