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Evaluación y disciplina escolar en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de córdoba. Incidencias críticas en los recorridos de escolarización

DIRECTOR: CORIA ADELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Análisis de los dispositivos didácticos usados en el siglo XX para la enseñanza de la matemática en la escuela primaria y secundaria

DIRECTOR: VILLELLA JOSÉ AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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La facilitación de palabras en el texto explicativo para el desarrollo de habilidades lectoras en estudiantes de educación primaria y secundaria

DIRECTOR: PALACIOS ANALÍA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Los vínculos en la transición de la primaria a la secundaria: valoraciones de estudiantes de primera año de una escuela pública de San Salvador de Jujuy

DIRECTOR: CALLIERI IVANNA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Escuelas inclusivas y desafíos para la organización escolar frente a la diversidad funcional. Prácticas y discursos en torno a la inclusión educativa en las escuelas de enseñanza común: Primaria Edmundo de Amicis y Secundaria Técnica Antonio Gurgui.

DIRECTOR: MANONI FLAVIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Factores determinantes de los aprendizajes en la escuela primaria y media. Las pruebas Aprender 2016 y algunas comparaciones con los ONE 2000.

DIRECTOR: LLACH JUAN
INSTITUCIÓN: UNIV. AUSTRAL - UNIVERSIDAD AUSTRAL

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Cuerpo, relaciones de generación y salud: prácticas pedagógicas y trayectorias educativas juveniles en el pasaje de la Escuela Primaria a la Media

DIRECTOR: ALEJANDRO VILLA
INSTITUCIÓN: MINISTERIO SALUD - CABA - MINISTERIO DE SALUD, GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Reglas, prácticas y tradiciones evaluativas en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas de élite, Córdoba, Argentina

AUTOR(ES): CORIA ADELA, ALTERMAN NORA

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El 'efecto escuela' en la educación primaria y secundaria: el caso de Argentina

AUTOR(ES): CERVINI RUBÉN

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Las concepciones y los problemas de la transmisión generacional en la transición de la Escuela Primaria la Media

AUTOR(ES): ALEJANDRO VILLA

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Proyectos 7 resultados
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Evaluación y disciplina escolar en el pasaje de la escolaridad primaria a la secundaria en escuelas públicas de córdoba. Incidencias críticas en los recorridos de escolarización

DIRECTOR: CORIA ADELA
INSTITUCIÓN: UNC - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

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Análisis de los dispositivos didácticos usados en el siglo XX para la enseñanza de la matemática en la escuela primaria y secundaria

DIRECTOR: VILLELLA JOSÉ AGUSTÍN
INSTITUCIÓN: UNSAM - UNIVERSIDAD NACIONAL DE GRAL. SAN MARTÍN

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La facilitación de palabras en el texto explicativo para el desarrollo de habilidades lectoras en estudiantes de educación primaria y secundaria

DIRECTOR: PALACIOS ANALÍA
INSTITUCIÓN: UNLP - UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

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Los vínculos en la transición de la primaria a la secundaria: valoraciones de estudiantes de primera año de una escuela pública de San Salvador de Jujuy

DIRECTOR: CALLIERI IVANNA
INSTITUCIÓN: UNJu - UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

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Escuelas inclusivas y desafíos para la organización escolar frente a la diversidad funcional. Prácticas y discursos en torno a la inclusión educativa en las escuelas de enseñanza común: Primaria Edmundo de Amicis y Secundaria Técnica Antonio Gurgui.

DIRECTOR: MANONI FLAVIA
INSTITUCIÓN: UNCuyo - UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO

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Factores determinantes de los aprendizajes en la escuela primaria y media. Las pruebas Aprender 2016 y algunas comparaciones con los ONE 2000.

DIRECTOR: LLACH JUAN
INSTITUCIÓN: UNIV. AUSTRAL - UNIVERSIDAD AUSTRAL

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Cuerpo, relaciones de generación y salud: prácticas pedagógicas y trayectorias educativas juveniles en el pasaje de la Escuela Primaria a la Media

DIRECTOR: ALEJANDRO VILLA
INSTITUCIÓN: MINISTERIO SALUD - CABA - MINISTERIO DE SALUD, GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES

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Publicaciones 3 resultados