Modelos de gestión, autonomía institucional y logros educativos en la enseñanza media argentina

DIRECTOR: GALLART MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: CENEP - CENTRO DE ESTUDIOS DE POBLACIÓN

Situación educativa de los adolescentes de la Provincia de Buenos Aires. Una mirada a las transformaciones de los últimos años

DIRECTOR: DIRECCIÓN DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA DIRECCIÓN DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA
INSTITUCIÓN: DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN. PROVINCIA DE BUENOS AIRES

El impacto de las políticas sociales y educativas en las trayectorias de vida de jóvenes en situación de vulnerabilidad social

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Formas contemporáneas de agenciamiento educativo. Un estudio exploratorio y experimental en escuelas medias

DIRECTOR: DUSCHATZKY SILVIA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Impacto de la reestructuración de los últimos 20 años en la desigualdad educativa. La situación del nivel medio en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

La reconfiguración de los vínculos entre jóvenes y adultos en la escuela media. Experiencias de lo común y producción de desigualdades

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Intersecciones entre desigualdad y educación media: un análisis de las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad escolar y social en cuatro jurisdicciones

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Formas de escolarización en poblaciones con necesidades básicas insatisfechas de la región metropolitana norte

DIRECTOR: OCAMPO MARIO MAURICIO
INSTITUCIÓN: FUNDACIÓN DR. PLACIDO MARIN

LA EXPERIENCIA ESCOLAR FRAGMENTADA. ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LA ESCUELA MEDIA EN BUENOS AIRES

DIRECTOR: KESSLER GABRIEL
INSTITUCIÓN: IIPE - INSTITUTO INTERNACIONAL DE PLANEAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

Diversidad de oferta del nivel secundario y desigualdad educativa. La transición de la estructura académica del nivel Secundario desde la sanción de la LEN (2006-2009)

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Diversidad de la oferta del nivel secundario y desigualdad educativa la diversidad de a oferta de nivel secundario en 2009: caracterización de la estructura académica y su contexto

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. DINIECE
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

La obligatoriedad de la educación secundaria en Argentina. Deudas pendientes y nuevos desafíos

DIRECTOR: CAPPELLACCI INÉS
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

La educación secundaria en la Ciudad de Buenos Aires. Dinámica de la matrícula y desafíos institucionales para la inclusión

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Perfiles de abandono escolar en la Ciudad de Buenos Aires en el nivel secundario para los años 2004 y 2008. Un análisis desde la Encuesta Anual de Hogares

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Educación y trabajo en la Ciudad de Buenos Aires. Oferta de formación técnico-profesional, estructura económica y demanda laboral

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Escuelas medias en contextos con vulnerabilidad social. Perspectivas sobre gestión institucional y políticas de inclusión educativa en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Educación secundaria en contextos con mayor vulnerabilidad social. Perspectivas sobre el programa ADULTOS 2000

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES Sin información
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Representaciones, juicios y valoraciones sobre la escuela media entre los estudiantes de sectores populares en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: CORBO ZABATEL EDUARDO
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Intersecciones entre distintas prácticas y dispositivos tutoriales destinados a jóvenes y adolescentes. Vulnerabilidad, síntomas psicosociales y proyectos de reconstrucción del lazo social

DIRECTOR: CANTEROS JORGE
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Las políticas de asistencia a la educación. El programa nacional de becas estudiantiles desde la perspectiva de los beneficiarios

DIRECTOR: MACRI MARÍA RAQUEL
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Diversidad etno-nacional y construcción de desigualdades en las instituciones escolar y judicial. Un desafío teórico metodológico en el abordaje de los casos del AMBA y la provincia de Mendoza

DIRECTOR: KOHEN NESTOR
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Intermediarios culturales, capital social y clases sociales emergentes

DIRECTOR: WORTMAN ANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Las identidades laborales docentes en tiempos de fragmentación educativa. Un estudio de casos en la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: MEO ANALÍA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Juventudes, movilidad social intergeneracional y cambio histórico. Aproximaciones desde un estudio de caso en el cordón del GBA

DIRECTOR: MOLINA DERTEANO PABLO
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Configuraciones de la autoridad en educación. Transmisión, subjetivación y emancipación de jóvenes en situación de vulnerabilidad educativa

DIRECTOR: GRECO MARIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Las demandas de educación y formación para el trabajo en la Argentina post crisis: revisión de las nociones de oferta-demanda y evaluación de las necesidades educativas de los trabajadores

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Desigualdad, violencias y escuela. Dimensiones de la socialización y la subjetivación

DIRECTOR: KAPLAN CARINA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Educación y formación para el trabajo. Deuda social con jóvenes y adultos y mercado de ilusiones de corto plazo

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

La deuda social en educación y formación para el trabajo en Argentina: diseño de modelos de atención del derecho a la educación

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Niños y jóvenes en el espacio público: agencia y comunidades de pertenencia en la polémica por la democratización de las instituciones

DIRECTOR: BATALLÁN GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Sujetos, instituciones y políticas dentro y fuera de la escuela: un estudio histórico etnográfico en torno a educación y vida cotidiana en contextos de desigualdad social

DIRECTOR: NEUFELD MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Trayectorias Juveniles: características y sentidos de los procesos de mediación entre la escuela media y el mundo del trabajo. Un estudio histórico comparado sobre el modo en que los jóvenes de sectores medios, populares y marginales de GBA atraviesan la transición”

DIRECTOR: SALVIA AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Sujetos sociales del campo profesional de la educación: los sentidos culturales en las representaciones sociales y en las prácticas curriculares de docentes de enseñanza media en territorios de desigualdad social

DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Escuelas, modos de organización familiar y políticas estatales en el marco de procesos de desigualdad social y diversidad sociocultural en América Latina. Una mirada histórico-etnográfica

DIRECTOR: NEUFELD MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Escenarios alternativos para la atención de demandas de educación y formación de trabajadores: Evaluación de efectos distributivos del gasto social y apropiación de saberes

DIRECTOR: RIQUELME GRACIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Estructura de poder, participación social y educación popular: factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos en experiencias de distinto grado deformalización. Estudio de caso en Mataderos y Lugano

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Hacia una enseñanza sistemática de la lectura y la escritura en el nivel medio y en el primer año de los institutos de formación docente en zonas con población vulnerable de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y del conurbano bonaerense, 2004-2005

DIRECTOR: NARVAJA DE ARNOUX ELVIRA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Exclusión y déficit educativo en las dos puntas del trayecto escolar. Barómetro de la Deuda Social de la Infancia

DIRECTOR: SALVIA AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UCA - UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA

Representaciones sobre la escuela de jóvenes en situación de riesgo y vulnerabilidad social de la ciudad de Córdoba. Un estudio de caso

DIRECTOR: PISANO MARÍA MAGDALENA
INSTITUCIÓN: UCC - UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CÓRDOBA

El abandono en las escuelas de nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: CATALÁ SILVIA
INSTITUCIÓN: ME-CABA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

Instituciones, sujetos y transformaciones sociales. Cruces críticos y procesos instituyentes en la educación de niños y jóvenes

DIRECTOR: AVILA OLGA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Estado, mercado y escuelas. Multiregulación del sistema educativo y producción de desigualdades educativas en tres provincias argentinas

DIRECTOR: MIRANDA ESTELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Los factores y procesos que dan cuenta de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos

DIRECTOR: SALEME MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Análisis de la situación educativa de la educación de jóvenes y adultos en un contexto de neoconservadurismo, políticas de ajuste y pobrezas

DIRECTOR: SALEME MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

La deserción en el nivel medio de la enseñanza en La República Argentina

DIRECTOR: GIULIODORI ROBERTO
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Prácticas institucionales y rendimiento interno en el tercer ciclo de la Enseñanza General Básica (CBU) de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

La construcción de la desigualdad y la diferencia en el Nivel Polimodal de Catamarca

DIRECTOR: URBANO CLAUDIO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

La construcción de la desigualdad y la diversidad en la escuela media de Catamarca

DIRECTOR: YUNI JOSÉ ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

Las relaciones intersubjetivas en instituciones del nivel medio y su vinculación con la construcción del riesgo educativo

DIRECTOR: CASTILLA GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Experiencias alternativas en educación: investigando colaborativamente para la transformación de las prácticas educativas inclusivas

DIRECTOR: CELADA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

El derecho a la educación y la universalización del nivel medio en educación. Un estudio de la macropolítica estatal y de las micropolíticas institucionales en la provincias de Río Negro y de Neuquén

DIRECTOR: BARCO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Desigualdad y prácticas escolares de construcción de identidades de género en seis escuelas de nivel medio de la provincia de Neuquén. Producción de ciudadanía en tres aspectos centrales: formación política, formación para el mundo del trabajo y prácticas de lectura y escritura

DIRECTOR: HERNÁNDEZ ADRIANA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

Análisis de las reformas educativas en educación media en Argentina en la década de los noventa y sus consecuencias en los sectores que vivencian situaciones de vulnerabilidad crítica, procesos de desafiliación social y la exclusión

DIRECTOR: CÁCERES ELSA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

De la casa a la escuela. Instituciones escolares y familias diferentes/desiguales

DIRECTOR: ROMAGNOLI MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Desigualdades sociales y educativas en las "elecciones” y los recorridos escolares

DIRECTOR: ROMAGNOLI MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Fracaso escolar en la escuela “secundaria”: El conocimiento que se distribuye como “causa” (en el campo de las Ciencias Humanas y Sociales)

DIRECTOR: QUINTEROS MIRIAM
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

Esto es para mí. Las elecciones educativas de los alumnos de sectores populares

DIRECTOR: ROMAGNOLI MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

¿Por qué permanecer en la escuela en épocas de crisis? La educación de jóvenes y adultos de sectores populares

DIRECTOR: ROMAGNOLI MARÍA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

La deserción escolar de los jóvenes de pozo del tigre caso CENMA Nº 4

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA
INSTITUCIÓN: UNF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

Docentes y escuelas en contextos de alta vulnerabilidad social. Posibilidades de promover resiliencia desde una propuesta articuladora comunidad-educación polimodal-universidad

DIRECTOR: SAMAJA JUAN
INSTITUCIÓN: UNF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA

La dinámica de incorporación y expulsión en la escuela secundaria: modelos institucionales y desgranamiento en el ámbito nacional y local

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Derecho a la educación, inclusión y políticas sociales: los desafíos de la democratización escolar en la última década

DIRECTOR: GLUZ NORA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Escenarios diferentes y problemáticas compartidas: estudio comparativo entre los procesos de inclusión/exclusión en escuelas secundarias del conurbano bonaerense y de la provincia de Santa Cruz

DIRECTOR: KRICHESKY GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Cultura, sociabilidad y violencia en escuelas. Un estudio desu distribución regional y social

DIRECTOR: MÍGUEZ DANIEL
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

Financiamiento y costos de implementación de la Ley Provincial de Educación

DIRECTOR: MORDUCHOWICZ ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Caracterización de algunos distritos del conurbano bonaerense en clave de su desarrollo económico y productivo y de la oferta educativa de nivel secundario y de la formación técnico profesional en los últimos años. Definición de un modelo de análisis en base a fuentes secundarias

DIRECTOR: MONTES NANCY
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Educación, territorio y sociedad. Un estudio sobre la dimensión objetiva y subjetiva de las desigualdades sociales y educativas en Argentina

DIRECTOR: STEINBERG CORA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

La institución escolar y la implementación de la Asignación Universal por Hijo (AUH):condiciones de recepción y/o atención de los alumnos que acceden a la transferencia y su impacto sobre la vida escolar

DIRECTOR: FEIJOÓ MARÍA DEL CARMEN
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Menores tutelados y delito juvenil

DIRECTOR: KRMPOTIC CLAUDA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

La exclusión en la inclusión. Del deber ser a la realidad en el Partido de La Matanza. La escuela secundaria y su impacto en la educación universitaria

DIRECTOR: FELIPPIS IRMA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

Jóvenes, desigualdades y TIC. Un estudio cualitativo de las trayectorias familiares de incorporación de la computadora e Internet

DIRECTOR: BENITEZ LARGHI SEBASTIÁN
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Empleo de los jóvenes y educación media. Un análisis empírico para el gran Buenos Aires

DIRECTOR: MARCHIONNI MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Jóvenes y mercado de trabajo en un contexto de desempleo masivo

DIRECTOR: PEREZ PABLO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Escolarización de las elites: el papel de las instituciones privadas de educación media y polimodal en la formación de los sectores medios-altos en Argentina

DIRECTOR: TIRAMONTI GUILLERMINA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

La orientación vocacional ocupacional en escuelas con población de alta vulnerabilidad psicosocial

DIRECTOR: GAVILÁN MIRTA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Las políticas compensatorias en el marco de la reforma educativa en la provincia de La Pampa

DIRECTOR: ZANDRINO MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

La diversidad cultural en las clases de Geografía del Nivel Polimodal: Reflexión y acción con miras a su reconocimiento y valoración en escuelas que atienden a sectores populares del conurbano bonaerense

DIRECTOR: CARBONE GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

Dispositivos pedagógicos en las dinámicas de la vida escolar en contextos de pobreza urbana

DIRECTOR: SARGIOTTO VIVIANA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Territorio y políticas de escolarización en las dinámicas barrio-escuela en las sociedades de gerenciamiento

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Trabajo, tecnología y educación en la zona norte de Santa Cruz

DIRECTOR: GALARETTO MARTHA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Educación y formación para el trabajo. Análisis de la oferta y la demanda de formación en la Patagonia Austral y de las dimensiones del vínculo Universidad/Sociedad con el contexto socioeconómico regional

DIRECTOR: LLOMOVATTE SILVIA
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Identidades y experiencias escolares de jóvenes-adolescentes en situación de pobreza

DIRECTOR: DABENIGNO VALERIA
INSTITUCIÓN: UNPSJB - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATATAGONIA SAN JUAN BOSCO

Antecedentes sociales y desigualdad persistente en logros educacionales

DIRECTOR: JORRAT JORGE
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

Calidad, equidad y eficacia en el acceso y en el logro escolar de la educación secundaria en la Argentina

DIRECTOR: CERVINI RUBÉN
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

Régimen académico y sentido de la experiencia escolar

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Análisis de experiencias alternativas en el abordaje del fracaso escolar masivo en el conurbano bonaerense

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

Los alcances de la educación para mitigar la pobreza en relación a la dinámica económica del turismo

DIRECTOR: ELIAS SILVINA
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

Constitución de la subjetividad adolescente y desigualdad educativa

DIRECTOR: BOREL MARÍA CECILIA
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

Estrategias de formación y fondos de conocimiento para la intervención social y educativa en poblaciones de fronteras. Estudios en casos en contextos, multiculturales, poliétnicos y con pobreza extrema, en el norte el país

DIRECTOR: DE ANQUÍN ANA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

La construcción de la cultura institucional educativa en contextos sociales críticos. El entorno de empobrecimiento y sus consecuencias en la dinámica institucional. Estudio en casos

DIRECTOR: CARBAJAL SERGIO
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Dispositivos pedagógicos, políticas y territorios de escolarización en espacios urbanos hiperdegradados

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

La escuela en la periferia metropolitana: escolarización, pobreza y degradación ambiental en José León Suárez (Área Metropolitana de Buenos Aires)

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

Entre la escuela y el barrio: políticas y territorios de escolarización en José León Suárez

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

Dispositivos pedagógicos y producción de subjetividad en emplazamientos urbano/ marginales. Un estudio en caso en la Enseñanza Secundaria Básica del Partido de General San Martín

DIRECTOR: GRINBERG SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

Cultura, sociabilidad y transgresión en escuelas con población de alto riesgo social

DIRECTOR: MÍGUEZ DANIEL
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

Capital escolar y estrategias de reproducción y reconversión social. Un estudio cualitativo en instituciones educativas de las provincias de San Juan y Mendoza

DIRECTOR: BRANDI LÍA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

Análisis en una muestra de la estratificación social de familias del sector de la producción vitivinicola del gran san juan y sus relaciones con el sistema educativo rural, en su evolución desde 1995 a 2005

DIRECTOR: RUIZ DIAZ LILIANA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

Construyendo el futuro desde las mutaciones del ciclo medio educativo

DIRECTOR: MONTAÑEZ SILVIA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

La exclusión y su impacto en la escuela

DIRECTOR: SUAYTER INÉS BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

Incidencias de las reformas curriculares en los resultados educativos del ciclo

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE DE TUCUMÁN
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

Sostener(se) en la desigualdad: condiciones de vida y construcción del nosotros/otros en contextos de riqueza y de pobreza con jóvenes de zonas conurbanizadas (AMBA Norte y Oeste y Gran La Plata)

DIRECTOR: CHAVES MARIANA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Un mapeo de los principales debates políticos-educativos sobre las estrategias políticas de implementación de la obligatoriedad de la educación secundaria en Argentina. 2006-2011

DIRECTOR: ASPRELLA GABRIEL
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Educación y pobreza. Logros, obstáculos y desafíos en las Escuelas Municipales de Educación Media de la Ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: BERTELLA MARÍA LUJÁN
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Programa de estudios sobre Desigualdades territoriales socioeconómicas y educativas en Argentina

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN .
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN

Retención y desgranamiento nivel primario y medio. Cohortes teóricas

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROVINCIA DE TUCUMÁN .
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE TUCUMÁN

Trayectoria educativa y pobreza en contextos de asistencialismo: la construcción socioeducativa del becario

DIRECTOR: GLUZ NORA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

El fracaso escolar. Condiciones contextos y sujetos. ¿Exclusión o inclusión?

DIRECTOR: SANTIAGO ELIDA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

¿Cómo distribuir la educación? Los efectos distributivos de las metas educativas, el gasto público y los impuestos en la Argentina

DIRECTOR: RIVAS AXEL
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

Equidad en la distribución de la oferta de educación pública en la Argentina

DIRECTOR: BEZEM PABLO
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

Distribución social de la oferta educativa en contextos rurales en la Argentina

DIRECTOR: BEZEM PABLO
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

La expansión de la escuela media en la Argentina: análisis histórico comparado de la relación entre incorporación, modelo institucional y expulsión del bachillerato durante el siglo XX

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Las Anticipaciones de Futuro de Jóvenes en Situación de Vulnerabilidad Socio-Educativa

DIRECTOR: AISENSON GABRIELA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Condiciones de escolarización en la transmisión de saberes. Estudio en casos de escuelas primarias y secundarias de Córdoba

DIRECTOR: ALTERMAN NORA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Estado, escuelas secundarias y relación con el saber en contextos de fragmentación social e inclusión educativa. Un abordajes ocioantropológico desde instituciones educativas de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: UANINI MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Igualdad de oportunidades escolares: condiciones de las prácticas y salud docente

DIRECTOR: AMIEVA SONIA
INSTITUCIÓN: UNSL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS

Acceso a una mayor inclusión por el Plan de Finalización de estudios secundarios en el Partido de La Matanza

DIRECTOR: OLIVIERI RENATO VÍCTOR MARÍA
INSTITUCIÓN: UNLaM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

Tendencias y puntos críticos en las trayectorias escolares deestudiantes de Escuelas de Reingreso de la Ciudad de Buenos Aires. Una indagación sobre las condiciones de escolarización en la construcción de las trayectorias escolares

DIRECTOR: BRISCIOLI BÁRBARA
INSTITUCIÓN: UNER - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS

Poder, participación social, cultura popular y educación permanente: procesos que condicionan la construcción de la demanda por educación de jóvenes y adultos en experiencias de diferente grado de formalización

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

La transformación reciente de la estructura productiva en Argentina: el impacto diferencial sobre los requerimientos de la educación técnica, profesional y científica

DIRECTOR: LANGER ARIEL
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Articulaciones entre la formación de profesores y la educación secundaria en la escena educativa fragmentada

DIRECTOR: BIRGIN ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

La deserción en las escuelas de la ciudad de Villa María

DIRECTOR: BARBERIS OMAR EDUARDO
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

Clases medias, escuela y religión: socialización y escolarización de jóvenes en colegios secundarios católicos en Córdoba

DIRECTOR: SERVETTO SILVIA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Las estrategias metodológicas en el área de las Ciencias Sociales en contextos sociales adversos

DIRECTOR: CAMPAGNO LILIANA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

La calidad educativa en argentina desde una perspectiva económica

DIRECTOR: CANTU CARLOS
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

¿Mérito y azar? Nociones de justicia distributiva y selección soft: el caso de una escuela secundaria tradicional frente al mandato inclusor

DIRECTOR: DI PIERO EMILIA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Acerca de la obligatoriedad en la escuela secundaria argentina. Análisis de la política nacional

DIRECTOR: DURO ELENA
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

La escolarización secundaria de adolescentes y jóvenes: políticas educativas y trayectorias escolares en el Conurbano bonaerense. Dinámicas de incorporación y expulsión en la expansión del nivel secundario en Argentina

DIRECTOR: ACOSTA FELICITAS
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Mercantilización del bienestar. Escuelas privadas en la Ciudad de Buenos Aires (2002-2009)

DIRECTOR: GAMALLO GUSTAVO
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Los sentidos sobre la inclusión escolar en las políticas educativas de la provincia de Buenos Aires (2009 a la actualidad)

DIRECTOR: GLUZ NORA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Documentación de dilemas y experiencias de justicia educativa en el Conurbano Bonaerense

DIRECTOR: RIVAS AXEL
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Políticas e intervención socio educativo local: análisis de problemas, brechas y “buenas prácticas” para la promoción del derecho a la educación en el Conurbano Bonaerense. 2011-2012

DIRECTOR: KRICHESKY MARCELO
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Desigualdades sociales, territoriales y educación básica en Argentina: aproximación al problema desde una perspectiva multidimensional

DIRECTOR: STEINBERG CORA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

Formación y consagración de las elites: contribuciones escolares y otros factores asociados en la distribución social de posiciones de privilegio

DIRECTOR: ZIEGLER SANDRA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Escenarios diferentes y problemáticas compartidas: estudio comparativo entre los procesos de inclusión/exclusión escolar en escuelas secundarias del conurbano bonaerense y de la provincia de Santa Cruz

DIRECTOR: KRICHESKY GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

El proceso inclusión/exclusión en la escuela media y en la universidad

DIRECTOR: POGRÉ PAULA
INSTITUCIÓN: UNGS - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SARMIENTO

Políticas educativas y desigualdad social: tramas de sentido en torno de la inclusión en la Argentina contemporánea

DIRECTOR: VASSILIADES ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Inequidad y resultados educativos en Argentina y Latinoamérica

DIRECTOR: MARCHIONNI MARIANA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Proyecto para la valoración resumen de las Oportunidades Educativas Comunitarias de niños/as y adolescentes: el EDUCÓMETRO

DIRECTOR: CARDARELLI GRACIELA
INSTITUCIÓN: CEADEL - CENTRO DE APOYO AL DESARROLLO LOCAL

Discursos, prácticas e indicadores sobre inclusión educativa en la escuela secundaria

DIRECTOR: ARGUMEDO MANUEL
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Problemas de Justicia Social en el contexto educativo argentino: El caso del nivel secundario

DIRECTOR: ROMERO CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

Elección de escuela pública secundaria en CABA y construcción de identidades

DIRECTOR: GOTTAU VERÓNICA
INSTITUCIÓN: UTDT - UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

Obligadas a obligar. Las escuelas secundarias, vórtices de la escolaridad obligatoria en una ciudad de rango intermedio

DIRECTOR: GRAVANO ARIEL
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

Mercantilización del bienestar en Argentina. Hogares pobres y elección de escuelas privadas

DIRECTOR: GAMALLO GUSTAVO
INSTITUCIÓN: ESEADE - ESCUELA SUPERIOR DE ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Caracterización estadística de las trayectorias escolares de los adolescentes y jóvenes en la provincia de Córdoba. (2010-2015)

DIRECTOR: FERREYRA HORACIO ADEMAR
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

Conjugando la integración: yo integro…tu integras…la escuela integra

DIRECTOR: LUCCATO MARÍA ANTONIA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

Interpelaciones de la Inclusión Social, la Inclusión Digital y las culturas juveniles a la gramática escolar de la escuela media: análisis de contextos de Catamarca, Santiago del Estero y Villa María (Córdoba)

DIRECTOR: YUNI JOSÉ ALBERTO
INSTITUCIÓN: UNCa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CATAMARCA

Percepción musical y educación inclusiva: estudio sobre la cualidad espacial del sonido y de la música en la experiencia perceptiva de niños y jóvenes no videntes y con visión normal

DIRECTOR: BRIZUELA NILDA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

Representaciones sociales sobre dificultades de aprendizaje de efectores educativos que trabajan con grupos vulnerables en ámbitos educativos formales y no formales y su incidencia en el diseño de estrategias para superarlas

DIRECTOR: FLORIT ESTELA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

Configuraciones y significados del trabajo docente en instituciones de nivel medio en contextos rural, urbano e interétnico de la Provincia del Chaco

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Algunas experiencias de inclusión educativa en la Argentina contemporánea. Evaluación del impacto

DIRECTOR: PERASSI ZULMA
INSTITUCIÓN: UNSL - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS

Accesibilidad a la educación común obligatoria. Análisis espacial en entorno SIG. El caso del Departamento Bermejo (Chaco)

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROVINCIA DEL CHACO .
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA EL CHACO

El abandono en la Educación Común Media Rural. Modelado espacial con Sistemas de Información Geográfica

DIRECTOR: MINISTERIO DE EDUCACIÓN. PROVINCIA DEL CHACO .
INSTITUCIÓN: MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA EL CHACO

Políticas, textos, escuelas y otras instituciones en la nueva trama de regulación de la pobreza

DIRECTOR: GIOVINE RENATA
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

Cuidados y cuidadores familiares, transicionales e institucionales, y responsabilidades colectivas ante la niñez y adolescencia en situaciones de vulnerabilidad, córdoba capital e interior. 2010-2011

DIRECTOR: FLORES MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Experiencias de vida juveniles y fronteras sociales en espacios educativos, de salud y barriales en AMBA (CABA, Norte y Oeste) y Gran La Plata

DIRECTOR: CHAVES MARIANA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

Escenarios de la Educación Secundaria y Superior en Santa Cruz: perspectivas de los jóvenes en situación de aula en contextos de desarrollos locales críticos

DIRECTOR: PALMA GODOY MARIO ARTURO
INSTITUCIÓN: UNPA - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PATAGONIA AUSTRAL

Educación secundaria obligatoria, "inclusión educativa" y escuelas preuniversitarias

DIRECTOR: MISURACA MARÍA ROSA
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

Los sentidos que los jóvenes cordobeses le otorgan a la situación de no estar en la escuela secundaria

DIRECTOR: CRAGNOLINO ELISA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Jóvenes que miran la escuela. Una investigación acerca de los procesos de inclusión/exclusión en la escuela secundaria

DIRECTOR: KRICHESKY GRACIELA
INSTITUCIÓN: FUNDACIÓN CIMIENTOS

La construcción de los procesos de inclusión/exclusión en escuelas secundarias de barrios populares de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: KRICHESKY GRACIELA
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD EXTRANJERA

Equidad educativa externa e interna en Argentina: un análisis para las últimas décadas

DIRECTOR: KRÜGER NATALIA
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

Escuelas Ricas para los pobres. La segregación social en la educación media argentina

DIRECTOR: LLACH JUAN
INSTITUCIÓN: UAI - UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

Desigualdad educativa e inserción laboral segmentada de los jóvenes en la Argentina contemporánea

DIRECTOR: MIRANDA ANA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Un estudio de los mecanismos de selección y regulación de la matrícula en tres escuelas públicas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

DIRECTOR: OSORIO EMIGDIO OSVALDO
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Relevamiento y acompañamiento de familias, niños y jóvenes en situación de vulnerabilidad y su relación con las instituciones educativas de la zona sur de la CABA

DIRECTOR: SINISI LILIANA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Jóvenes excluidos: políticas activas de inclusión social a través del trabajo y la capacitación comunitaria

DIRECTOR: SALVIA AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

El Programa Nacional de Becas Estudiantiles (1997-2008) Un rompecabezas para armar

DIRECTOR: STUART MILNE ESTEFANIA
INSTITUCIÓN: UDESA - UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS

Los factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos de sectores populares en la ciudad de Buenos Aires

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

Con las mejores intenciones: Estudio sobre las prácticas políticas de los jóvenes estudiantes en la actual escuela secundaria obligatoria, en un contexto de fragmentación social

DIRECTOR: ERROBIDART ANALÍA ELISABET
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

Repitencia escolar en el nivel medio, en la localidad de Barreal del Departamento de Calingasta, Provincia de San Juan. El caso del ‘’ Colegio Secundario Barreal’’

DIRECTOR: SAAVEDRA ANALIA NATALÍ
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

Distinción y destino. Aportes de la educación a la construcción social de los privilegios: El caso de las familias tradicionales platenses

DIRECTOR: VILLA ALICIA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Escuela y migraciones: Discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales: El caso de jóvenes inmigrantes taiwaneses

DIRECTOR: CESCA PATRICIA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Los jóvenes de 15 a 24 años residentes en hogares urbanos de Argentina: Cambios y continuidades en las condiciones laborales y educativas durante los períodos 1991-2001/2002-2011. Hacia una merma de la desigualdad

DIRECTOR: SAAVEDRA LAURA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Educación Secundaria Derecho, inclusión y desarrollo Desafíos para la educación de los adolescentes

DIRECTOR: UNICEF .
INSTITUCIÓN: UNICEF - FONDO DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA INFANCIA

La situación educativa en los grandes centros urbanos: la escolarización de los adolescentes y jóvenes en la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: VANELLA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Docentes de la elite, elites docentes: la configuración de la labor pedagógica y de una comunidad de profesores para la formación de los sectores privilegiados

DIRECTOR: ZIEGLER SANDRA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Jóvenes de Barrio Mitre: sociabilidad y trayectorias institucionales significativas en contextos de vulnerabilidad social

DIRECTOR: ZUBIZARRETA MARGARITA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

Trampas de Pobreza: un análisis teórico empírico

DIRECTOR: LONDON SILVIA
INSTITUCIÓN: UNS - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

Vinculaciones entre desarrollo, salud y educación