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Análisis de las propiedades estructurales y lingüísticas de géneros textuales frecuentemente incluidos en libros de enseñanza de inglés como lengua extranjera en nivel primario, secundario y universitario en Mendoza

DIRECTOR: BOCCIA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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La competencia comunicativa intercultural en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en la escuela secundaria: una propuesta didáctica

DIRECTOR: LÓPEZ FAVRE HILDA
INSTITUCIÓN: UNVM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE VILLA MARÍA

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Dificultades para aprender inglés desde una perspectiva áulica en EGB III

DIRECTOR: MORCHIO MARCELA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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La clase de inglés en el nivel secundario: análisis de algunas dimensiones de las configuraciones didácticas de los docentes

DIRECTOR: MORCHIO MARCELA
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Creencias de docentes y alumnos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés en el Nivel Medio: Diagnóstico de las creencias que favorecen u obstaculizan el aprendizaje

DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Intervención en el Desarrollo de la Interlengua: Estrategias de Aprendizaje de Vocabulario en Idioma Inglés como Lengua Extranjera en Estudiantes del Nivel Medio de Escolarización

DIRECTOR: CASAMASSIMA MYRIAN HAYDEE
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Creencias, identidad y emociones de docentes en formación y en ejercicio sobre la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés

DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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Educación Sexual Integral e Interculturalidad: Diseño de materiales alternativos para la enseñanza de inglés en la Educación Pública

DIRECTOR: SIDERAC SILVIA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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Intervención en el desarrollo de la interlengua: estrategias de aprendizaje de vocabulario en idioma inglés como lengua extranjera en estudiantes del nivel medio de escolarización

AUTOR(ES): CASAMASSIMA MYRIAN HAYDEE

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Proyectos 8 resultados
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Análisis de las propiedades estructurales y lingüísticas de géneros textuales frecuentemente incluidos en libros de enseñanza de inglés como lengua extranjera en nivel primario, secundario y universitario en Mendoza

DIRECTOR: BOCCIA CRISTINA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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DIRECTOR: MORCHIO MARCELA
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DIRECTOR: VALSECCHI MARÍA INÉS
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DIRECTOR: CASAMASSIMA MYRIAN HAYDEE
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Educación Sexual Integral e Interculturalidad: Diseño de materiales alternativos para la enseñanza de inglés en la Educación Pública

DIRECTOR: SIDERAC SILVIA
INSTITUCIÓN: UNLPam - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PAMPA

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