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Inclusión y construcción de ciudadanía. Subjetivación y praxis de la participación

DIRECTOR: PEREZ RUBIO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Estructura de poder, participación social y educación popular: factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos en experiencias de distinto grado deformalización. Estudio de caso en Mataderos y Lugano

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La incidencia de la participación en el “Programa Envión” en las trayectorias educativas y laborales de los/as jóvenes en situación de pobreza en Avellaneda

DIRECTOR: FREYTES FREY ADA
INSTITUCIÓN: UNDAV - UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA

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Enseñar y aprender en aulas conectadas. Transformaciones de los saberes y participación cultural a partir de la introducción de las netbooks en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Formas de participación de los estudiantes en la experiencia escolar y la gestión de sus aprendizajes en el nivel secundario

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

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Educación, participación y convivencia en la escuela secundaria. La producción de normativa escolar en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y en la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: MÁS ROCHA STELLA MARIS
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Poder, participación social, cultura popular y educación permanente: procesos que condicionan la construcción de la demanda por educación de jóvenes y adultos en experiencias de diferente grado de formalización

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Actitud hacia la investigación, género y participación en Ferias de Ciencia y Tecnología en adolescentes del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria

DIRECTOR: BERROA MARIANO
INSTITUCIÓN: UAP - UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATA

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La política en la escuela: sensibilidades juveniles, ideas de justicia y participación en el espacio escolar

DIRECTOR: NÚÑEZ PEDRO
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: FABBRI SONIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñar y aprender en aulas conectadas. Transformaciones de los saberes y participación cultural a partir de la introducción de las netbooks en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Políticas públicas nacionales hacia los y las jóvenes (2003-2012) y sus apropiaciones. Una mirada desde las perspectivas educativas, de género y de participación política. El caso del Parlamento Juvenil del MERCOSUR

DIRECTOR: PALERMO ALICIA
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

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La participación de organizaciones en la producción de políticas de Educación de Jóvenes y Adultos. El caso del Plan FinEs 2 Secundaria en la Provincia de Buenos Aires. 2013-2017

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Nuevas tendencias de comunicación y participación en las Escuelas 2.0

DIRECTOR: CASABLANCAS SILVINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La experiencia escolar en la escuela secundaria. Perspectivas y participación de actores educativos para la acción transformadora

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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La inclusión de las voces de los estudiantes en los procesos de aprendizaje. Variaciones de las formas de participación y apropiación de la experiencia escolar en el nivel medio

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

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Acción política y participación de las y los jóvenes de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata

DIRECTOR: MENDY MARÍA DEL VALLE
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Construcción de subjetividad en adolescentes de escuela secundaria: el derecho a la participación entre la exclusión y la inclusión

DIRECTOR: AROMATARIS MIRTA VICTORIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: JUNGE GUSTAVO ABEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Transmisiones escolares: participación y ciudadanía

AUTOR(ES): MACHADO LUCIANA

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Reseña de tesis La construcción de los procesos de inclusión/exclusión en escuelas secundarias de barrios populares de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): KRICHESKY GRACIELA

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LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA: CONVIVENCIA, REGULACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y NUEVAS DINÁMICAS DE DESIGUALDAD

AUTOR(ES): NÚÑEZ PEDRO

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Escuela Secundaria, Participación Política y Movimiento estudiantil. Articulaciones conceptuales y actores para el caso de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): LARRONDO MARINA

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La toma de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba: condiciones de escolarización, participación política estudiantil y ampliación del diálogo social

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, FALCONI OCTAVIO

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Incidencia del sexo, la participación en ferias de ciencia y la región de procedencia sobre la actitud hacia la investigación en alumnos de nivel medio

AUTOR(ES): BERROA MARIANO, LAVOOY VANINA

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Sentidos y Significados otorgados a la participación en la tercera Jornada Nacional Escuela, Familias y Comunidad desde las voces de las madres y de los profesores en una escuela secundaria de gestión pública en contextos de vulnerabilidad social de la ciudad de Corrientes

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, SAUCEDO MARIA GLORIA

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Jóvenes y participación en la escuela media nocturna

AUTOR(ES): CUEVAS VERÓNICA, FABBRI SONIA

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Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la ‘nocturna’

AUTOR(ES): BARILÁ MARÍA INÉS, AMOROSO ANDRÉS

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Clases sociales, capital cultural y participación política en jóvenes escolarizados. Una mirada desde Bourdieu

AUTOR(ES): KRIGER MIRIAM, DUKUEN JUAN

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El mundo entre las manos : juventud y polÌtica en la Argentina del Bicentenario

AUTOR(ES): KRIGER MIRIAM, DUKUEN JUAN, DAIBAN CYNTHIA, FERNANDEZ-CID HERNÁN

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Informe final de la investigación “Nuevas tendencias de comunicación y participación en las Escuelas 2.0”

AUTOR(ES): CASABLANCAS SILVINA

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Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. Apuntes teóricos y metodológicos del inicio de la investigación

AUTOR(ES): CASABLANCAS SILVINA, ODETTI VALERIA, BERLIN BETTINA

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Leyes, políticas públicas y percepciones estudiantiles sobre la participación: miradas sobre los Centros de Estudiantes en la escuela secundaria

AUTOR(ES): NÚÑEZ PEDRO

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Formas de participación de los estudiantes secundarios en proyectos pedagógicos. Elección de temas y evaluación en el caso de la materia “Construcción de la Ciudadanía”

AUTOR(ES): BAQUERO RICARDO, MOTOS ANALIA

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FORMAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS EN PROYECTOS PEDAGÓGICOS. ELECCIÓN DE TEMAS Y EVALUACIÓN EN EL CASO DE LA MATERIA “CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA”

AUTOR(ES): BAQUERO RICARDO, MOTOS ANALIA

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Acción política y participación de las y los jóvenes de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata

AUTOR(ES): MENDY MARÍA DEL VALLE

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“El brazo ortopédico del Estado” Reflexiones en torno a una experiencia de participación de una organización social en la implementación del Plan FinEs 2 en la ciudad de La Plata

AUTOR(ES): BASTIANO ROCÍO

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Proyectos 21 resultados
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Inclusión y construcción de ciudadanía. Subjetivación y praxis de la participación

DIRECTOR: PEREZ RUBIO ANA MARÍA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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Estructura de poder, participación social y educación popular: factores y procesos que dan cuenta de la situación de la demanda y la oferta de educación de jóvenes y adultos en experiencias de distinto grado deformalización. Estudio de caso en Mataderos y Lugano

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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La incidencia de la participación en el “Programa Envión” en las trayectorias educativas y laborales de los/as jóvenes en situación de pobreza en Avellaneda

DIRECTOR: FREYTES FREY ADA
INSTITUCIÓN: UNDAV - UNIVERSIDAD NACIONAL DE AVELLANEDA

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Enseñar y aprender en aulas conectadas. Transformaciones de los saberes y participación cultural a partir de la introducción de las netbooks en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Formas de participación de los estudiantes en la experiencia escolar y la gestión de sus aprendizajes en el nivel secundario

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

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Educación, participación y convivencia en la escuela secundaria. La producción de normativa escolar en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y en la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: MÁS ROCHA STELLA MARIS
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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Poder, participación social, cultura popular y educación permanente: procesos que condicionan la construcción de la demanda por educación de jóvenes y adultos en experiencias de diferente grado de formalización

DIRECTOR: SIRVENT MARÍA TERESA
INSTITUCIÓN: UBA - UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

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Actitud hacia la investigación, género y participación en Ferias de Ciencia y Tecnología en adolescentes del Ciclo Orientado de la Educación Secundaria

DIRECTOR: BERROA MARIANO
INSTITUCIÓN: UAP - UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATA

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La política en la escuela: sensibilidades juveniles, ideas de justicia y participación en el espacio escolar

DIRECTOR: NÚÑEZ PEDRO
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: FABBRI SONIA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Enseñar y aprender en aulas conectadas. Transformaciones de los saberes y participación cultural a partir de la introducción de las netbooks en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

DIRECTOR: DUSSEL INÉS
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Significados, experiencias y participación de los jóvenes en la escuela media nocturna

DIRECTOR: BARILÁ MARÍA INÉS
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Políticas públicas nacionales hacia los y las jóvenes (2003-2012) y sus apropiaciones. Una mirada desde las perspectivas educativas, de género y de participación política. El caso del Parlamento Juvenil del MERCOSUR

DIRECTOR: PALERMO ALICIA
INSTITUCIÓN: UNLu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LUJÁN

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La participación de organizaciones en la producción de políticas de Educación de Jóvenes y Adultos. El caso del Plan FinEs 2 Secundaria en la Provincia de Buenos Aires. 2013-2017

DIRECTOR: FINNEGAN FLORENCIA
INSTITUCIÓN: UNIPE - UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

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Nuevas tendencias de comunicación y participación en las Escuelas 2.0

DIRECTOR: CASABLANCAS SILVINA
INSTITUCIÓN: FLACSO - FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES

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La experiencia escolar en la escuela secundaria. Perspectivas y participación de actores educativos para la acción transformadora

DIRECTOR: VEIRAVÉ DELFINA
INSTITUCIÓN: UNNE - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

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La inclusión de las voces de los estudiantes en los procesos de aprendizaje. Variaciones de las formas de participación y apropiación de la experiencia escolar en el nivel medio

DIRECTOR: BAQUERO RICARDO
INSTITUCIÓN: UNQ - UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES

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Acción política y participación de las y los jóvenes de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata

DIRECTOR: MENDY MARÍA DEL VALLE
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Construcción de subjetividad en adolescentes de escuela secundaria: el derecho a la participación entre la exclusión y la inclusión

DIRECTOR: AROMATARIS MIRTA VICTORIA
INSTITUCIÓN: UNRC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: JUNGE GUSTAVO ABEL
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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La alianza público-privado en la gestión de la educación: un estudio sobre la participación de las organizaciones de la sociedad civil en el nivel medio de las provincias de Rio Negro y de Neuquén

DIRECTOR: RODRIGUEZ MÓNICA
INSTITUCIÓN: UNComa - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE

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Publicaciones 18 resultados
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Transmisiones escolares: participación y ciudadanía

AUTOR(ES): MACHADO LUCIANA

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Reseña de tesis La construcción de los procesos de inclusión/exclusión en escuelas secundarias de barrios populares de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): KRICHESKY GRACIELA

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LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA: CONVIVENCIA, REGULACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN JUVENIL Y NUEVAS DINÁMICAS DE DESIGUALDAD

AUTOR(ES): NÚÑEZ PEDRO

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Escuela Secundaria, Participación Política y Movimiento estudiantil. Articulaciones conceptuales y actores para el caso de la provincia de Buenos Aires

AUTOR(ES): LARRONDO MARINA

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La toma de escuelas secundarias en la ciudad de Córdoba: condiciones de escolarización, participación política estudiantil y ampliación del diálogo social

AUTOR(ES): BELTRÁN MARIANA, FALCONI OCTAVIO

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Incidencia del sexo, la participación en ferias de ciencia y la región de procedencia sobre la actitud hacia la investigación en alumnos de nivel medio

AUTOR(ES): BERROA MARIANO, LAVOOY VANINA

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Sentidos y Significados otorgados a la participación en la tercera Jornada Nacional Escuela, Familias y Comunidad desde las voces de las madres y de los profesores en una escuela secundaria de gestión pública en contextos de vulnerabilidad social de la ciudad de Corrientes

AUTOR(ES): OJEDA MARIANA, SAUCEDO MARIA GLORIA

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Jóvenes y participación en la escuela media nocturna

AUTOR(ES): CUEVAS VERÓNICA, FABBRI SONIA

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Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la ‘nocturna’

AUTOR(ES): BARILÁ MARÍA INÉS, AMOROSO ANDRÉS

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Clases sociales, capital cultural y participación política en jóvenes escolarizados. Una mirada desde Bourdieu

AUTOR(ES): KRIGER MIRIAM, DUKUEN JUAN

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El mundo entre las manos : juventud y polÌtica en la Argentina del Bicentenario

AUTOR(ES): KRIGER MIRIAM, DUKUEN JUAN, DAIBAN CYNTHIA, FERNANDEZ-CID HERNÁN

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Informe final de la investigación “Nuevas tendencias de comunicación y participación en las Escuelas 2.0”

AUTOR(ES): CASABLANCAS SILVINA

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Nuevas tendencias de participación y comunicación en las Escuelas 2.0. Apuntes teóricos y metodológicos del inicio de la investigación

AUTOR(ES): CASABLANCAS SILVINA, ODETTI VALERIA, BERLIN BETTINA

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Leyes, políticas públicas y percepciones estudiantiles sobre la participación: miradas sobre los Centros de Estudiantes en la escuela secundaria

AUTOR(ES): NÚÑEZ PEDRO

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Formas de participación de los estudiantes secundarios en proyectos pedagógicos. Elección de temas y evaluación en el caso de la materia “Construcción de la Ciudadanía”

AUTOR(ES): BAQUERO RICARDO, MOTOS ANALIA

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FORMAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS EN PROYECTOS PEDAGÓGICOS. ELECCIÓN DE TEMAS Y EVALUACIÓN EN EL CASO DE LA MATERIA “CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA”

AUTOR(ES): BAQUERO RICARDO, MOTOS ANALIA

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Acción política y participación de las y los jóvenes de escuelas secundarias de la ciudad de La Plata

AUTOR(ES): MENDY MARÍA DEL VALLE

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“El brazo ortopédico del Estado” Reflexiones en torno a una experiencia de participación de una organización social en la implementación del Plan FinEs 2 en la ciudad de La Plata

AUTOR(ES): BASTIANO ROCÍO

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