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Educación de las artes visuales. Propuestas curriculares innovadoras en diferentes niveles educativos

DIRECTOR: BULOS NIDIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UADER - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

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Sujetos sociales del campo profesional de la educación: los sentidos culturales en las representaciones sociales y en las prácticas curriculares de docentes de enseñanza media en territorios de desigualdad social

DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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El polimodal, estrategias discursivas en las prácticas curriculares

DIRECTOR: DAVIÑA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

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Gestión y evaluación de proyectos institucionales y adaptaciones curriculares en el CBU de la ciudad de Córdoba

DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Culturas juveniles y cultura escolar. Un acercamiento a las prácticas curriculares de las escuelas secundarias de la Ciudad Capital (Mendoza)

DIRECTOR: PAPARINI CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Formulación de estrategias curriculares vinculadas con la lectura, la producción del lenguaje audiovisual y del lenguaje digital en todos los niveles de enseñanza (primaria-media y superior)

DIRECTOR: BALLARINI STELLA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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El pensamiento lógico – reflexivo desde áreas curriculares del nivel Polimodal. Propuesta para un aprendizaje globalizador

DIRECTOR: CATANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Configuraciones didácticas y decisiones curriculares que asumen y sustentan los docentes noveles de Educación Física, al comenzar a transitar por el campo profesional en el sistema educativo. Especial referencia a la educación secundaria

DIRECTOR: GAYOL MARÍA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Configuraciones didácticas y decisiones curriculares del profesor experto de Educación Física. Especial referencia a la educación secundaria

DIRECTOR: GAYOL MARÍA LUCÍA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Articulación de los contenidos curriculares de la EGB3 y polimodal

DIRECTOR: HIDALGO L
INSTITUCIÓN: UNSJ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

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Incidencias de las reformas curriculares en los resultados educativos del ciclo

DIRECTOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE DE TUCUMÁN
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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El problema de la “información” y el “conocimiento” en el área de Educación Tecnológica: un estudio sobre los marcos normativos y su implementación en los diseños curriculares jurisdiccionales de la Provincia de Buenos Aires y de Santa Fe

DIRECTOR: MUNDT CARLOS
INSTITUCIÓN: USAL - UNIVERSIDAD DEL SALVADOR

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Ideologías lingüísticas en documentos curriculares del área lengua para nivel medio desde la dictadura militar de 1976 hasta la formulación de la Ley de Educación 26.206 (2006)

DIRECTOR: TABOADA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNT - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

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Las consignas de escritura en los manuales escolares para EGB 3/ Escuela Secundaria en el contexto de las transformaciones curriculares desde 1995 hasta el 2010. Su impacto en las prácticas docentes

DIRECTOR: DÍAZ LUCINDA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Adecuaciones curriculares de la Educación Media Para Adultos en Unidades Penitenciarias

DIRECTOR: BROVELLI MARTA
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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Cambios organizacionales del texto en interacciones orales entre docentes y alumnos. Categorización lingüística de los fenómenos de cambio

DIRECTOR: ARBUSTI MARCIA
INSTITUCIÓN: UNR - UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

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Proyectos educativos y propuestas curriculares para la EEMPA (1973-1983): un estudio de las orientaciones ideológicas del área de Ciencias Sociales

DIRECTOR: ROJAS ALEJANDRO
INSTITUCIÓN: UNL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

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La educación ambiental y la implementación de los nuevos diseños curriculares en escuelas localizadas en zonas vulnerables de la cuenca media del río reconquista: identificación de procesos de educación ambiental y su impacto en la gestión del territorio local

DIRECTOR: ALVINO SANDRA ANDREA
INSTITUCIÓN: UNTREF - UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO

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Enseñar historia en escuelas secundarias de Salta-Salta. De los contenidos curriculares a situaciones de eseñanza en el aula

DIRECTOR: TEJERINA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNSa - UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

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Imaginarios identitarios urbanos y alternidades organizacionales en la ciudad de rango intermedio: análisis de procesos histórico-culturales y comunicacionales como insumos para el fortalecimiento participativo de la gestión social

DIRECTOR: GARAVANO ARIEL
INSTITUCIÓN: UNICEN - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO

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Transitar la educación secundaria en el mundo: análisis comparado de las propuestas curriculares de 11 sistemas educativos

DIRECTOR: CARDINI ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Trasformaciones en la escuela secundaria: espacios curriculares en disputa. La inclusión de la ESI. Una obligación- un derecho

AUTOR(ES): MOSCHINI GISELA

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Nuevos formatos curriculares y su incidencia en las prácticas pedagógicas. Un estudio de caso del programa escuela centro de cambio

AUTOR(ES): YAPUR JORGELINA

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Las configuraciones didácticas en el séptimo proyecto de investigación

AUTOR(ES): JURE SARA AURORA, ECHAIDE MARÍA CECILIA, PIANCAZZO MIRIAM

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El desafío de incorporar a los que recién llegan. Experiencia escolar y subjetividad en adolescentes y jóvenes en situación de pobreza

AUTOR(ES): FALCONI OCTAVIO, LÓPEZ MOLINA EDUARDO, FOGLINO ANA MARÍA

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Definiciones teóricopolíticas del currículum para la educación secundaria santafesina

AUTOR(ES): DÍAZ NATALIA, MONSERRAT MARÍA MERCEDES

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Jóvenes próximos a egresar de la secundaria ante transiciones y contextos curriculares de Caleta Olivia que inciden en trayectorias educativas y su futuro inmediato

AUTOR(ES): MAGADAN NATALIA, ÁLVAREZ SUSANA

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LA EDUCACIÓN MEDIA PARA ADULTOS EN LA CÁRCEL. POSIBLES ADECUACIONES CURRICULARES

AUTOR(ES): PAGNUCCO VIVIANA, QUEROL CLAUDIO, SARTORI ELEONORA

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Cambios organizacionales del texto en interacciones orales entre docentes y alumnos. Categorización lingüística de los fenómenos de cambio

AUTOR(ES): ARBUSTI MARCIA

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Transitar la educación secundaria en el mundo: análisis comparado de las propuestas curriculares de 11 sistemas educativos

AUTOR(ES): MORRONE ALDANA, SÁNCHEZ MARÍA BELÉN, CARDINI ALEJANDRA

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Proyectos 21 resultados
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Educación de las artes visuales. Propuestas curriculares innovadoras en diferentes niveles educativos

DIRECTOR: BULOS NIDIA BEATRIZ
INSTITUCIÓN: UADER - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ENTRE RÍOS

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DIRECTOR: HILLERT FLORA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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DIRECTOR: DAVIÑA LILIANA
INSTITUCIÓN: UNAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

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DIRECTOR: BRIGIDO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Culturas juveniles y cultura escolar. Un acercamiento a las prácticas curriculares de las escuelas secundarias de la Ciudad Capital (Mendoza)

DIRECTOR: PAPARINI CLAUDIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Formulación de estrategias curriculares vinculadas con la lectura, la producción del lenguaje audiovisual y del lenguaje digital en todos los niveles de enseñanza (primaria-media y superior)

DIRECTOR: BALLARINI STELLA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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DIRECTOR: CATANA MARÍA
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DIRECTOR: GAYOL MARÍA LUCÍA
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DIRECTOR: CARDINI ALEJANDRA
INSTITUCIÓN: CIPPEC - CENTRO DE IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA EQUIDAD Y EL CRECIMIENTO

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Publicaciones 9 resultados
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Trasformaciones en la escuela secundaria: espacios curriculares en disputa. La inclusión de la ESI. Una obligación- un derecho

AUTOR(ES): MOSCHINI GISELA

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